小额贷款公司实现农村金融可持续供给的思考

小额贷款公司自2005年试点以来迅速发展,在推动农村金融改革与创新、遏制民间非法借贷、增加农村金融供给缓解农民和 农村中小企业贷款难等方面发挥了十分重要的积极作用,同时面临资金不足、税负过重、监管不规范和偏离初衷等影响可持续发展的 瓶颈问题。需要立法规范并确认小额贷款公司的身份及地位,创造公司发展的良好的法律环境;政府加大对小额贷款公司在金融维 权、税收优惠等方面的政策扶持力度,营造优良的金融市场环境,同时加强日常监管,防范公司运营风险,确保实现经济效益和社会效 益双赢;小额贷款公司应增强融资能力,通过相互资金拆借、吸收转贷款、批发贷款以及开设吸储业务等多种方式开辟新的融资渠道, 保证公司运营资金充足,并建立完善的内部控制体系,加大对员工的职业道德教育和业务技能培训,促进公司健康发展。     

铅离子选择电极电位法测定啤酒花中α-酸的含量

本文研究用铅离子选择电极电位法测定啤酒花中α酸的含量。采用电位滴定法、标准加入法及样品加入法三种方法进行试验,其中以标准加入法简单易于操作。该法与轻工业部颁标准电导滴定法相比具有工作量小,数据处理简单、快速的优点,消除了电导滴定法中能导电的离子对测定的干扰。该法的标准偏差为4.8×10~(-2)变异系数<1.0％,精密度比电导滴定法有较大的提高。     

不同色变泡萝卜中挥发性成分的比较研究

以泡萝卜为研究对象,采用顶空固相微萃取结合气相色谱-质谱联用法,分别对正常、发黄和发红泡萝卜的挥发性成分进行比较研究。研究结果表明:正常、变黄和变红泡萝卜中共检测到75种挥发性成分,其中正常、发黄和发红泡萝卜中分别检测出39,47,32种挥发性成分。在正常、发黄和发红泡萝卜中,共有组分(硫代乙酸甲酯、丁酸乙酯、乙酸异戊酯、正己酸乙酯、乙酸苯乙酯、二甲基二硫、芳樟醇、辛醛、癸醛和2,2,3,4-四甲基戊烷)的相对含量分别为59.27%,44.65%,49.11%;非共有组分分别有15,20,5种,其相对含量分别为15.04%,20.09%,11.36%。正常、发黄和发红泡萝卜中非共有组分的数量和相对含量差异较大,说明色变会对泡萝卜的风味有较大影响。     

重力拱坝坝体三维有限元稳定分析

由于重力拱坝主要依靠梁的作用即以重力作用为主,所以稳定问题显得更重要。为了验证某水库重力拱坝坝体设计的安全性与可行性,采用有限元计算软件ADINA对该重力拱坝进行了三维稳定分析,模拟计算出了正常蓄水位、设计洪水位、校核洪水位下的坝体应力变形情况。从计算结果可以看出,该坝坝体的应力应变分布规律均符合实际情况且应力值都在允许的范围内。不仅为实际工程的设计和修建提供了重要的技术依据,同时也为同类工程建设提供了有效的参考。更多还原     

食品中亚硝酸盐含量的变化以及测定

运用分光光度法对各种食品的亚硝酸盐的含量及随储存时间的增加,亚硝酸亚含量的变化情况。实验表明:食品中测定的亚硝酸盐含量都在国家卫生标准范围内。但是食品中亚硝酸盐含量随储存时间的增加会逐渐增加,且增加量越来越大。同时熟食中亚硝酸含量明显高于生鲜食物,其亚硝酸盐随时间的增加量也要大于生鲜食物。     

浅谈校园活动文化在素质教育中的作用

社会文化是人类长期创造的物质成果和精神成果的总和，校园文化是社会文化的重要组成部分。相对于整个社会文化而言，它具有超前性，甚至在一定程度上是代表社会文化发展的水平和方向。校园文化是一个内容丰富的体系，既有精神的，     

乌拉草纤维--一种新型的纺织纤维材料

乌拉草纤维是一种新型的绿色环保纤维。文章介绍了乌拉草纤维的开发现状、成分分析以及生产的工艺流程，对提取乌拉草纤维的脱胶工艺进行了优化选择。     

基于学生能力培养的"证券投资学"教学模式探讨

培养大学生的自主创新能力和实践能力,是高等教育最根本的任务,然而传统的"传道、授业、解惑"的教学方式不利于对学生创新能力的培养.要真正把大学生培养成能够不断提高自我素质,具有创新精神和实践能力的人才,理想的教学模式之一是研究性学习.现将研究性学习应用于"证券投资学"课程,探讨以培养学生实践能力为目标的"证券投资学"教学模式改革.     

特种植物纤维的开发及应用

特种植物纤维以其环保和可再生性能必将成为未来纺织纤维材料的重要组成部分。文章介绍了几种植物纤维如乌拉草纤维、藕丝纤维、桑皮纤维、竹纤维及香蕉纤维的提取方法、纤维性能和应用情况。     

关于高校“两课”教学培养学生社会实践能力的几点思考

中共中央、国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,实施素质教育。由此可见 ,高校“两课”教学应重视培养学生的社会实践能力。高校“两课”教学培养的社会实践能力是什么 ?我们认为 ,主要是培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。一、高校“两课”教学培养学生社会实践能力的必要性(一 )这是社会转型时期社会发展的需要自十一届三中全会以来 ,我国始终处于深刻的变革之中 ,社会正处于转型时期 ,主要表现有 :第一 ,由传统的计划经济向社会主义市场经济转变 ;第二 ,由封闭性社会向开放性社会转变 ;第三 ,由单一的利益主体向多样化的利益主体转变。这种转变引发了人们世界观、人生观、价值观和道德观的深刻变化。在这种情况下 ,迫切需要人们用马克思主义的立场、观点和方法分析问题 ,解决问题。大学生是我国社会主义建设的高层次人才 ,也将是我国各行各业未来的主力军 ,他们运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的社会实践能力 ,将会推动我国社会转型的实现 ,推动我国改革开放事业沿着社会主义方向胜利前进。(二 )这是社会主义精神文明建设的需要...