工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革探议

本文通过对广东工业大学艺术设计学院环境艺术设计专业方向2006届毕业课程设计的教学和实践，探讨了在新的历史时期环境艺术设计专业毕业课程设计的组织形式与内容，提出了对工科院校环境艺术设计专业毕业设计课程改革的思路。     

试议艺术设计专业实验室的建设

艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。     

艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究

随着继续教育队伍的发展和壮大,继续教育人才培养质量定位的问题,已成为教育界和社会关注的焦点.本文通过对艺术设计专业继续教育人才培养现状的分析,论述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的意义,以工科院校艺术设计专业为例,并结合广东工业大学艺术设计学院的办学特色,阐述了艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论和实践.     

将企业建筑物融入企业文化之中

从中外建筑与各自文化背景之间的联系，可看出一定时期的建筑是反映当时的文化。而近年来开始流行的企业文化理论也是建立在特定的文化背景下，企业建筑又是企业物质文化的重要组成因素，建筑的综合环境效应又能对人产生影响。因此，建筑师在对企业的建筑物进行设计时要考虑该企业的企业文化，将企业文化融入到企业建筑之中。     

主题文化 空间映像——探讨主题餐饮空间设计

餐饮空间既要满足功能上的需求,也要满足精神文化方面的体验,餐饮空间的主题设计是整个设计的夏魂．它直接影响设计定位和设计内容的表现。主题餐厅既是餐饮塌所又是展示空间．是从人的五感入手．通过空间组合．界面、材质．光效,音响、家具,色彩．形态、陈设．店面视觉识别系统等要素来共同营造主题文化氛圃．让顾客沉浸在主题氛围中。