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祁刚  朱明东  李幸佳  付帅 《广东化工》2012,39(15):192+177-192,177
为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合作者自身教学实践的纂础上,从精选教学内容、灵活运用教学方式、优化实验教学等方面对制药工程专业药物分析课程的理论。  相似文献   
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