化工类英文专利的汉译

文章提出化工类英文专剃汉译的基本原则,即专业术语正确、忠于原文、通顺。探讨了化工专利英语的语言特点及其汉译方法。词汇特点是使用了化学化工专业词汇、古英语词汇和新词,句法的特点是较多使用被动语态和长句式,并结合语言特点给出了几种常见句式的汉译方法。     

水溶性高分子分散聚合技术的开发及其在废水处理中的应用

有机高分子絮凝剂是目前国内外普遍采用的高效污水处理剂,被广泛应用于循环用水、工业废水的处理及污泥脱水等过程。用于絮凝技术的有机高分子絮凝剂与无机絮凝剂相比,具有用量少,絮凝速度快,受共存盐类、pH值及环境温度影响小,生成污泥量少且易处理等优点,在节约用水、强化水质处理和提高水的回用率等方面带来显著的经济效益。聚丙烯酰胺类（PAM）各种离子型有机高分子絮凝剂,由于具有分子量大、官能团多等特点,在市场上占有的份额较大,特别是近些年国内环保执法力度的加强和有关企事业单位对其认识的提高,     

响应曲面法优化离子交换法提取南瓜皮果胶工艺

采用离子交换法对南瓜皮中果胶进行提取,在单因素试验的基础上采用Box-Behnken Design设计方法,研究了提取时间、提取温度、p H、液固比及其交互作用对南瓜皮果胶得率的影响。结果表明,当离子交换树脂用量为5%时,最佳工艺条件为提取时间2.5 h、提取温度80℃、p H 2.0、液固比30︰1(m L/g),在此条件下进行验证试验得到果胶得率为18.57%。     

基于应用型人才培养的独立学院化工专业课程体系教学改革研究

根据独立学院"应用型"人才培养理念,对化工专业教学体系的构建进行思考与探索,构建了一条以培养"应用型"人才为目标的化学工程与工艺专业课程群。实践证明,该课程体系可以提高学生素质,带动相关课程的学习积极性,并优化了教学资源;同时,阐述了教学体系的主要保障措施。     

独立学院化工专业英语教学浅议

专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分。分析独立学院学生英语学习特点,探讨化工专业英语教学内容和教学方法。教学内容上以词汇和句子结构为重点,突出阅读能力的培养,兼顾翻译和写作能力的培养。教学方法上以学生为中心,倡导任务型教学法。     

化工原理教学实践改革新探索

针对化工原理课程教学中存在的主要问题,通过选择指导优良教材,运用现代化教学手段以及强化实践环节等举措,综合评定学生学习情况以及实践操作情况,激发学生学习热情,培养创新思维。     

PBL教学法在有机化学教学中的应用

PBL教学法是近年兴起的以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。这一综合的教学模式,给教师提出了新的要求。文章应用两个案例阐述了如何将PBL教学法引入有机化学基础教育课程中,探讨如何提出问题、如何引导学生进行讨论,并对教学效果进行评价。     

蜗牛酶辅助提取石榴皮原花青素的响应面优化

采用蜗牛酶对石榴皮中原花青素进行提取,以提取温度、提取时间、pH值、酶用量为单因素试验考察变量,以原花青素得率为响应值,采用Box-Behnken Design试验设计方法,对石榴皮中原花青素提取条件进行优化,建立石榴皮原花青素提取得率的二次回归方程,得到最优提取条件。结果表明:原花青素的响应面优化工艺条件为提取时间90min、提取温度50℃、pH 5.0、蜗牛酶用量1.0%,在此条件下,原花青素得率为0.658%。