“电工学”国家级一流课程建设与实践

根据新时代新工科人才需求特点和电工学课程特点,分析非电专业学生的电类实践需求,提出构建电工学课程为核心的电工电子实践创新能力培养新体系。通过优化教学内容、开展教学模式和考核模式改革、构建教学资源体系和进行教师队伍建设,使我校电工学课程教学质量提升、学生工程实践和创新能力提高、学生满意度增加、一流课程建设成效显著。     

Ergonomics interventions to reduce musculoskeletal risk factors in a truck manufacturing plant

Ergonomic interventions may potentially reduce MSDs, but the context of industries (barriers, ever-changing situations, dialogue processes) might play a significant role in the success of interventions. This study evaluates the effectiveness of ergonomic interventions including engineering/technical and organizational interventions, and the involvement of the stakeholders in reducing musculoskeletal risk factors/symptoms. A pre-post-test experimental study in non-randomized groups was performed over three years in a sector of a truck assembly plant. The mean age of the operators in the sector for the initial and second assessment time was 42.0 (±7.6) years and 39.0 (±8.7), respectively. The mean length of work experience in the current job was 15.2 (±7.2) years and 13.9 (±7.3) for the initial and second assessment times, respectively. Five engineering ergonomic solutions and organizational interventions were implemented after a comprehensive ergonomic analysis. The organizational interventions consisted mostly of transferring and redistributing the tasks, i.e., ergonomically balancing and redesigning of the workstations. Before performing the interventions, the findings of the ergonomic study were presented at several meetings to encourage the involvement of the stakeholders (including managers, engineers, and operators) in the interventions. This study showed that a combination of ergonomic measures—engineering and organizational interventions—could reduce physical workloads. Musculoskeletal symptoms decreased after interventions although the difference was not significant.     

篮球技术多媒体CAI课件在体育教学中的研究与应用价值分析

随着科学技术水平的不断提高，在学校教育中应用多媒体CAI的现象越来越普遍，并且受到了广大师生的喜爱。在篮球技术教学中，多媒体CAI课件得到了广泛的应用，并且发挥了非常重要的作用，促进了学生篮球技术水平的提高，实现了预期的教学效果。     

课程群案例嵌入协同教学模式的探索

在课程群的教学中由于每门课程各自独立开展教学,缺乏知识的融合和衔接,导致学生运用综合知识解决问题的能力较弱。在课程群的教学中采用案例嵌入协同教学模式,将完整的工程案例嵌入到课程群各门课程的教学中,协同规划各门课程的教学任务,每门课程再围绕案例展开研究性教学。通过嵌入的工程案例衔接各门课程的知识点,帮助学生建构完整的知识体系,强化工程应用的概念；同时通过研究性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,两部分相结合,提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力。     

变表皮系数在气井试井解释中的应用

在气井试井解释中,使用固定的表皮系数来进行压力全历史拟合,很难将压力历史曲线拟合好,而且不尽合理。气体的高速流动,导致气井附加的压力降。流量越大,表皮系数越大。基于叠加原理,以及变表皮系数的理论,通过实例分析,对气井不稳定试井进行压力全历史拟合,获得了很好的拟合效果。通过拟合获得的各流动段表皮系数,由线性回归得到真表皮系数。     

井下套管阀研究及室内试验

随着欠平衡钻井技术的深入研究和推广应用,全过程欠平衡钻井技术已成为研究热点。除了常规的欠平衡装备外,全过程欠平衡钻井还需配备井下套管阀,为此,研制了一种双液控井下套管阀。为检验该阀的使用可靠性,进行了全面的室内试验和测试,试验内容包括压力密封能力,高压、有流动情况下阀板关闭的动作准确性,模拟现场阀板下憋压时打开阀板的作业程序,检测在各种密封压力时阀的微泄漏量。试验结果表明,该阀达到设计要求,能够满足全过程欠平衡作业的工艺要求。     

黄河口河道演变规律探讨

通过分析黄河口河道在纵剖面、横断面、河型等方面的演变过程,总结归纳出黄河口河道的演变规律。指出:黄河口泥沙在潮汐涨落等因素影响下,河口河道纵剖面逐渐形成台阶状,与此同时,河口滩地横比降逐渐发展为倒比降;河口河道中段由顺直型河道逐渐转为弯曲型河道,而下段仍为相对顺直、游荡型河道。当河口河道中段比降减小到一定程度后,此河段开始漫滩、卡冰、出汊。河口台阶的形成揭示了黄河口流路由单股河道逐渐转为出汊的过程,即黄河口流路由“青壮期”逐渐转为“衰亡期”的过程。延长黄河口流路使用年限的途径是:①尽量减少黄河下游输向黄河口的泥沙量;②采取河口挖沙或人工改汊措施,地点宜选在河口河道的中下段。     

南水北调西线工程可调水量分析

在受水区缺水形势严峻的情况下，引水工程可调水量的确定主要与三个因素有关：一是引水河流及引水坝址径流量；二是坝址上下游用水要求；三是引水水库工程规模。在考虑各种因素影响后，提出各引水坝址可调水量占坝比径流量的比例在70％左右比较合适，按现阶段推荐的两种方案，可调水量可达160亿－170亿m^3.     

南水北调西线工程供水目标及范围

确定合理的供水目标和范围是调水工程可行与否的重要依据。根据西线总体规划，南水北调工程总调水规模约170亿m^3，其中第一期调水40亿m^3，第二期调水50亿m^3，第三期调水80亿m^3。在对黄河流域及邻近地区缺水形势和性质分析的基础上，提出西线调水的供水范围为黄河上中游的六省（区）及其邻近地区，供水对象主要为工业生活和生态环境用水，并对西线调水进行了初步配置。     

三峡地下电站变顶高尾水洞水动力特性

在国内首次应用模型水轮发电机组对三峡地下电站变顶高尾水洞方案进行水力过渡过程试验研究。对水轮机导叶实行分段关闭 ,并求出了二段关闭的最佳拐点 ,试验证实了二段关闭对减小尾水管进口的负压和机组转速上升有明显的作用。通过有关水力参数的测试 ,认为变顶高尾水洞可以满足各项技术要求 ,是一个减少山体开挖、节省投资的新型设计方案。在地下电站中具有广泛的应用前景