改性三聚氰胺海绵的制备及吸油性能研究

利用正辛基三氯硅烷对三聚氰胺海绵疏水改性得到吸油材料。考察不同溶剂、硅烷溶液浓度和浸渍时间对于样品性能的影响。采用傅里叶变换红外光谱、扫描电子显微镜和接触角测试对改性前后样品微观形态、结构组成及水湿润性进行表征。重点研究材料的吸油性能,结果表明,对原油、润滑油、大豆油和柴油的吸附倍率可达74~95 g/g,可用准一级吸附模型描述材料对于4种油品的吸附动力学过程;样品在重复使用、油水分离和动态吸油测试中表现优异。改性三聚氰胺海绵制备简单、操作方便,是一种有潜力的吸油材料。     

“一带一路”背景下中职学校人才培养模式的探索与思考——以集美工业学校为例

文章从学校为服务"一带一路"倡议而做出的办学实践为出发点,总结实践经验,探讨在"一带一路"倡议背景下,中职教育人才培养模式的路径选择,从而为更多中等职业学校提升办学质量提供经验借鉴。     

大跨度机库钢桁架中的预应力钢绞线穿束施工技术

以成都天府国际机场国航基地工程(机务维修一期)101号维修机库大跨度边桁架中的预应力钢绞线施工为背景,针对预应力钢绞线超长、单束钢绞线数量多、钢绞线穿束时质量大、摩擦力大等难点,提出钢绞线设计分束优化、增加增强隔板、研发穿束牵引装置等方案,通过实施该方案,减小了穿管时的牵引力,大大降低了钢绞线穿管损伤风险,同时大幅节省了穿管措施费用。     

基于ABAUQS-Matlab对42CrMo钢表面感应淬火奥氏体化参数的研究

目的 确定42CrMo钢感应淬火过程的奥氏体相变动力学参数，并验证其可靠性。方法 根据不同加热速率下42CrMo钢奥氏体膨胀曲线，基于经典JMAK（Johnson-Mehl-Avrami-Kolmogorov）模型和Kissinger方法，确定了42CrMo钢奥氏体化相变动力学的参数。建立ABAQUS局部移动式感应淬火模型，选取淬火区域加热过程中点的温度变化曲线作为验证奥氏体化模型的对象。基于Scheil法则和JMAK相变动力学模型，采用文中求解得到的奥氏体化参数，采用Matlab对42CrMo连续转变过程离散为每个时间间隔的等温相变并求解，并对照相关学者采用的扩展解析动力学模型和JAMK模型，加以验证。结果 根据上述方法，得到的42CrMo奥氏体相变动力学参数为：激活能Q为2.04×106 J/mol，指前因子lnk0的值取230.78，Avrami指数n取0.427。将淬火加热过程离散为数量很大的均匀时间间隔，并以求解的动力学模型在每个间隔内进行对应温度条件下奥氏体体积分数的求解并顺次叠加，以模拟得到的奥氏体转变时间和转变温度等作为依据，该模型有良好的表现性。结论 对42CrMo非等温且加热速度不恒定的连续奥氏体转变过程，JAMK模型拟合表现良好，采用文中求解的参数组对表面感应淬火的奥氏体转变历程进行仿真预测是可行的。     

乳化液浓度的检测与自动配比

介绍了乳化液浓度检测与自动配比系统的结构与工作原理 ,该系统采用微机控制技术 ,以 80 31单片微机为核心 ,把矿用乳化液浓度的检测与自动配比结合起来。     

硫酸钙晶须表面湿法改性研究

采用几种表面改性剂对硫酸钙晶须表面进行了湿法改性试验,选出了改性效果较好的硬脂酸对硫酸钙晶须进行了单因素条件改性试验,分别考察了改性剂用量、初始料浆浓度、改性温度、改性时间、搅拌速率、烘干温度、烘干时间等因素对硫酸钙晶须表面改性的影响;改性硫酸钙晶须产品采用活化指数、接触角、扫描电子显微镜、X射线衍射和红外光谱分析进行表征。试验结果表明:硬脂酸对硫酸钙晶须的改性效果较好,在最佳工艺条件下,改性产品的活化指数为1.00,接触角为123.6°。建立了硬脂酸与硫酸钙晶须的作用模型。     

望儿山金矿选矿厂自动控制系统的应用

对磨浮段自动控制系统的应用情况进行了详细的介绍 ,现场应用表明 ,生产更加稳定 ,获得了更好的经济技术指标。     

乳化液浓度自动检测及其配比系统

介绍以工控机为控制核心的乳化液浓度检测与自动配比系统,该系统可实现对乳化液浓度的在线检测和实时监控的有机结合。考虑到配液过程中对超调量的限制以及执行机构的特点,采用了限定范围的PI控制算法,提高了配液效率。     

集居化养老建筑模式下的室内空间设计研究

对老年人的生理需求及行为特征进行了分析与总结,并提出了在集居化养老建筑模式下,老年人居住空间的具体设计实施方法,解决了老年人集居化适居性设计的问题,达到了提高老年人养老生活质量的目的。     

基于“卓越计划”的应用型人才培养模式改革——以化学工程与工艺专业为例

"卓越计划"是教育部贯彻教育规划纲要精神启动的一项重大改革计划,以培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为目标。本文以教育部试点专业为基础,按照化工卓越工程师培养的目标要求,建立以培养学生工程实践能力为目标的培养方案,以工程教育理念为核心,课程优化整合、教学改革为重点,采取走出去、请进来等多种形式实施"卓越计划",取得了显著效果。