我的建筑人生

正一我出生在中国广东省东莞市,在那个年代她还是一个小县城。这里是珠江三角洲有名的鱼米之乡,家乡弯弯的河涌、浓浓的荔枝林、密密的山村构成一幅幅美丽的图画,从小吸引着我。少年时代,我常常带着干粮和画板跟哥哥到郊外写生,慢慢培养了对画画的兴趣,而我又喜欢数理化,想当工程师,听老师说建筑     

岭南建筑创作思想——60年回顾与展望

1 60年岭南建筑创作回顾 中国建筑60年,是一条漫长、曲折而终归于辉煌的道路.新中国成立后,从1949年到1965年,随着国家经济建设大规模的开展,建筑业从无到有,得到了迅猛发展,各地建筑设计院相继成立,建筑设计创作为中国建筑业发展提供了必要的技术支撑.     

我的建筑人生

有人会将何镜堂院士这类第三代建筑师的设计理念总结为：国地制宜、合理规划，从不以建筑为炫技的舞台……     

卷首语

<正>2013年11月,日本著名建筑师筱原一男的建筑展将在华南理工大学举行。筱原一男是一位独特的建筑师,他的作品经历了多个风格时期,对建筑的意义和建筑学的抽象价值一直保持着批判性的思考,对日本乃至更多国家的建筑师和建筑教育产生了深远的影响,近年来,也引起了越来越多中国建筑师和建筑学人的关注。筱原一男曾长期执教东京工业大学建筑系,在华南建筑学科创建和发展中留     

何镜堂·团队的2012

辛劳的一年：2012年虽然全国经济还处于全球经济疲软的阴影笼罩之下，城市建设相对于前几年在北京奥运和上海世博带动下的迅猛发展，总体形势有所减缓，但是，对于全国的建筑设计行业而言．既是挑战也是机遇．因为大家开始从注重量的增长转向对质的关注与提升。     

华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式探析

本文阐述了建筑学科特色及其与产学研一体化教育模式的适应性关系，回顾了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的探索历程，总结了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的主要内容及特点。     

世界反法西斯战争中国战区胜利纪念馆

正纪念馆的建设是为了纪念侵华日军1945年9月9日在南京投降事件,凸显抗战胜利的主题。构思立意为胜利、圆满的情感表达。胜利纪念馆是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程的一个补充和延续,兼具开放性与公共性,日常性与纪念性。这里是一个容纳历史记忆与当前生活,胜利喜悦与死亡悲痛的场所,人们可以在这里纪念、休息、放松、漫步、     

基于“环境育人”理念的校园景观设计思考

校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用。新时期教育理念要求校园景观设计实现"环境育人",笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计中应把握景观环境与规划、建筑的整体关系,注重校园生态环境的可持续发展,营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,实现环境育人的目的。     

旧筑新园—华南理工大学松花江路历史建筑更新改造工程景观设计

正华南理工大学松花江路14~24、30~37号是学校教工宿舍组团内的一组历史建筑,位于一个完整街块内。建筑北面一列是6栋20世纪30年代建成的单层坡顶别墅,南面一列是4栋20世纪70年代末建成的2层双拼别墅。这里曾是大学教授的别墅区,在相当长时期里,由于缺乏维护修缮,呈现一片凋零的景象。为更好地保护和利用这些历史建筑,同时改善这一区域的校园环境,从2004