一种新型倍流整流方式ZVS三管推挽直流变换器

提出了一种新型倍流整流方式ZVS三管推挽直流变换器,其拓扑结构是在传统推挽变换器变压器一次侧与输入电源之间增加一个辅助开关管;二次侧采用倍流整流电路。分析了电路的工作原理和开关管ZVS实现情况,通过样机对变换器原理进行了验证。该变换器具有结构简单,能够适用于大电流输入输出应用的特点,变换器主管可在宽负载范围下实现ZVS,辅助管也可以在较宽负载内实现ZVS。     

论PLC及伺服放大器在电解打孔加工中的应用及工作原理分析

本文详细记述了对DJL-25立式电解打孔机床应用可编程序控制器(PLC)和伺服系统放大器进行加工程序控制与伺服进给控制的电气改造。通过改造使得该机床生产过程实现了自动控制,大大提高了叶片电解打孔加工的稳定性与精度,使叶片的加工合格率也由过去的50%提高到80%--90%以上,为成本节约与生产进度的保证做出了很大的贡献。同时也提升了该设备的技术含量,具有一定的推广价值。     

基于窄带物联网技术的电力井感知网络构建

随着城市配网电缆化率不断提高,电力井安全事故也逐年上升。通过对电力井日常运维问题的剖析和已有解决手段的调研,提出了一种基于窄带物联网技术~([1])(以下简称NB-IoT)的电力井感知网络。该网络应用各类传感器实时采集电力井的外部入侵、内部温湿度等环境状态量,通过窄带物联网技术和云计算实现安全隐患的动态捕捉、告警和预判等功能。     

激光熔覆304不锈钢涂层的工艺及组织

采用预置粉末的方法,在45号钢表面激光熔覆304不锈钢涂层,通过调整各项工艺参数得到了表面平整光滑与基体结合紧密的熔覆层.分析和解释了不同扫描速度对熔覆层及热影响区截面尺寸的影响规律;研究了扫描速度对稀释率的影响.结果表明:当速度为800 mm/min时,稀释率出现极值11.1％,当扫描速度为600 mm/min和1000 mm/min时,稀释率接近于合理值10％;熔覆层由铁素体和奥氏体双相组成,自界面处到顶端逐渐由单一粗大的柱状晶向尺寸为5～8 μm的致密细小的等轴晶过渡;热影响区分为淬火区和正火区,分别由细小针状马氏休组织和细小的铁素体组成,基材由铁素体和珠光体组成.     

大型光伏电站变结构低电压穿越控制策略研究

通过分析大型光伏电站在电网故障下的特征,研究了大型光伏电站低电压穿越的变结构控制策略。在电网发生故障时,通过变结构控制策略,限制逆变器交流侧电流幅值,同时切换网侧电压外环控制,通过比例调节器,将电压跌落深度转换为无功电流缺额,向电网发送无功功率,提高电网电压的恢复能力,并将此控制策略应用于多台并网逆变器联合运行。仿真结果表明,所提出的变结构控制策略能够有效限制交流侧电流幅值,使逆变器不脱网运行,提高了故障点电压的恢复能力,实现光伏电站低电压穿越的要求     

剑麻/长丝复合绳芯用纱的开发及其性能北大核心CSCD

针对绳芯用剑麻纱生产流程长、毛刺多和强力受限问题,文章在针纺机上设计加装了长丝喂入装置,将剑麻分别与超高相对分子质量聚乙烯长丝、高强涤纶长丝复合,制取了剑麻/长丝复合纱,再经合股和捻绳制取了绳芯。研究结果表明:长丝包覆可减少纱体表面毛刺,并随包覆长丝线密度增加或包覆次数增加而进一步减少;相比传统剑麻绳芯,采用剑麻/PE长丝包芯包覆纱和剑麻/PET长丝包芯包覆纱设计制取的绳芯强力提高了29.8%,含油亦符合标准要求,所制取钢丝绳耐疲劳性能提升50%;复合纱在毛刺减少及所制取绳芯强力提升的同时,无需经由剪毛、烧毛工序,精简了生产流程。     

双面光伏组件的产业化研究

针对新型的p型钝化发射极和背面电池(PERC)双面光伏组件,以及n型钝化发射极背表面全扩散(PERT)双面光伏组件,从电池工艺路线、组件工艺路线和发电量增益等方面进行了讨论,并将以上方面同常规光伏组件进行了对比。     

大型空间充气舱蒙皮结构限制层承压能力研究

以大型空间充气舱蒙皮结构限制层为研究对象,建立充气舱蒙皮在承受内外压差作用载荷下的环向及轴向应力数学模型,利用Von Mises应力来表述充气舱蒙皮的二向应力状态,通过ABAQUS软件仿真分析蒙皮的受力状况并与理论值比较,从而验证理论推导的正确性,为充气舱蒙皮结构限制层各点受力分析提供了有效的理论依据。然后,对充气舱蒙皮进行承压能力分析,为充气舱蒙皮结构限制层的设计提供参考依据。最后,分别建立充气舱蒙皮双层结构限制层的层合板模型及摩擦接触模型,通过对比得出层合板建模更加有效。     

平望实验小学学生走、跑、跳、投运动能力情况分析

走、跑、跳、投是人体最基本的活动能力,是各项体育运动的基础。这些基本运动技能已被列入小学体育教学的重要组成部分。笔者依据《国家学生体制健康标准》分别对平望实验小学一、三、五年级学生随机抽样测试,客观分析各年级学生的走、跑、跳、投运动能力情况,并对其中发现的问题提出相应的对策,为今后我校体育教学事业的发展添砖加瓦。