面向应用型IT人才培养的软件工程教改关键问题研究

以"卓越计划"的软件工程实施为背景,分析面向应用型IT人才培养的软件工程理论与实践课程教学改革中出现的问题,提出多层次阶梯型教学目标、基于案例的虚拟需求方监督、过程与综合性双重考核方式等针对性的解决方案,为深化教学改革作进一步尝试。     

软件测试教学中的计算思维能力培养

计算思维是目前国际上计算机教育领域的重要研究课题,它使用计算机科学的思想和方法解决问题、设计系统与解释行为。软件测试中的许多思维方法及设计思想与计算思维有着异曲同工之妙。文章选取软件测试作为切入点,通过分析软件测试的思维活动,探讨在教学中学生计算思维能力的培养。     

模糊环境下的最小权顶点覆盖问题*

最小权顶点覆盖问题在实际决策中应用广泛,但顶点上的权值在实际应用中通常代表费用、成本等,在很多情况下是不确定的。关注了最小权顶点覆盖问题中的模糊不确定性,对模糊环境下的最小权顶点覆盖问题进行了研究。引入了可信性理论以描述模糊不确定性,并根据不同的决策准则建立了求解模糊环境下最小权顶点覆盖问题的三个决策模型,结合模糊模拟和遗传算法设计了一种求解所建立模型的混合智能算法,并给出了数值实验。数值实验的结果验证了所提出的决策模型与算法的有效性。     

基于点权约束的模糊最小权边覆盖问题研究

图论中的边覆盖问题由于其广泛的实际应用性,近年来受到广泛的关注。为求解基于点权约束的模糊最小权边覆盖问题首先提出Cons-模糊期望最小权边覆盖模型和Cons-模糊α-最小权边覆盖模型;随后设计一种结合模糊模拟技术和遗传算法的混合智能算法求解所提出的决策模型,并在混合智能算法中纳入点权约束因子;最后用一个数值试验验证混合智能算法和决策模型的有效性。