提高《无机及分析化学》课堂教学效率方法探析

探讨了提高无机及分析化学课堂教学效率的几种方法,包括将生活引入课堂教学、回顾中学化学基础、转变思维方式、创设问题情境、理论与实验相结合,传统教学手段与多媒体技术相结合等。通过综合运用这些教学方法激发了学生的兴趣,充分调动了学生的思维积极性,提高了课堂教学效率和目标达成度。     

我国木材工业用胶粘剂的现状、存在问题及对策

本文介绍了脲醛树脂胶粘剂、酚醛树脂胶粘剂、三聚氰胺甲醛树脂胶粘剂、聚醋酸乙烯乳液胶粘剂、聚氨酯胶粘剂、热熔胶粘剂等木材工业用胶粘剂的现状和研究进展。分析了目前木材工业用胶粘剂存在的问题，初步提出了解决问题的对策。     

HZJ型1800mm长网多缸浆板机扩能技改

本文通过对1800型浆板机的主要设备、工艺等进行了一系列技术改进的介绍,经过在生产中不断调试、摸索,技改后的抄浆机生产能力达到了20000吨/年.     

离子液体中苯基缩水甘油醚的合成

合成了，M-正丁基吡啶氟硼酸盐（[BPy]BF4）离子液体，并将（BPy）BF4作为溶剂和催化剂用于苯基缩水甘油醚的合成反应。研究了反应条件对苯基缩水甘油醚产率的影响，探讨了苯基缩水甘油醚的合成反应机理。结果表明，在反应温度为70℃，反应时间为2h，反应物苯酚钠与环氧氯丙烷的物质的量比为1．15：1，离子液体与反应物的质量比为2：1时，苯基缩水甘油醚的产率为96．8％。重复使用结果表明，离子液体具有良好的重复使用性能。     

水杨醛Schiff碱的双核铜配合物的晶体结构及磁性研究

以水杨醛双缩乙二胺为前驱体,利用简便的液相反应合成了五配位的、具有变形四方锥形结构的Schiff碱双核铜配合物,并通过元素分析、FT-IR、X-射线单晶衍射对其进行结构表征。结果表明,配合物(C16H14Cu N2O2)属于单斜晶系C2/c,a=26.636(5)A,b=6.987 0(14)A,c=14.736(3)A,Z=8,V=2 719.1(9)3,Mr=329.83,F(000)=1 352,R=0.056 0,wR=0.126 3。结构分析表明,该配合物是由两个基本单元C16H14Cu N2O2所组成,每个基本单元由1个Cu(Ⅱ)离子和1个水杨醛双缩乙二胺分子组成。配合物分子之间通过分子间C—H…O氢键的弱相互作用沿晶体学c轴方向组装形成二维网络结构。探究了配合物的荧光和磁性。结果表明,标题配合物相对于自由配体发生了完全的荧光淬灭现象,在10~300 K,配合物具有顺磁性。     

HZJ型1800mm长网多缸浆板机扩能技改

对1800型浆板机的主要设备、工艺等进行了一系列技术改造。同时．经过在生产中不断调试、摸索．使技改后的抄浆机生产能力达到了20000吨／年。     

离子液体中正丁基苯基醚的绿色合成方法

制备了1-甲基-3-正丁基咪唑氟硼酸盐([bmim]BF_4)和N-正丁基吡啶氟硼酸盐([bpy]BF_4)两种离子液体,并作为溶剂和催化剂用于正丁基苯基醚的合成。考察了反应条件对正丁基苯基醚产率的影响,探讨了正丁基苯基醚的合成反应机理。在反应条件为65℃、2 h、氯代正丁烷与苯酚钠摩尔比为1∶1.2、离子液体与反应物的质量比为2∶1时,分别以[bmim]BF_4、[bpy]BF_4和混合离子液体([bmim]BF_4和[bpy]BF_4的摩尔比为1∶1)为溶剂和催化剂时,正丁基苯基醚的产率分别为80.2%、85.1%和96.9%。结果表明,混合离子液体因提高了与极性相异反应物的相溶性而明显提高了正丁基苯基醚的产率,并且具有良好的重复使用性能。     

浅析棉浆粕生产中引起“压花”的原因及对策

在棉浆粕生产中,"压花"现象是较常见的外观纸病之一.引起"压花"的原因很多,该文主要从毛毯的整洁和选型、设备的完好程度、工艺条件控制等方面进行了分析,并根据引起棉浆粕"压花"的原因提出了相应的对策.