中国化工博物馆藏品征集启事

<正>【中国·北京】中国化工博物馆是在文物局和国家科委的大力支持下,由中国化工集团公司承建的国内首家专业化工综合类博物馆。中国化工博物馆是一个展示中国化学工业发展历程和重要成果,讴歌为中国化学工业做出杰出贡献的科学家和企业家,描绘化学工业发展与人类生活的美好愿景,实现中国化工人希望拥有化工专业博物馆的梦想,为青少年教育提供化工知识科普教育基地的化工行业博物馆。     

新媒体环境下大学生廉洁教育的思考

本文阐释了新媒体和大学生廉洁教育的内涵和特点，论述了新媒体对大学生廉洁教育的积极影响和消极影响。提出了新媒体环境下大学生廉政教育四点对策，一是树立“三贴近”的廉洁教育理念；二是开设廉洁教育慕课；三是建立网络廉洁教育宣传体系；四是建立“三结合联动式”的网络廉洁教育队伍。     

中国表面工程协会电镀分会教育培训基地2015年两期(总68.69期)电镀技术、真空镀膜技术、化验员、电镀废水治理学习班开学通知

<正>一、招生对象及培养目标初中以上文化水平,具有一定生产知识的技术骨干,通过学习掌握电镀基础知识,常用工艺,真空离子镀技术,电镀液及电镀废水的治理、分析方法,镀层测试技术等,提高分析解决故障的能力,可进行电镀工艺、车间、废水处理站、化验室设计,推广清洁生产技术。二、开設科目、学习方法、证书颁发及工作推荐     

浅谈积极心理学对大学生心理健康教育的启示

积极心理学作为当代新兴的心理学思潮,在该研究领域产生了非常重大的影响,开辟了一条心理学研究的新道路,具有很强的生命力与活力。大学生心理健康教育早就成为我国心理学研究的重要课题之一,对于提高大学生心理健康水平,帮助他们更好的适应社会生活提供很多帮助。本文主要结合积极心理学的特点和研究范围,对大学生心理健康教育提出了一些参考意见。     

乳山市2014年中小学生近视状况调查分析

目的:调查乳山市中小学生近视状况,为进一步制定干预措施提供依据。方法:分层整群随机抽取本市各2所中小学校的1932名学生进行视力检查和问卷调查,其中小学生1036人,中学生896人。结果:共有1009名学生患有近视,检出率为52.22%;其中,轻度近视658名,占65.21%;中度近视220名,占21.86%;重度近视131名,占12.93%。小学生总发病率为41%,小学一至五年级的发病率依次为24%、32%、42%、49%、60%;初中生总发病率为65%,六至九年级的发病率依次为62%、65%、65%、69%。结论:被调查的中小学生群体近视患病率较高,随着年级的升高,学生的近视眼率呈明显上升趋势,近视程度也在不断加深,应采取有针对性的干预措施,有效防治学生近视眼。     

小学语文中的古诗教学与审美教育

古诗词是我国文化宝库中的璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,朗朗上口,以简练、形象的语言生动地创设了优美的意境,深受人们喜爱。诗中的语言美、色彩美、意境美、哲理美融为一体,为审美教育提供了广阔的天地。     

探析艺术设计专业创新能力培养模式

随着我国经济的迅猛发展,相对的对人才要求也不断提升,也就是说新形势下只有综合能力强的人才才能够符合社会发展需要。设计是一种具有高度创造性的活动,因而培养艺术专业人才的创新能力具有迫切性。再者,艺术设计专业是设计学科的构成主体,其初衷和目的便是培养创新人才,也只有这样才能够为社会输送优质人才。但是就目前状况来说,我国地方高校的艺术专业同国家重点大学的艺术专业两者进行对比,前者处于劣势,在各方面保持不变的情况下,最大限度的缩小两者间存在的差距,就应该在遵循实际情况的基础上构建出一套完整创新能力培养体系,帮助学生在竞争日趋白热化的市场竞争中占据优势。本文以分析艺术设计专业创新能力培养模式的特性为切入点,致力于研究艺术设计专业创新能力培养模式,以此为广大研究者提供强大理论支撑。     

德国职业技能鉴定技术对我国高职教育的启示

本文通过对德国的实地考察,学习了德国职业教育的办学模式、办学理念及双元制职业教育的特点,全面分析了德国职业技能鉴定技术,从六个方面阐述了德国职业技能鉴定对我们高职教育的启示,希望对高职院校的技能鉴定工作有所帮助。     

大学英语课程在通识教育中的地位作用

英语一直是大学学习期间学生必修的科目，但大多数情况下，学校教学依旧受应试教育思想的束缚，学生学习英语的目的也是为了“考证考级”，这就导致了语言学习片面化的现象，剥离了文化学习与技能学习的和谐统一关系，而英语通识化教育希望通过广阔的视野、文化的交融实现学生的全面发展。本文从大学英语的工具性和文化性出发，探究其在通识教育中的地位作用，并结合实际提出几点大学英语通识化的注意事项，望可供参考。     

大学生理性爱国教育初探

增强对大学生理性的爱国教育,有利于推动大学生综合素质的提高和高等院校爱国主义教育建设的不断发展和创新,从而促进社会经济的稳定发展。本文在分析理性爱国特征的基础上提出了拓宽大学生理性爱国主义教育的方法,以期为高校开展大学生爱国教育提供参考。