构建基于“慕课+翻转课堂”的体验式心理健康教学模式

在分析大学生心理健康教育教学问题的基础上,结合大学生心理特点,采用理论与实践、体验训练与理论讲授相结合的方式,探索并应用"慕课+翻转课堂"体验式心理健康教学模式,培养学生应对成长和发展中问题的知识、技能和方法,提升心理素质,促进全面发展和健康成长。     

汽车钢淬透性数学模型建立

在测定 2 0CrMnTi、4 0MnBH、2 0MnVBH钢淬透性及试样的化学成分基础之上 ,利用计算机采用逐步回归分析方法进行了回归运算 ,得到淬透性与化学成分的关系———回归方程 ,根据回归方程求出了不同窄淬透带规格所对应控制的化学成分范围     

冷顶锻试验专用模具设计制作及应用

为进行钢材冷顶锻试验设计制作了一种上凸下凹全封闭的专用模具,即解决了冷顶锻试样在试验过程中易扭歪而使试验无法进行地的问题,也解决了无法准确测量试验后试样高度的问题,同时还具有简单实用、安全可靠的优点,使用效果良好,使冷顶锻试验完全按GB/T 233要求进行.     

露天矿采掘场供电、地线监测系统技术改造

移动变电站坑下供电地线监测系统，因经常烧毁终端组件，导致地线监测继电器不能正常工作，设备不能正常运行，对系统安全失去保护作用。将地线监测继电器内部的恒压器改为参量变压器，同时对地线监测回路中的各元器件进行了重新选取，并在主回路中加装了过电压吸收装置，使地线监测系统恢复了正常运行。     

学习型组织理论在高校学生工作中的应用

高校学生工作事务性强，繁杂且琐碎，如何使高校学生工作队伍的每个成员既不沉溺于具体事务又能创新事务工作并提高工作质量，这是当前亟需解决的课题。学习型组织理论的五项修炼为高校学生工作提供了参照和借鉴，我们可以通过团队学习的方式丰富和发展学生工作的知识库，通过自我超越与共同取向的互动发掘学生工作的动力源，通过心智模式的磨炼改善学生工作的方法，通过系统思考促进对学生工作的整体把握，通过制定共同愿景促进学生工作质量全面提升。     

几种缺口加工方法及缺口类型冲击功对比试验研究

本试验工作采用三种缺口加工方法,包括钼丝切割机开口、钻头开口及铣刀开口,分别加工成三种缺口类型,包括夏比V型、夏比U型及夏比钥匙孔型的冲击试样若干支,分别测     

辊底式连续热处理炉在线控制模型的研究与应用

以辊底式连续热处理炉为研究对象，建立了连续加热和摆动加热过程钢坯二维非稳态传热在线控制数学模型，并与现场实测数据比较分析。表明所建立的数学模型是正确可信的，该模型可以确定在不同的热处理工艺下不同规格和不同钢种的钢坯的最佳运行方式和加热制度，由此开发的辊底式连续热处理炉在线优化控制系统已成功地在某公司应用。     

采用移位换算法测定金属拉伸试样断后伸长率

本文依据测定金属拉伸试样断后伸长率的移位法,应用试样拉伸时其体积不变原理,导出了试样断后长度的移位换算公式,因其原理与移位法相同,故称这种方法为移位换算法。试验证明,所得的公式是可靠的。试验时,根据试样的断裂位置不同,应用公式即可求得试样断后伸长率的准确值。     

双页平衡自动液压风门在白水煤矿的应用

通过对双页平衡自动液压风门工作原理和实际应用的分析．为双页平衡自动液压风门在蒲白矿区的推广应用提供了宝贵经验。     

化学成份对S20A钢横向冲击韧性的影响

运用逐步回归分析研究了化学成份对S20A钢横向冲击功的影响。结果表明，影响横向冲击功的是C、Mn、S三元素的含量。如果把化学成份按我厂内控规范控制，合格率可达到95％以上。