城镇老旧住宅楼增设电梯综合改造与商机

全面深化改革的时代背景下,中央领导所提出的"着重解决好有三个一亿人"问题的明确目标,棚户区改造作为当中重点建设内容,如能从中进行分析,可得出城镇老旧化住宅升级管理具有较为广阔的发展前景。而从整体来看,城镇老旧化住宅在电梯建设方面存在不足,可以此作为切入点从而拉动社会经济发展,同时也可为企业发展战略的制定提供参考性意见。     

关于建筑现代化和建筑风格问题的一些意见

粉碎“四人帮”以后,中国建筑学会建筑设计委员会(原为建筑创作委员会),经过整顿和健全组织,于1978年10月22日在广西南宁召开恢复活动大会,并就建筑现代化和建筑风格问题进行了座谈、讨论。国家建委副主任宋养初同志参加了会议。座谈会在袁镜身、杨廷宝、金瓯卜、林克明等同志主持下进行。现把座谈会上部分同志的发言,撮要发表于下。     

建筑节能领域绿色材料的运用探析

绿水青山就是金山银山,环保问题是我国发展过程中需要重要关注的问题,是我国能够进一步发展的重要保障,更是为子孙后代谋发展的重要策略。近些年来,国家经济发展迅速,随之而来的是更多更复杂的问题影响环保工作的开展。房地产市场的火爆和基础建设的迅速发展都是影响环保工作开展的很总要因素。本文将针对建筑节能领域绿色材料运用的重要意义,以及建筑节能领域绿色材料的运用策略。     

基于精准扶贫背景下乡村民宿可持续发展对策研究

乡村旅游业的发展是乡村扶贫工作实施的有效且快速的方法,能够帮助乡村居民经济可持续发展。而乡村民宿旅游的建立,可以帮助乡村的经济转型升级,促进乡村旅游业的发展。基于此,本文将从分析我国精准扶贫现状开始,然后就目前乡村旅游业发展中民宿发展状态提出在精准扶贫背景下,乡村民宿可持续发展的有效措施,以此供相关人士进行交流参考。     

市售陈年切达奶酪风味特征及消费者喜好度研究

本文对来自5个国家、不同成熟度的陈年切达奶酪中挥发性风味物质进行了检测,同时结合感官评定指标,解析了市售切达奶酪风味特征的地域性差异以及中国消费者对于切达奶酪风味特征的偏好性。实验结果表明:不同来源的切达奶酪挥发性风味存在着地域差异,差异主要源于挥发性酸类物质。中国消费者对于切达奶酪的喜好度更倾向于奶香味和坚果味,而具有高强度气味、硫味、苦味明显的切达奶酪不受我国消费者欢迎。因此研发奶香味重、坚果味强,而硫味、苦味、气味强度等不明显的切达奶酪将更适合于我国的消费者。     

凝乳酶的研究进展

传统干酪制作使用的凝乳酶来源于小牛皱胃,目前小牛皱胃酶的供应量仅能满足世界干酪产量所需凝乳酶的20%～30%。小牛皱胃酶的供需矛盾和价格高昂等因素,使得寻求其替代物成为乳品领域科学研究的热点之一。本文首先介绍了小牛皱胃酶的研究现状,其次从动物、植物、基因重组以及微生物来源,综述了不同凝乳酶之间酶性质差异以及凝乳酶在干酪应用中的研究,旨在为凝乳酶的研究提供一定的理论参考,为寻找凝乳酶替代物提供思路。     

任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作中的应用

本文探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和运用Dreamweaver制作网页的技能。     

如何防止压裂纹的产生

在压制许多成形的工件时,可以通过成形模或单角模在压力机(一般为油压机)的作用下直接压制成形。但有时我们发现在折弯处有裂纹(沿折弯方向)出现,直接影响了工件的使用,造成不必要的浪费。为减少或防止此类问题的发生,有如下体会介绍给大家。第一,防止在折弯位置沿折弯方向有划     

不确定视角下改进TOPSIS法的工程评标模型研究

评标质量决定中标者与招标项目的契合程度,但受经验知识和主观判断等影响,定性指标的量化过程易带有主观模糊性,从而影响结果准确度。为减少模糊因素对评标结果的负作用,引入Z-number模糊数识别定性指标的不确定性,依据熵值原理客观确定评标指标及评标专家权重,TOPSIS法集成指标值,构建基于Z-number理论的改进TOPSIS法评标模型。结果表明,提议方法不仅能明晰度量定性指标值本身的模糊程度,还实现了指标值不确定性的针对化削减。同时,在有效避免主观赋权带来的不确定性基础上,该方法也克服了指标间的不可公度性。通过示例分析与敏感性分析验证了模型的实效性与稳定性。     

"计算机应用基础"课程教学中对微课的应用探讨

随着教育信息化在我国的发展与深化,在很多学校的教育教学活动中,对于现代信息化的教学方式及手段应用十分的普及与广泛.近年来,微课这种全新的教育教学模式凭借其诸多的优势特征,在学校教育尤其是"计算机应用基础"这门课程的教学中发挥着极大的作用与优势,有效的促进了整个计算机学科的教学效果,提升了学生们的计算机应用基础水平与能力.