工程认证标准指导下环境监测教学改革探索

在工程专业认证背景下,高等学校的工科教育正在向以学生为主体,以产出为导向的教育理念转变。作为环境工程重要的专业核心课程,环境监测目前还存在教学方法单一、教学内容陈旧、实践教学问题突出、教学评价方法单一等问题。本文基于专业认证标准,对环境监测教学提出了教学方式多元化、教学内容与时俱进、建立重点内容教学视频、注重对学习过程的考核评价等多维度的改革措施,力求培养工程素质高、创新和应用能力强的工程技术专业人才。     

互动式教学模式在“环境土壤学”教学中的应用

在2009级本科学生的"环境土壤学"课程教学中尝试采用了讨论法和授课法等互动式教学模式,并对学生进行问卷调查。结果表明绝大部分学生认为互动式课堂教学能激发学习兴趣,提高自学能力、创新能力、语言表达能力,能增进团队合作精神。互动式教学有利于提高学生的综合素质,在环境工程专业课堂教学中的尝试是基本成功的。     

对羟基苯甲酸修饰的吸附树脂对对硝基苯胺的吸附及其机理研究

以对硝基苯胺作吸附质、对羟基苯甲酸修饰的吸附树脂CS-6作为吸附剂,超高交联吸附剂Jx-101作为参照物,研究Jx-101、CS-6对对硝基苯胺的吸附能力。CS-6、JX-101对对硝基苯胺的吸附等温线表明：CS-6对对硝基苯胺的吸附能力强于JX-101。比较了CS-6、JX-101吸附剂对正己烷溶液中的对硝基苯胺吸附前后红外光谱。结果表明：CS-6吸附剂在吸附对硝基苯胺过程中,吸附前后树脂的红外光谱的特征吸收峰发生明显的漂移,这是由于对羟基苯甲酸与对硝基苯胺分子之间发生酸碱配合作用的结果。     

情境教学法在分析化学教学中的应用

“分析化学”课程是环境专业及化学相关专业的主干课程之一。为提高“分析化学”的教学效果，培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣，在教学过程中联系专业，创设情境，包括问题情境和任务情境，获得了较好的效果。在清境教学法中渗入专业精神和专业理念，在教书的同时做到“育人”。     

藻类在水处理中的资源化利用现状

随着社会经济和生产技术的不断发展,人类向自然索取的资源越来越广泛,对藻类的应用也越来越广泛,对不同的研究领域而言,藻类有着其不同的利用价值,文章主要介绍了藻类的特性,以及对藻类植物的开发利用和藻类在水处理方面的不同应用做了一定的介绍,阐述了藻类吸附剂的几种不同的预处理方法,详细概括了藻类吸附剂的吸附机理,并对藻类今后的研究发展进行了讨论。     

甲基-β-环糊精与芘包合物的制备与表征

以甲基-β-环糊精(MCD)与芘(Pyr)为原料,通过饱和溶液法制得甲基-β-环糊精与芘的包合物(INC)。利用紫外光谱(UV)、红外光谱(IR)、热重-差热分析(TG-DSC)、扫描电镜(SEM)及X射线粉末衍射(XRD)等对其结构与性能进行了表征与测试。对不同温度下INC的紫外光谱和红外光谱进行了考察。结果表明:当制备温度为25℃时,INC包合率最高,为39%,在240 nm处对应吸光度最大,为1.62 a.u.;IR检测到受包合物形成的影响,包合物INC中芘的特征峰强度变低、峰形变宽或发生位移;TG-DSC表明,芘占据甲基-β-环糊精的空腔生成了包合物;SEM、XRD显示,包合物出现一组新的特征衍射峰,2θ=11.73?、18.04?、20.56?,表明包合物晶型改变;甲基-β-环糊精与芘可形成稳定的包合物,当温度为25℃时,甲基-β-环糊精使芘在水中的质量浓度增加到7.36 mg/L,为15℃时的2倍。     

太湖上游地区规模化畜禽养殖污染控制研究

对江苏省太湖上游地区规模化畜禽养殖造成的污染进行了调查研究,总结了规模化畜禽养殖废水污染的特征及危害,提出了畜禽养殖废水处理的基本方法和步骤,对畜禽养殖废水的处理和面源污染控制具有一定的积极意义。     

生物质炭制备方法研究进展

随着社会经济和生产技术的不断发展,活性炭工业也在不断发展中,而在不同种的活性炭中生物质原料现在已逐渐成为活性炭原料的趋势。文章主要对生物质活性炭的特性和制备方法进行了综述,对现有的几种制备方法——直接炭化法、物理活化法、化学活化法、物理—化学活化法和微波活化法等的活化机理进行了分析,并对生物质活性炭的今后研究方向进行了讨论。     

活性炭改性方法的研究进展

介绍了活性炭的微波、超声波的物理改性方法以及氧化还原、调节酸碱度、负载物质、低温等离子体和电化学改性的化学改性方法,并分别对物理、化学改性的方法进行了对其特点的概括及对各改性方法的优劣的对比。物理改性一般只是对活性炭的内外物理结构进行改变,化学改性一般同时改变其物理结构与表面化学特性。最终通过对活性炭的物理结构和化学性质的改性达到性能的优化。     

环(L-亮-L-组)二肽催化不对称氰醇化反应研究

以合成的光学活性环(L-亮-L-组)二肽，在0～-10℃的混合溶剂中、碱性条件下催化氰醇化反应得到光学活性氰醇(S)-α-氰基3-苯氧基苯乙醇，收率85％，对映体过剩值37％。