《漂亮的风车》教学案例

●教材分析本节课选自广东省粤教版信息技术教材第三册(上)第四课,本课是在初步认识舞台、简单动作、外观、声音类模块使用的基础上,再学习应用画笔模块里的图章工具来绘制图画。承上联系并复习到了之前所学习的“重复执行”“旋转”等动作模块,启下初识“图章”模块用来复制角色,“移动x,y”模块用来固定角色位置。这节课将编程与绘图跨学科融合,既能体现绘制风车的想象力、艺术性,也能融合编程的动手操作、逻辑思维能力。     

以高质量教学策略占领课堂——浅谈小学数学课堂课改实施方法

随着新课改在社会上的不断深入普及,小学数学教学也在逐步推行,课堂也在竭力落实素质教育。为深入贯彻新课改目标和要求,要不断钻研教学目标、途径及方法。如何将素质教育思想内容融入自己的课堂教学中去,使学生受到良好的教育,已经成为一线教师不得不面对的一个重要课题。将以小学二年级数学课堂为例,逐步将课堂策略运用到课堂教学的过程进行剖析。     

纸艺教学中衍纸艺术的开发与实践探究

新课程改革背景下,众多学校都在积极探索课程教学改革举措,也取得了一定的成效。本文以美术课程纸艺教学为例对衍纸艺术展开介绍。衍纸艺术的开发不仅培养了学生丰富的艺术创新力和创造力,而且丰富了纸艺教学课程教学内容,激发了学生的课堂参与积极性。对此,学校应在今后的美术教学中,仔细斟酌设计好每一堂美术实践课程,通过创新衍纸艺术教学形式、配备制作材料工具、合理规划美术课时等方式,用极具创意的衍纸艺术吸引学生参与,提升美术教学质量。     

浅谈音乐课堂“小组合作学习”

随着课程改革的不断深化和素质教育的全面实施,传统的教学模式越来越不适应现代社会对人才培养的要求和人民群众对教育的期待。教师必须与时俱进,更新教育理念,转变教学思想,以学生为中心,改变过去教师满堂灌的传统教学模式,倡导自主、合作、探究,激发学生的合作欲望,在合作中给予学生方法的指导,促使小组成员共同进步。     

深圳市小学体育课堂合作教学模式的构建研究

依据体育新课程标准以及教育学、心理学等理论构建了体育课堂合作教学模式;提出了生生合作、师生合作、师师合作三种教学模式的基本形式;并对体育课堂合作教学的组织与实施提出了具体的操作方法。对提高体育课教学质量具有一定的指导意义。