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杨雪君 《山东电力高等专科学校学报》2012,15(2):63-66,74
只有融企业文化于高职校园文化建设中,积极构建交流平台,打通校企文化合作通道,才是高职校园文化建设的真正选择,高职院校应实现对企业文化的吸纳和交流,校企文化要相互渗透和相互作用,实现对接,创设全新的高职教育情境.使高职生塑造优良的道德品质和正确的价值观,培养他们作为未来职业人的全面的职业综合素养. 相似文献
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1 现代学徒制工学结合人才培养模式改革
要解决劳动者自我价值的实现问题,为学生提供多样化的成才和发展道路,校企必须共同研制工学结合人才培养模式、开发工学结合行动导向的一体化课程体系.工学结合即不是半工半读工学交替,又非纯粹的工学一体,完成典型工作任务时是工学一体,学习的内容是工作,在工作中学习,获得经验性的工作过程知识;集中学习专题讲座、交流分享学习心得、师傅点评、共性问题讲解等情况则是以"学"为主,"工"与"学"有机结合.完善的行动导向一体化课程,必须与企业生产紧密结合,充分体现职业能力发展的层次性. 相似文献
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杨雪君 《武汉冶金管理干部学院学报》2010,20(3):55-56
通过对高职机电专业存在的问题现状分析,提出了机电专业教学改革要改进传统的教学方法、构造自主学〉-7的教学环境、努力培养学生自主学习的能力;动画演示,增强直观形象性;减少板书内容,增加课堂容量;教学互动,以技促技等方法。 相似文献
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针对现实世界中理性密码协议的参与者博弈过程不易观察和预测的问题,文章在多智能主体的仿真平台Swarm上对理性密码协议中参与者的诚实策略和非诚实策略行为进行了建模和仿真。文章首先定义了主体的收益矩阵,进一步根据收益矩阵建立了参与者在整个博弈过程中的状态复制方程;然后求解出该方程的三个均衡点,即所有参与者分别采用诚实策略、非诚实策略和混合策略时的不同均衡点取值,根据这三个取值设计了协议执行过程中主体间的博弈算法;最后,文章在Swarm平台上定义了博弈主体所需要的各个对象。由于Swarm平台上的基本对象功能不能完全满足理性密码协议仿真的需要,文章改造了Swarm平台上部分主体对象功能,给出了改造的关键代码,对协议交互过程中的博弈行为进行了仿真。仿真的实验结果表明,Swarm仿真工具可以有效观察到参与者的理性选择过程;并通过调节博弈算法中的收益参数来达到预期效果,使博弈在较少的次数内达到博弈的稳定均衡,同时使得选择诚实策略的参与者占总人数的一半以上。文章提出在Swarm平台上进行理性密码协议仿真的方法,对使用计算方法研究理性密码协议具有一定的参考价值。 相似文献
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避免“三超”现象的发生不仅仅是防止投资突破限额，更积极的意义是要促进建设、设计单位加强管理，使人力、物力、财力有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。如何做好项目工程各阶段的投资控制，怎样避免“三超”现象的发生笔者以结合近年来的工作经验，谈谈自己的看法。 相似文献
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提出了用于嵌入式内存数据库的更高效的数据存储算法(EHAS)和索引算法(PMCT-tree)。EHAS算法是基于区-段式,结合类可扩散列的思想,将记录以唯一对应的三元组作为区标号、段标号、地址标号来定位存储的算法。PMCT-tree比典型的T树增加了一种多路分支目录(PMC),它是由T树节点中抽取出的部分边缘阈值构成的。测试结果表明,EHAS算法加快了存储响应时间,且在一定条件下其平均查询时间复杂度可达到常数级;PMCT-tree算法在有效性和查询响应时间上性能良好。 相似文献
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建立物流配送中心选址问题的0-1混合整数规划模型,并结合目标排序法和改进的PSRS设计求解0-1规为1的并行算法。改进PSRS可将各个目标的验证任务进行均衡划分,并提交给各个处理器并行进行可行性验证,算法理论上具有接近处理器个数P的加速比。 相似文献
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机械类现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,建立机械类现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径 相似文献