毛泽东社会理想观对中国传统“大同”思想的超越

毛泽东不是传统文化的复归者，他在吸收传统“大同”思想合理因素的同时，在很多方面实现了难能可贵的超越。比如：他把传统的具有空想色彩的大同理想升华为科学的共产主义理想，把传统道德上的平等平均思想发展为以发展生产力为基础的社会主义社会平等观，把传统的公有思想提升为具有一定现实可行性的公有制度，把传统的人道和谐原则发展为革命的人道主义。虽然毛泽东晚年在实践中操之过急，出现了重大失误，但是他在理论认识上的超越是不能否认的。     

中国红色政权照搬俄国苏维埃政权模式的教训

分析了广告交际在广告社会功能直接或间接影响下形成的不同于它种文体的种种交际特征，然后围绕广告翻译标准与广告的“可译性”和“必译性”问题探讨了广告交际特征对广告翻译的巨大影响，认为广告翻译有不同于它种翻译的特殊性，宜采用受众“理解”、“接受”与“反应”三等效的翻译标准。     

浅析毛泽东教育思想的现实指导意义

毛泽东提出的又红又专、“古为今用,洋为中用“、普及教育、教育必须与生产劳动相结合、教学改革等方面的思想,对于搞好我国现在的教育事业仍然有重大的现实指导意义.     

论社会主义市场经济条件下公平观的主要特征

任何市场经济条件下的公平都是交换价值理想化的表现,是调节人们在经济活动中利益关系的杠杆.社会主义市场经济条件下的公平观除了具有这一普遍特征外,还表现出其他的特征,即既承认先富后富,又要求实现共同富裕;既承认合理经济利益,又提倡服务奉献的精神;既坚持平等,又允许某些方面的不平等.     

当代大学生理想信念教育的对策思考

要解决当代大学生理想信念存在的问题,我们应当切实加强理想信念教育的理论建设,树立理想信念教育科学化理念,创新与充实理想信念教育的内容,拓宽理想信念教育的途径和领域,营造理想信念教育的良好环境。     

当代大学生理想信念教育的对策思考

要解决当代大学生理想信念存在的问题,我们应当切实加强理想信念教育的理论建设,树立理想信念教育科学化理念,创新与充实理想信念教育的内容,拓宽理想信念教育的途径和领域,营造理想信念教育的良好环境。     

俄国苏维埃政权模式与中国红色政权的创建

照抄照搬俄国苏维埃政权模式曾经给中国红色政权建设带来了严重后果,但也不可否认它曾经对中国红色政权模式的创建有过积极的作用.它加速了中国红色政权的诞生,为中国红色政权能迅速建立起一套比较完整的政权体系提供了可供效仿的榜样,并为创出中国红色政权特色提供了借鉴.