高校优质中水原位处理系统及实验研究

为了提高高校中水的处理与回用率,首次提出了优质中水的沉淀-SOBMR-过滤原位处理系统模式,并设计和制作了处理设备进行试验验证。结果表明;该设备能够实现无动力、自动化运行,尤其适合于盥洗和洗浴废水的处理。设备处理出水满足杂用水水质对BOD5、SS、NH4-N要求,可用于冲厕和杂用。每套处理装置可节约水资源151.2m^3／年,设备投资回收期为2．01年。     

仿生强化径流型湿地处理草浆造纸中段废水

应用仿生强化径流型湿地系统对草浆造纸中段废水进行处理。运行结果表明,与常规径流型人工湿地处理系统相比,仿生强化径流型湿地系统处理可使有机负荷提高50%,水力停留时间降至30天,处理单元的有效运行周期延长至10个半月。新系统处理效果良好,仿生强化湿地处理出水的CODCr、BOD5、TSS的全年平均值分别可达到189、87.3、45.9mg/L;系统夏季的运行效果优于冬季,全年仅有1—2月份系统不能运行,采取冬存的方式才能保证全年废水达标排放。     

基于流态改进的仓式微电解反应器处理油田废水研究

针对传统型Fe-C微电解反应器(1~#)易堵塞、易短流的缺点,设计了改进型仓式微电解反应器(2~#),并比较了两种反应器对胜利油田某采油厂废水的处理效果。结果表明,在pH值为4、进水流速为0.2m/s、反应区高度为40cm、进水COD值为480mg/L的条件下,2#和1#最佳反应时间分别为30min和60min,COD去除率分别为86%和70%,浊度去除率分别为98.4%和94%。2~#反应器通过改善流态,增大了废水与电解质材料的接触面积,缩短了水力停留时间,提高了COD和浊度的去除率。某油田的中试结果表明,2#反应器对高浓措施废液悬浮物、黏度、总铁、总硬度平均去除率分别为38.78%～42.31%、12.54%～32.38%、69.23%～71.17%和37.29%～61.76%,较改进前均有较大提高,处理后水质达到该油田采出水回注技术指标要求。     

氯霉素生产废水厌氧生物处理的研究

对氯霉素生产废水的厌氧生物处理作了研究,结果表明：（１）氯霉素生产废水的平均ＣＯＤ浓度高达３０６４８ｍｇ／Ｌ,平均ＢＯＤ５的浓度仅为７７１９ｍｇ／Ｌ,ＢＯＤ５／ＣＯＤ比值为０．２５３。从ＢＯＤ５／ＣＯＤ比值和降解动力学来评定,氯霉素生产废水属于生物处理可行性较难的工业废水。（２）石灰兼备中和酸性与去除一定量ＣＯＤ的双重作用,可用于该废水的预处理。（４）反应器的运试结果良好：平均水力停留时间１．００     

高盐度地热尾水处理的试验研究

以山东省东营市地热供暖尾水处理为例,通过分批试验获取地热尾水处理各工序的工艺参数,并通过室内动态连续组合试验确定周期内TDS、硬度、氯离子和钠离子的动态变化及处理效果,并确定地热尾水处理的最佳工艺。试验证实本工艺用来处理高盐度、高硬度地热尾水是可行的,水处理的处理成本降至3元/m3,解决了水处理成本过高的问题,使地热资源的开发利用前景更加广阔。     

青岛高校用水与节水现状调查与模式研究

在分析我国高等学校用水与节水特点的基础上,就青岛市8所高校的节水器具和节水措施进行了调查分析,结果显示:节水器具在各高校有不同程度的应用,但在节水硬件和用水管理上仍存在着水资源浪费的现象;高校人均用水量为居民人均的2倍;民办高校比公办高校具有较好的节水意识。针对调查结果,提出了推广廉价节水的陶瓷阀芯及其他新型水龙头,推广小便器和蹲式便槽,在新建浴室采用具有循环系统的单管恒温供水,实行阶梯水价收费制度,及对高校内中水和雨水资源合理利用的技术和管理模式,为“节约型”校园建设提供了新思路。     

情境与案例相结合的大气污染控制工程研究

本研究依据地方院校环境工程专业的培养目标,采用通过情境、案例等要素外加互动、讨论等一系列课堂活动,让学生能够理论联系实际,使理论教学与实践教学等教学环节互相促进、融合,促进整个课程体系的完善,并提出大气污染控制工程建设基于情境与案例教学相结合的课程研究内容。教师需在常规教学的基础上突出情境及案例教学的特色,提高学生学习的兴趣,发挥学生学习的主观能动性。     

造纸废水灌溉对滨海盐碱化湿地的生态修复

采用不同灌溉模式,定期测定了造纸废水灌溉后湿地土壤Cl^-,Na^＋、土壤可溶性盐、土壤呼吸强度及芦苇干重等指标,研究了灌溉过程中土壤中Cl^-,Na^＋迁移以及对土壤的生态改良效应．结果表明：灌溉后土壤Cl^-,Na^＋及可溶性盐分别去除57．79／6～70.0％,45．7％～47．1％,53．2％～59．7％;一定范围内,湿地水力负荷、淹水深度变化对土壤降盐效果影响不大,干湿交替灌溉模式对降盐有影响;废水灌溉还能平均提高土壤总氮、土壤有机质含量、土壤呼吸强度和芦苇地上生物量到2．17,1．20,1．46和1．34倍,对盐碱化滨海湿地具有综合的生态修复效应,但不同灌溉工艺之间存在一定差异．     

突出能力培养的环境工程专业综合课程研究

根据应用能力培养设置专业综合课程内容,环境工程专业所需能力包括:解决污染问题的能力、污染治理方案设计和监测评价技术,以及污染治理工艺设计和施工能力和设施的运行、维护与管理能力。针对以上能力,综合课程的内容包括环境工程综合实验、污染治理方案设计、环境监测与评价、污染治理工艺设计、环境工程施工和环保设施的运行与管理。通过"目标-能力-课程"完成综合课程内容的提炼,达到培养学生应用能力的目的。     

煤炭矿区的生态安全分析与保障对策

从煤矿区环境污染和生态破坏、地表詈观破坏、生物多样性下降、食品污染、外来物种入侵和矿区生态系统结构破坏、稳定性下降等方面探讨了我国煤炭矿区面临的诸多生态安全问题，并提出了以生态预警、生态应急、生态建设等为核心的煤矿区生态安全保障对策。