厚朴中蛋白质提取方法的优化

以湖北产地厚朴为原料,对其蛋白质提取方法进行优化,以满足蛋白质电泳的要求。比较3种不同蛋白质提取方法的提取率,选取超声破碎仪提取法进一步优化,通过单因素试验和正交试验确定最佳条件为超声时间30 min、超声时间间隔6 s、超声功率250 W,得到的蛋白质浓度为930.2μg/m L,研究表明此法可为厚朴的蛋白质电泳指纹图谱研究奠定基础。     

校企合作模式不断促进民办高校的专业建设

民办高校整合区域性地理优势,深入的开展校企合作,探索产学研相结合的新型办学模式,不断加强品牌专业的升级内涵建设工作。探索校企联合授课的新模式是促进教学改革的新方向;创建校企合作式教科研平台,是推动教学改革,科研创新的重要保障;建立"教师企业化队伍",是培养"双师双能型"教师队伍的重要途径。     

厚朴枝皮中酚性提取物的研究

对厚朴枝皮中酚类成分的提取工艺及提取物浸膏质量进行了研究,以厚朴枝皮为原料,以厚朴酚与和厚朴酚为指标,通过单因素及正交试验筛选最佳提取工艺,并对工艺进行验证,同时对提取物浸膏进行分析检测。结果表明:通过研究,提取工艺稳定,提取物浸膏质量好,厚朴酚与和厚朴酚的含量较高,可以作为原料用于制剂生产。此方法简单,结果准确,可以用于工业化生产,并为扩大厚朴药用资源、工业化生产提供了依据。     

《生物制药工艺学》多途径教学改革的探索与实践

《生物制药工艺学》是生物制药专业的专业核心课,是一门实践性强的综合应用型课程。结合我校实际教学现状,文章从《生物制药工艺学》的课程特点入手,整合教学内容,创新教学方法,通过课前、课中、课后三环节,环环相扣来细化教学实施过程,同时建立多元化过程考核体系,优化终结性考核内容,激发学生自主学习的积极性,课堂教学效果改善明显,提高了学生的专业综合素质及应用能力。     

以全国制药工程设计竞赛为契机培养工程设计人才

民办高校以全国制药工程设计竞赛为契机,以赛事促进教学、培养青年教师队伍、改进教学方法凸显应用性、并总结了参加设计竞赛过程中团队人才培养的方式和方法,取得了卓有效的成果。     

谈分期建设的多品种固体综合制剂车间的设计思路

根据分期建设的多品种固体制剂车间的特点,对工艺流程进行分析,车间设计方案进行比选,最终确定了"一拖三"的设计计算思路,及其"回"字形厂房设计形状,从而让一、二期车间人、物流共用,公用工程系统共用,最大限度的节约占地面积,同时人物流不交叉返混,符合GMP的要求。     

厚朴饮片不同浓度乙醇浸出物的研究

通过对不同乙醇浓度提取的厚朴浸出物和其中有效成分进行测定研究,筛选醇提取物的最佳乙醇浓度。以湖北恩施姜厚朴饮片为研究对象,分别采用55%、65%、75%、85%、95%乙醇浓度提取厚朴饮片醇浸出物,计算醇浸出物量,再对醇浸出物中厚朴酚、和厚朴酚进行含量测定,计算不同浓度乙醇对厚朴饮片的提取率,筛选乙醇浓度。浓度为65%的乙醇综合提取率最高,厚朴饮片醇提取物的最佳乙醇浓度为65%。结论:该方法简单,能快速筛选乙醇的最佳浓度。