高中智慧校园在大数据背景下的建设模式

本文利用大数据技术对海量数据进行分析处理,最终形成一个有着有效价值信息的数据链,为学校决策层提供依据,为学校管理层提供手段,为广大师生工作、学习提供便利,真正发挥智慧校园在大数据环境下的有效作用。     

小学美术教学中的情感教育方法

在小学美术教学中,教师要注重对学生情感的引导。由于小学生对于事物的认知还处于初级阶段,为了让他们养成正确的审美观念,教师需要在美术课堂上调动他们的感官,让他们产生良好的审美情绪,进而让他们能够感受到美术作品中的情感,从而优化小学美术教学效果。     

甘肃风电开发气象灾害因素研究

根据气象观测资料,对影响甘肃风电开发的气象灾害因素进行分布特征及影响分析。对甘肃风电开发影响最为严重的的积冰问题,结合已建风电场的情况就其成因、影响进行详细分析,并提相应对策。     

基于现代统计学理论的教育信息化管理系统风险评估

为了提高教育信息化管理系统风险评估的精度,设计了基于现代统计学理论的教育信息化管理系统风险评估模型。构建教育信息化管理系统风险评估指标体系,采用现代统计学理论——在线极限学习机建立教育信息化管理系统风险评估模型,通过教育信息化管理系统风险评估实验进行性能测试。该模型的教育信息化管理系统风险评估精度超过了90%,远远超过实际应用范围的85%,而且评估精度要明显优于其他教育信息化管理系统风险评估模型,具有一定的实际应用价值。     

中国印刷教育40年回顾与展望

正在改革开放40年之际,回首中国印刷教育从蹒跚学步到今天人才集聚、齐肩世界先进的壮志情怀,感慨万千,浮想联翩。欣然命笔来总结前辈开疆拓地之豪情,归纳砥柱中流勇立潮头之风范,展望后起之秀创新发展之大志,共同开创印刷发展的全新未来。1978-1989中国印刷教育"3+1"格局初定1.国家需求引领,印刷先驱社会责任使然1978年改革开放春风席卷中华大地,高考制度恢复,知识改变命运开始成为全社会共识,"实现     

论现象学方法对设计思维的深化及对设计教育的启发

运用现象学的“回到事情本身”与“本质直观”的方法,可以使人们深入理解设计的本质。设计是善的目的及其可视化表达,设计思维是指向“人的自由”的目的思维,设计思维的每个阶段都贯穿着人的自由。设计教育应立足于设计思维的本质,从设计判断力、设计表达力、设计创造力等方面培养学生的自由创造精神。     

充分发挥气象在乡村振兴中的作用

总结分析了景德镇市气象局在乡村振兴气象保障服务中所做的工作:完善气象灾害防御组织体系,健全气象灾害预警信息传播机制,加强气象装备建设和维护,强化防雷公共安全监管,推进部门有效对接和深度融合。强化保障粮食安全的气象防灾减灾服务;开展乡村旅游、森林火险、人工影响天气、山洪监测预报预警等服务;开展陶瓷生产、工业园区、茶叶、蔬菜等富有地方特色的乡村振兴气象服务。