排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
正色彩基础教学在美术基础教学中有着十分重要的地位。目前我国高等院校的色彩基础教学分为色彩写生课程与色彩构成课程,其中色彩写生课程是造型设计专业所开通的重要基础课程,旨在提升学生的色彩运用能力,让学生拥有更强的色彩感知能力与色彩认知修养。而色彩构成课程则是服装设计专业所开设的基础课程,关注共性而普遍的色彩规律与形式美发展研究,在设计造型基础课程中有着十分重要的作用。服装色彩课程是服装设计专业教学中重 相似文献
3.
研究了在盐酸介质中磷酸三丁酯纤维棉吸附分离镓的最佳条件及共存离子对吸附过程的影响。结果表明,在HCl(1+1)介质中,磷酸三丁酯纤维棉可定量吸附地质样品试液中镓,且吸附的镓能被HCl(1+23)定量洗脱,洗脱下来的镓用电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)测定,样品中与镓共存的K+、Na+、Ca2+、Mg2+、 Cu2+、Pb2+、Zn2+、Ni2+、Al3+不干扰测定,Fe3+经还原后因不被磷酸三丁酯纤维棉吸附也不干扰镓的测定。将富集方法与ICP-AES相结合测定了地质标准物质中镓,测定值与认定值相符。对一样品中镓独立测定11次得到相对标准偏差(RSD)为3.3%。 相似文献
4.
5.
容量瓶消解称量-火焰原子吸收分光光度法测定地质样品中的银 总被引:1,自引:0,他引:1
称取0.5 g地质样品倒入50 m L干燥的容量瓶中,电子天平称量容量瓶和样品的质量,加少量水润湿,加入20 m L王水,置于160℃电热板上加热消解90 min,加热后的王水体积约为15 m L,冷却至室温,直接用水稀释至刻度,混匀澄清后再次称量,火焰原子吸收分光光度法测定银。方法经4个不同含量的国家标准物质进行7次平行测定验证,测定结果的相对标准偏差为2.08%~3.51%,小于DZ/T 0130—2006《地质矿产实验室测试质量管理规范》中所规定的相对误差允许限,测定结果准确可靠,可用于大批量地质样品的测定。 相似文献
6.
1