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1.
工程项目管理模式对一个工程项目而言至关重要,只有采用适宜的模式才能使工程项目中的各项工作得到统一。为探索一种适应大型项目建设的工程项目管理模式——业主驱动型管理模式,结合对工程项目管理模式的实质的概述,对目前流行的几种主要的项目管理模式特点进行比较,分析项目管理模式的适应环境和条件,分析了各模式的优、缺点,提出根据企业(项目)特点建立项目管理模式的观点。通过对某企业的具体情况进行分析,在充分调查研究的基础上,建立了一种创新型管理模式——业主驱动型管理模式,对于有效地实施该企业工程项目管理起到了积极的作用。工程项目管理是整个工程实施的重要基础,管理模式的选择,关系到人员、成本等一系列问题,企业应从实际出发,建立适合本企业的管理模式。根据企业实际,探索出的业主驱动型管理模式就是一例,对于项目管理模式的选择具有一定的理论价值和实际意义。  相似文献   
2.
建筑工程设计阶段对工程造价的有效控制   总被引:2,自引:0,他引:2  
设计阶段的的造价控制是项目全过程造价控制的基础和前提,在项目造价控制中起着至关重要的作用。同时分析设计阶段影响工程造价的各种因素,提出设计单位控制工程造价的具体措施。  相似文献   
3.
文章论述了基于图形界面的发电厂动热稳定计算系统的设计思想及软件总体结构,包括了动热稳定的定义、软件各模块之间的关系及动热稳校验的实现过程,通过实际系统算例,证明了所提出的模型和算法是正确可行的。  相似文献   
4.
为提高现有地下电缆群的总体送电能力,对目前以统一栽流量为最大负荷电流的保守运行方法进行改进。在IEC标准的基础上以整体负荷电流最大为目标,以单根电缆不超过最高长期运行温度为限制条件,基于障碍函数法及改进牛顿法的技术手段求解总负荷电流极大值,对每一回路运行电流进行优化。计算表明,该优化方法可使总负荷电流提高5%左右,在多回路敷设时优化效果更好,明显提高了电缆运行的经济性。  相似文献   
5.
介绍了IEC标准中基于等值热路思想计算敷设于均匀土壤中的直埋电缆载流量的算式,以及利用校正系数解决有回填土情况的修正方法,但该方法存在校正系数选取过程复杂、校正依据缺乏工程可靠性和通过试验获取校正系数工作量大成本高等不足。为此,针对目前行业内应用较多的解析方法和数值方法,提出在直埋电缆区和敷设土壤区分别采用热场计算的改进数值方法和热路计算的解析法,以有限容积法为基础,将数值方法得到的土壤温度场与电缆等值热路法相结合求解缆芯温度和载流量。采用基于场路结合的有限容积法编程仿真,并利用土壤直埋带绝缘发热管加热实验进行验证,结果表明改进方法保留了数值计算准确性的同时提高了计算速度,仿真结果与测量结果的计算误差仅为1.3℃。  相似文献   
6.
为了提出一种在非完全寿命试验条件下判别高压断路器可靠性的方法,为进一步开展相关研究提供理论依据,促进高压电器行业的发展,结合高压断路器寿命分布实例,对目前有关高压断路器可靠性研究的现状进行分析,提出了建立高压断路器寿命可靠性判别模型的基本方法,并应用数学方法对其进行分析和判别.通过对断路器寿命的均值和方差进行估计,并应用拟牛顿算法对其求解,判断出高压断路器首次故障时间.通过实例分析、模型的建立和数学计算,提出的适用于寿命周期较长的高压断路器寿命可靠性的判定方法及计算结果,对评价高压断路器可靠性等技术参数具有指导意义,对于研究如何判断高压断路器可靠性有一定的理论价值和实际意义.  相似文献   
7.
对省级基金的特点进行了论述,分析了现行省级基金绩效评价模式的特点,从省级科学基金项目研究工作及其成果应用涉及的全过程和相关影响因素等方面出发,运用科学管理手段进行绩效评价,探讨了对省级科学基金项目实施全过程绩效评价的可行性,对省级科学基金项目全过程绩效评价内涵进行了分析,提出了省级科技基金项目全过程绩效评价的概念,并建立了具体的省级科学基金项目全过程绩效评价体系结构,系统的对相关评价指标进行分析、论述。对于进一步做好地方科技基金工作,推动地方科技基金项目绩效评价体系的科学化、规范化、制度化具有一定的理论意义和现实意义。为政府决策提供科学依据。  相似文献   
8.
为了解决以载流量为负荷电流上限运行方式导致电缆(尤其是集群敷设)负荷潜能不能充分发挥的问题,基于通用的行业标准(IEC标准),在单根电缆长期运行不超过最高温度的条件下,以实现缆群整体负荷最大化为目标,计算电缆群输送电流.通过提高外围电缆的运载电流和适当降低中间电缆的电流值,实现缆群整体缆芯温度趋于相当,降低缆芯平均温度与90℃的温差,从而达到提高电缆群体送电能力的目标.优化计算方法可使电缆群电流负荷潜能得到发掘,有效提高电缆的经济效益.  相似文献   
9.
文章论述了基于图形界面的发电厂动热稳定计算系统的设计思想及软件总体结构,包括了动热稳定的定义、软件各模块之间的关系及动热稳校验的实现过程,通过实际系统算例,证明了所提出的模型和算法是正确可行的。  相似文献   
10.
教学是一种艺术,成功的教学,就是一种艺术创造。教学,一方面是主客观多种因素交织在一起的复杂过程,一方面又是有规律可以遵循的必然过程。教学只有符合教学规律才能形成教学艺术。任何教学法的研究都应遵循这样一条原则。  相似文献   
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