罗湖教育博客平台设计特色与成效

2006年,笔者创建了罗湖教育博客（http：／／blog．luohuedu．net）,依托罗湖教育信息网社区,为罗湖每个教师和学生提供了一个博客平台,方便广大罗湖师生利用博客,以文字、多媒体等方式将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,同时,利用嵌入论坛、评论和留言板进行互动交流,超越传统时空局限,为师生提供人性化服务。     

基于PIN结构的Rubrene/C70太阳能电池的性能研究

实验制备了ITO/V₂O₅/Rubrene/C₇₀:Rub rene/C₇₀/BCP/Al的PIN结构有机太阳能电池(OSC),其中 Rubrene、Rubrene:C₇₀和C₇₀分别作为P、I和N层。通过改变I层厚度,研究了I 层对OSC性能的影响及作用机理。实验显示,I层厚为5nm时器件的功率转换效率η达到最大值为1.580%,同时 获得了较大的短路电流密度Jsc为4.365mA· cm－2;相对PN结构器件,功率转化效率η短路电流密度Jsc和填充因子FF分别提 高了40.3%、29.7%和8.2%。我们认为,I层中激子分离效率的提高导 致了器件性能的改善。     

PKI信任机制及在信任模型中的应用

描述了四种PKI信任机制,对它们的功能和特点进行了讨论;对这些机制如何和CA配置形成层次式和桥式信任模型进行了分析,并对这两种信任模型的特性进行了比较.     

Bathocuproine作为缓冲层改善Rubrene/C70太阳能电池的性能

制备了结构为ITO/Rubrene/C70/BCP/Al的双层有机太阳能电池(OSCs),通过优化缓冲层BCP的厚度研究了BCP对OSCs性能的影响及其作用机理。实验发现,BCP厚为6nm时,器件的效率最高达到1.78%,同时获得了较大的开路电压0.901V。相对于没有缓冲层,器件的效率、短路电流、开路电压和填充因子分别提高了432.9%、74.8%、95.4%和55.5%。     

罗湖教育博客平台设计特色与成效

2006年,笔者创建了罗湖教育博客(http://blog.luohuedu.net),依托罗湖教育信息网社区,为罗湖每个教师和学生提供了-个博客平台,方便广大罗湖师生利用博客,以文字、多媒体等方式将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,同时,利用嵌入论坛、评论和留言板进行互动交流,超越传统时空局限,为师生提供人性化服务.     

基于PIN结构的Rubrene/C_(70)太阳能电池的性能研究

实验制备了ITO/V2O5/Rubrene/C70:Rubrene/C70/BCP/Al的PIN结构有机太阳能电池(OSC),其中Rubrene、Rubrene:C70和C70分别作为P、I和N层。通过改变I层厚度,研究了I层对OSC性能的影响及作用机理。实验显示,I层厚为5nm时器件的功率转换效率η达到最大值为1.580%,同时获得了较大的短路电流密度Jsc为4.365mA·cm-2;相对PN结构器件,功率转化效率η短路电流密度Jsc和填充因子FF分别提高了40.3%、29.7%和8.2%。我们认为,I层中激子分离效率的提高导致了器件性能的改善。     

挖掘博客教学潜力创新博客教学应用——深圳罗湖教育博客群的开发和应用

文章阐述了作者在开发罗湖教育博客群软件系统的过程中,注意采集、尊重教师需求,技术上大胆改进传统博客,使之更贴近教学需要的几点做法和效果,包括:增强博客对多媒体的支持能力,让博客成为教学资源的管理工具;挖掘博客的沟通功能,实现网上发布、提交和批改作业;为博客增加在线测验功能,使博客成为评价检测教学的得力助手.通过这些措施,罗湖教育博客成为师生越来越喜爱的新型教学平台.