浅谈有机化学实验教学改革的实践与体会

针对我校有机化学实验教学中存在的问题,以及基于个人的教学与科研理念,探索了综合型、研究型及开放型等实验教学的新模式。通过教与学的互动,提高了教学质量;同时,激发了学生学习化学的兴趣,强化了科学探究的意识,有效地提高了学生的分析能力和创新能力。另外,我们在教学改革与实践中不断地进行教学反思,获得了宝贵的经验和教训。     

芳香族硝基化合物合成的最新研究进展

综述了近年来芳香族硝基化合物合成的研究进展,主要包括芳香硼酸、芳香卤化物及拟卤化物、芳香羧酸及芳烃碳-氢键的硝化反应、芳香胺及叠氮化合物的氧化及其反应机理的探讨。     

有机化学课程全英语教学的探索与思考

顺应高等教育国际化的形势,本科生的全英文教学是我校近几年进行的重要教学改革与创新。在有机化学课程全英语教学改革试验中,从学生的实际出发,我们选择了合适的全英文原版教材,也大胆地尝试了新的教学模式。同时,我们探讨了全英教学过程中存在的问题及解决的对策。在近一年的教学实践中,学生获取了有机化学相关知识,也锻炼和提高了英语表达能力。     

“一锅法”绿色合成高价碘三氟甲基化试剂

以邻碘苯甲酸及三氟甲基三甲基硅烷为原料,采用"一锅法"合成了高价碘三氟甲基化试剂。与文献相比,该反应省去了中间产物的繁琐分离和纯化,大大缩短了反应时间,获得了较高的收率,适用于工业化生产。     

游泳池水样监测分析方法研究

采用离子色谱法测定了某小区室外游泳池水样中七种离子的浓度变化,同时利用三维荧光光谱结合平行因子分析的方法,解析得到游泳池水样的荧光组分主要为类蛋白物质和类富里酸物质,并获得了它们的激发发射光谱图及相对浓度变化。分析结果显示：水样中的离子浓度呈逐步增大趋势,说明随着时间的增加,游泳池中污染物浓度逐步积累。但由于投加次氯酸钠消毒的原因,有机物被降解和转化,因此类蛋白质和类富里酸两类荧光物质浓度呈现波动式变化,始终维持在较低水平,说明水质相对安全可靠。该研究为游泳池水样的监测和评价提供了新的方法。     

己内酰胺制备的半微量实验教学研究

结合了以环己醇为主要原料,以H2O2为氧化剂、FeCl3为催化剂合成环己酮,然后在NaOH介质中与盐酸羟胺缩合成环己酮肟,最后通过固相反应,在80～90℃下以FeCl3为催化剂环己酮肟重排成己内酰胺的实验,探索了有机化学实验教学中开展半微量、多步骤的绿色合成法教学的可行性与实践性,培养了学生的节约和环保意识,激发了学生的质疑与创新思维。     

运用模糊综合分析法和平行因子法综合评价污水厂运行的稳定性

采用模糊综合分析法对污水厂全年运行的稳定性进行评价,同时利用平行因子法提取三维荧光光谱中的类蛋白质荧光物质,并对每月的荧光强度得分变化进行对比分析,以更好地把握污水厂处理效果的总体动态。结果表明,通过模糊综合分析、常规化学指标分析以及荧光强度得分分析的结果基本一致,均显示该污水厂6、7、8月份的处理效果不佳,全年运行稳定性较差。该研究为如何实现直观、快速、准确、系统地评价污水厂运行的稳定性提供了可行的方案。