强夯法加固风成砂地基的试验研究

结合8000 kN·m能级强夯加固风成砂地基工程实例,通过现场变形监测、标准贯入和深层载荷试验等检测手段,研究了强夯加固风成砂地基的深层土体变形规律、强夯的有效加固深度及加固效果,对比分析了收锤标准对风成砂地基土体变形、有效加固深度和地基承载力的影响.     

基于ASP/ADO的网上学生成绩查询系统

ASP页面已经成为实现动态数据交换的关键技术，本文介绍了ASP／ADO技术，分析了基于ASP／ADO的学生成绩查询系统的设计思路与方法，阐述了在学生成绩查询系统中的ASP技术和WEB数据库技术的运用，并给出了具体的实现方法。     

不忘初心 筑梦前行——安宜建设集团有限公司发展纪实

正题记俯瞰江苏大地,百舸争流,千帆竞发江苏建筑业发展如火如荼,如万马奔腾,势不可挡安宜建设集团便是其中一颗耀眼的明珠……一路走来一路歌,四十二年征程,安宜建设人用汗水和智慧收获每一次创新突破的累累硕果,安宜建设人用担当和坚韧铸就每一次华丽转变的坚实足迹。     

潮流流速垂线分布的分类及其分形规律

基于大量的实测资料,将潮流流速垂线分布分为Ⅰ型流速分布和Ⅱ型流速分布两种类型,并采用变维分形理论探讨了Ⅱ型流速分布的规律。结果表明:①Ⅱ型流速垂线分布存在变维分形现象;②三次函数关系式是Ⅱ型流速分布的最佳拟合公式。     

高职《计算机基础》精品课程网站的设计与实现

为配合《电子技术》精品课程建设,设计开发《计算机基础》教学网站。对《计算机基础》精品课程建设中网站设计原则、网站设计及开发网站的键技术的实现进行论述。网站使用.NET技术构建B/S模式的精品课程网站,使用Flash开发多媒体课件。     

基于摄动理论的泥沙群体沉降公式研究

国内外许多学者对单个颗粒泥沙沉降公式进行了大量的实验研究和分析,鉴于单个颗粒的沉速与群体沉降可以相差10倍,目前泥沙群体沉降公式大多为经验表达式,因此,深入研究群体颗粒泥沙沉降公式有重要的意义。考虑到在群体泥沙沉降中粗细颗粒粒径大小对泥沙沉降公式的影响,基于摄动理论和最小二乘法,在泥沙群体沉降一般模式的基础上,提出一种新的泥沙群体沉降计算模式。通过对现场实测资料和水槽试验数据进行计算拟合,并与其它经典公式相比较,发现所推导的公式要优于后者。研究结果表明:针对群体泥沙沉降中粗细颗粒粒径大小,考虑其颗粒间的相互影响,按群体泥沙颗粒粒径大小范围分别考虑,是一种群体泥沙沉降计算比较有效的途径。     

强夯能量对饱和吹填土地基加固效果的影响

目前,强夯法加固吹填土地基应用很广,然而在吹填土地基加固的工程实践中所采取的单点夯击能量选择方面的分歧却相差很大。依托某油库区的吹填土地基工程,选用工程地质条件非常相近的3个场地分别进行不同能量的强夯试验,根据3种不同夯击能量下的强夯试验结果,比较不同强夯能量下,夯坑沉降量随着夯击次数和夯击遍数的变化趋势、孔隙水压力的演化过程、侧向位移和地表沉降的变化过程;最后,结合静力触探试验、标准贯入试验和荷载试验结果对不同强夯能量下吹填软土地基加固效果进行分析。研究表明,强夯能量是影响吹填土地基加固效果的重要因素,较大的夯击能量并不有利于吹填土地基的加固,存在一个最佳的强夯能量,在该能量下强夯的效果最好。     

项目教学法在高职院校《计算机网络技术》课程中的应用

高职《计算机网络技术》课程具有概念理解抽象、实践性强等特点，依靠单纯的课堂讲授远远达不到理想的教学效果。项目驱动教学法将理论与实践教学有机融合，应用于课堂能有效地发挥学生的创造性，更好地构建知识并应用于社会现实，从而达到教学目的。以网络基础——网络拓扑结构及其绘制为例，使用项目驱动法进行教学设计，并把此方法应用于教学实际中．取得良好的教学效果。     

度量线性空间的凸性与可赋范性

叙述了度量线性空间凸性与可赋范性的关系,得出了具有度量凸及准严格凸的度量可定义一范数,且得到了具有度量凸及球凸性的完备度量线性空间,其度量仍可定义一范数．