ECAP对Mg-Mn-Zn-Ce合金显微组织及拉伸性能的影响

为了确定挤压路径和挤压道次对Mg-Mn-Zn-Ce合金的显微组织及拉伸性能的影响,采用不同挤压路径对Mg-Mn-Zn-Ce合金进行了不同道次的等通道转角挤压(ECAP).显微组织观察结果表明,经一道次等通道转角挤压后,合金的平均晶粒尺寸约为20μm,而经二道次挤压后,平均晶粒尺寸约为2μm;不同挤压路径所产生的晶粒细化效果大致相同,但在不同挤压方向上,晶粒呈现不同的形状.拉伸试验结果表明,合金的抗拉强度和屈服强度均随着挤压道次的增加而提高,合金的伸长率在一道次挤压后略有提高,而在二道次挤压后明显下降.     

应用型本科材料科学基础课程教学改革

从材料科学基础课程性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量进行了改革和探索,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。通过教学方法改革、教学手段改革、师资队伍建设、教材与教学参考资料建设、考核方法改革,取得了较好的教学效果。     

应用型本科材料科学基础课程建设与改革实践

根据黑龙江科技学院材料成型及控制工程专业教学培养目标,从课程体系与内容、教学方法及手段、实践教学环节改革、考核评价方式、师资队伍建设等方面探讨了材料科学基础课程教改中的一些热点问题,取得了较好的效果。     

材料成形原理课程改革探索

《材料成形原理》是材料成型及控制工程专业的一门重要课程,起着为后续专业课学习、研究新材料、开拓新型材料成形技术等奠定坚实理论基础的重要作用。但传统课堂讲授的教学方式和考核方式等已不能适应培养21世纪创新型高素质应用人才的需要。本文从教学方法、教学内容、教学手段、考核体系等角度来对《材料成形原理》课程进行改革探索。     

奥氏体不锈钢热浸镀铝层的抗氧化特性

为进一步提高奥氏体不锈钢0Cr18Ni9Ti的高温使用性能,对该钢进行了热浸镀铝处理和抗高温氧化性能的试验.试验结果表明:经热浸镀铝处理后,奥氏体不锈钢0Cr18Ni9Ti的抗高温氧化性能明显得到改善,其热浸镀铝层的抗高温氧化行为符合抛物线规律.1 000℃抗氧化试验表明:在高温氧化过程中,表层Al2O3氧化膜及扩散层中的金属间化合物FeAl相和β-NiAl相起到抗氧化作用.     

应用型本科材料科学基础实验教学改革

材料科学基础是材料成型及控制工程专业的专业基础课,是以基础理论和工程实践紧密结合为特征的课程,其理论教学与实验具有很强的互补性。为提高教学效果,对该课程实验进行改革,包括开设综合性、创新性实验项目,进行实验条件和教学手段更新等。     

再结晶退火对AZ31镁合金挤压板材组织与性能的影响

利用光学显微镜和扫描电镜对AZ31镁合金挤压板再结晶退火前后的显微组织和断口形貌进行分析,并通过室温拉伸试验研究了再结晶退火前后的力学性能.结果表明,随退火保温时间的延长,板材先出现大量片状退火孪晶,随后退火孪晶消失,变形组织被细小、均匀的再结晶晶粒所取代;再结晶退火后,挤压板伸长率增加,抗拉强度提高;退火后试样断裂时宏观断口呈现撕裂棱与韧窝共存的形貌,呈韧性断裂,且随着合金晶粒尺寸减小,撕裂棱和韧窝更加细小.     

材料成型专业本科生导师制培养模式探索

导师制是人才培养的一种模式。为全面提高黑龙江科技学院材料成型专业本科生培养质量,在2008年大三和大四年级开始实施导师制。本文重点论述了导师制实施意义,探讨了导师的选择、聘任、管理及考核等问题,阐述了我校导师制的主要工作内涵。实践证明导师制实施取得了较好成效。