发达国家粮食科技的现状与发展趋势

进入21世纪以采,世界农业生产的发展正受到诸多因素的严重影响,其增长空间越来越有限.农业包括粮食科技发展与创新,最大限度地合理利用现有的粮食资源成为粮食科技的重点.以农业高度发达国家为例,介绍了他们在粮食生产流通的各个环节运用高新技术的现状和未来的发展趋势.     

镍沉积层应力的研究

本文着重研究镍沉积层内应力的影响因素,如溶液种类、主盐浓度、槽液温度、电流密度、pH值、添加剂、沉积层厚度等。通过镍沉积层内应力影响因素的试验,寻找出瓦特槽的最佳工艺条件。本文还简略地叙述了测量内应力的方法,并通过对镍沉积层的结晶取向分析,对内应力形成的机理作了初初的探讨和解释。     

EASY%R_o法在滨北地区热演化史中的应用

EASY%Ro动力学模拟方法,适合模拟中高热演化程度的盆地模型.为考察松辽盆地滨北地区热演化历史,采用EASY%Ro动力学模拟方法,恢复了该地区的古地温场,结合现今地温场特征,分析了烃源岩热演化历史.结果表明:滨北地区白垩纪古地温梯度高于现今地温梯度,古地温梯度在晚白垩世为4.3~5.8℃/(100m),第三纪以来降低到3.2~3.6℃/(100m);最高古地温是在白垩系末期,有机质热演化在白垩纪末期达到最高峰.自第三系开始的持续抬升剥蚀(白垩纪末至早渐新世为长期沉积间断)和大地热流值衰减降温,致使热演化作用过程“冷冻”,生烃作用停止.     

高职学生体育活动开展的现状分析与发展方向——以安徽电气工程职业技术学院为例

学生体育活动的开展是学校体育工作的重要组成部分,是体育教学的延伸,对促进学生的全面均衡发展极为重要。文章以安徽电气工程职业技术学院为例,通过对该校学生体育活动开展的现状进行调查和分析,对学生体育活动的发展方向提出建议,力求能够推动学生体育活动的蓬勃开展。     

河道砂体叠前地震属性的优化与应用——以哈萨克斯坦南图尔盖盆地为例

哈萨克斯坦南图尔盖盆地侏罗系岩性圈闭较为发育,河道多期次发育、砂体较为孤立且连续性差,勘探处于高成熟阶段,目前主要利用叠后地震资料进行河道识别但效果不佳。为此,对河道砂体叠前道集特征进行了分析,采用子波拉伸校正、品质因子Q补偿、特定角度叠加等措施,改善了河道的成像效果,优化出了能更清晰地反映河道特征的叠前地震属性。借助地层切片技术,结合盆地的基本地质情况,精细地刻画出了工区内河道的空间展布特征。结论认为:1研究区的物源是来自西北方向的;2J3ak组内3个四级层序中至少发育5期河道;其中SQ8-2层序内至少发育3期,代表着河道发育最广泛、发育最强烈的时期,沉积过程的继承性特征明显;3早期的SQ8-1层序充填以湖盆被河流填平补齐为特点,晚期的SQ8-3层序充填范围缩小,反映了水体范围缩小的过程。     

西安市蓝田县粮食仓储工作现状与对策

通过对蓝田县粮食仓储工作现状的调查、分析,从专业角度提出当地粮食仓储业走出经营困境的对策与建议。仓储设施空置、仓储设施老化、保防人员缺乏专业知识、仓储技术推广运用严重滞后、观念落后、贮粮安全压力增大、缺乏资金投入是仓储工作的现状,必须解放思想、转变观念、加强领导、拓宽思路、提高素质、加大投入、科学贮粮。     

镍沉积层应力的研究

本文着重研究镍沉积层内应力的影响因素,如溶液种类、主盐浓度,槽液温度、电流密度、pH值、添加剂、沉积层厚度等。通过镍沉积层内应力影响因素的试验,寻找出瓦特槽的最佳工艺条件。本文还简略地叙述了测量内应力的方法,并通过对镍沉积层的结晶取向分析,对内应力形成的机理作了初初的探讨和解释。     

国际工程项目施工主材采购保障管理思路探讨——以某国际工程项目钢管采购保障管理为例

以从国内采购钢管为例,从质量、成本、物流三个方面简述了国际工程项目施工主材采购保障管理思路,可为国际工程采购管理提供借鉴。     

高职学生体质健康状况调查与分析——以安徽电气工程职业技术学院为例

本研究随机抽取安徽电气工程职业技术学院2017级604名学生为研究对象,通过对研究对象连续三学年的体质健康标准测试成绩进行比较和分析后发现:学生的身体机能和身体素质指标大多呈现先提升后下降的发展趋势,学生的整体体质健康状况还有待进一步改善;缺乏持之有效的学校体育教育、体育成绩评价体系单一和体育设施不足是导致这种发展趋势的主要原因.     

井下流体组分分析注气扫描应用实例

塔里木盆地牙哈凝析气田采用循环注气部分保压方式开采,实现了凝析油高效开发。近些年部分采油井出现了回注干气气窜严重、气油比上升加快、底水抬升水淹加剧等问题。为了解回注气的走向和分布,应用斯伦贝谢公司的井下流体组分分析仪进行大规模扫描测试,得到了井下压力梯度及流体组分梯度的分布;认识了回注干气的运移规律,落实了井下流体在纵向、横向分布特征,明确了开采的潜力井段及区域,为牙哈凝析气田整体调整方案奠定了基础。