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1.
如何确定某型自行火炮的作战效能是一个复杂的评估问题,在分析某型自行火炮特性基础上,选取火力打击能力、机动作战能力、C<'3>I能力、防护能力和保障能力5个方面构建作战效能评估指标体系,提出效能指标具有灰色和模糊两种属性,在此基础上构建双层灰色-模糊综合评估模型,运用此模型对某型自行火炮作战效能评估,评估结果表明该模型是一种评估某型自行火炮作战效能的有效方法.  相似文献   
2.
基于fluent的弹丸外流场仿真计算   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
3.
为满足电磁炮多路瞬态脉冲大电流测试需求,以罗果夫斯基线圈为传感器,以PXI高性能数据采集卡和嵌入式控制器为硬件核心,以LabWindows/CVI为虚拟仪器软件开发平台,采用多线程技术设计并实现了多通道脉冲大电流测试系统,并通过数据库实现测试数据的管理.实际应用表明系统实时性高、准确可靠,具有较高的安全性和良好的可扩展性.  相似文献   
4.
针对故障诊断测试系统的测试结果报表生成操作复杂、效率低下、格式难以统一的问题,文章提出了一种新的报表生成方法;设计了测试数据保存的通用数据结构,利用基于ActiveX的LabWindows/CVI与Word、Excel之间的通信技术对报表文档进行操作,生成报表并对文档中的文字和图表进行格式设置,编写了数据保存和报表生成的功能接口并封装成动态链接库,形成了规范的报表生成方案;通过使用此方法,保证了测试和数据保存的实时性,实现了统一、美观的格式控制,大大简化了测试程序的开发。  相似文献   
5.
本文以伺服驱动器为研究对象,对其功率主电路中开关管开路故障特征向量的提取方法进行仿真研究。提出一种通过小波多分辨率分析从伺服驱动器的输出电流信号中提取开关管开路故障特征向量的方法。在Matlab/Simulink中对某型伺服驱动器进行建模,并对所提出的故障特征向量提取方法进行仿真验证,仿真结果表明所采用方法的可行性和有效性。  相似文献   
6.
陈言坤  鲁彦玲  杜仕国  赵志宁 《功能材料》2011,42(Z3):423-426,430
选择AZ91D镁合金为实验材料,在通过正交实验优化镁合金表面植酸转化膜成膜工艺的基础上,利用扫描电镜、能谱分析、点蚀实验和电化学测量等分析手段研究了植酸浓度对植酸转化膜表面形貌、表面成分及其耐蚀性的影响.结果表明植酸转化膜主要由Mg、A1、O、P和C元素组成,其中Mg元素含量随着植酸浓度的增大而减小,而P元素含量随着植...  相似文献   
7.
孙姣  姜勉  胡迪  赵志宁 《信息技术》2012,(11):189-192
从实际雷达装备出发并结合课题研究的实际条件,研究了某型火控雷达的抗有源干扰的性能。首先建立了有源干扰信号模型,然后分析了相关的火控雷达抗有源干扰性能的指标,并建立了指标的测试模型及计算方法,而后进行了抗干扰性能的仿真分析,最后,给出相对自卫距离的测试方法。  相似文献   
8.
为进行飞行控制软件测试,采用扩展有限状态机(extended finite state machine,EFSM)模型对弹药飞行控制软件测试需求建模和测试用例的生成展开研究。将时间约束作为变量处理和并发任务的平坦化分析进行研究,通过分析生成了模拟软件完整执行过程的测试序列,采用组合设计解决了各输入变量不同取值之间的组合问题,并提出为变量增加时间属性来描述产生测试信号的时刻。以某弹药飞控软件为例,进行建模和测试用例生成实践,验证了方法的可行性。该研究为有限状态机模型在飞控软件和其它实时软件测试中的应用进行了探索。  相似文献   
9.
撞击减速法模拟引信后坐加速度的影响因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对撞击减速法模拟引信后坐加速度所得加速度-时间曲线调节困难和加速度持续时间不足的问题。为了找出影响加速度-时间曲线的因素,提出利用泡沫铝块作为缓冲器,通过利用ANSYS/LS-DYNA软件建立相应的撞击减速模型,对碰撞减速过程进行仿真。结果表明泡沫铝块起到很好的缓冲效果,泡沫铝密度越小,得到的后坐加速度持续时间越长。碰撞初速、泡沫铝块厚度、泡沫铝材料密度、动量转换块质量等都是影响加速度-时间曲线的重要因素。  相似文献   
10.
军队院校开放实验室是全面贯彻新时期军事战略方针,适应教育转型和信息化条件下联合作战人才培养的客观要求和进一步推进、深化实验教学改革的具体举措.军队院校开放计算机实验室为学员提供了自主学习的硬件条件和信息资源,调动了学员自主学习的积极性,营造了较好的自主学习环境.但目前对军队院校开放实验室的保障与管理仍然存在一些不足之处,具体表现在:缺乏系统的理论研究、实验室制度还不够完善,实际管理中存在一些问题等.因此,军队院校要加快普及开放实验室,不断探讨研究开放实验室的保障与管理方法,对优化实验室资源配置,提高开放实验室的使用效率、真正促进学员的实践能力和创新精神的培育有积极和重要的意义,同时也为确保学员自主学习质量提供较好的理论依据,也促使开放实验室的保障与管理具有更强的可操作性.  相似文献   
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