XHGS256龙门加工中心立柱的多目标拓扑优化

为了兼顾龙门加工中心立柱结构具有更高的静动态刚度和更轻的重量的要求,基于SIMP变密度法拓扑优化理论,结合平均频率公式对各优化目标进行折衷化处理,并利用层次分析法选定子目标权重,建立了以立柱结构的相对密度为设计变量,同时考虑最小柔度和最大频率的多目标函数,并将结构体积的百分数作为约束函数对其进行优化得到新的立柱结构方案。结果表明:改进后的立柱质量减少8.96%,最大变形降低38.63%,一阶固有频率提高6.87%,满足设计指标要求。     

端子冲压件折痕问题的解决方法

针对端子冲件在冲模调试过程中出现的弯曲折痕问题,采用理论分析,在进行力学计算和分析后,并利用有限元软件LS-DYNA对其弯曲变形过程进行进一步数值模拟分析,并最终给出最优解决方案.利用该解决方案设计和制造的端子冲模在生产上已获成功,不但解决了端子冲件在冲压过程中出现的折痕问题,还大大缩短了冲压模具的设计制造周期,降低了成本.生产实践表明给出的解决方案是有效和可行的.     

高速铁路道岔数控龙门铣床的尺寸优化研究

针对高速铁路道岔数控龙门铣床基频偏低的问题,以机床整机为研究对象,对其主体结构的动态特性进行了研究,提出了一种基于灵敏度分析的尺寸优化方法。通过对机床主体结构的模态分析和谐响应分析,得到了机床的前10阶固有频率、振型以及幅频响应曲线,并找到了机床结构的薄弱环节;然后对机床进行了灵敏度分析,根据分析结果中各参数对质量与固有频率的敏感程度,选出了机床结构的关键尺寸,随后对机床关键尺寸进行了尺寸优化。研究结果表明:优化后,机床的固有频率得到了提升,并且成功避开了共振频率,可满足机床的设计要求。     

关于适合高职模具专业校企合作的教学制度的构建

本文分析了目前高职院校模具专业校企合作存在的问题,并根据我国职业教育的实际情况,提出了适合我国高职模具专业校企合作的全新教学制度--"3+2"教学制度以及具体的实施方案.     

统计复用技术在互动电视系统的应用

一、引言 伴随着有线数字电视整体转换的进行,广电运营商正在积极地寻找更高户均收入值的增值业务,互动电视业务被寄予厚望．互动电视是数字电视和交互网络技术相互融合的产物,是有线电视达到数字化、网络化与信息化目标的重要技术跨越。推出互动电视业务势在必行,广电运营商需要充分利用现有资源来构建一个适合广电业务发展,并能够快速开展业务、产生经济效益的互动电视平台。     

一种新型的四角弯曲冲孔复合模结构

结合支撑托架冲件的具体案例,阐述了一种新型的四角弯曲冲孔复合模结构。该结构通过采用浮动式的弯曲凸模,能够保证先后两次U形弯曲和冲孔依次进行,且冲孔时消除了弯曲变形的发生。该结构能够保证弯曲件上孔及孔间距的精度,具有一定的独创性。     

DT3外壳拉深工艺的改进

针对DT3外壳拉深过程中出现的问题,从拉深工序安排、模具加工工艺及润滑几个方面给出了改进措施,大大缩短了生产周期,降低了生产成本,明显改善了产品的外观质量和模具寿命。     

"模式识别"课程中的"智慧启迪"与"情怀教育"

本文将思政教育落实到课程改革中,以响应新时代专业课程教学改革的号召."模式识别"课程作为人工智能及相关专业的必修课,对培养学生专业素质有着极其重要的作用.本文基于"模式识别"这门课,将"智慧启迪""情怀教育"的理念贯彻到教学之中,使学生在掌握先进的专业知识技能的同时,并逐步具有一定的人文情怀、以及爱与奉献精神.本文通过分析思政教育在"模式识别"这门课中的特点和目标,进而给出将思政教育融入课程中的具体案例分析.因此,通过这样的授课方式,我们拟从模式识别技术中凝练出所蕴含的智慧、内涵与情怀,并将它们传授给学生.该种授课方式使学生由一个"传统工科生",变成全方位发展的高素质学生.     

模式识别课程中的智慧启迪与情怀教育

本文基于“模式识别”这门课，将“智慧启迪”、“爱的教育”的理念贯彻到教学之中，使学生在掌握专业知识技能的同时，逐步具有人文情怀。本文首先分析思政教育在“模式识别”这门课中的特点和目标，然后给出将思政教育融入课程中的具体案例分析。通过这样的授课方式，我们从模式识别技术中凝练出所蕴含的智慧、内涵与情怀，并将它们传授给学生。此种授课方式有利于学生由“传统工科生”向全方位发展的高素质人才转变。     

省级互动电视安全播出防护监控系统建设

作为第一个完成全省网络整合的省级运营商，江苏有线在三网融合的大背景下，建设了以下一代广播电视网络为基础的全媒体互动电视平台，涵盖广播电视、互动电视、电视互联网、视频增值业务等。