校园网络教学系统及其关键技术研究

校园网络教学系统是解决党校热门课程师资紧缺的重要手段,文中设计的主从式多媒体网络教学系统实现了多点、双向实时交互式网络教学,并且实现了教学信息的实时课件化。该文介绍主从式多媒体网络教学系统的系统结构及其关键技术。     

网络教学评估系统的研究与实现

网络教学是一个全新的事物,如何在网络教学模式下进行教学评估,更是一个全新的课题。该文从网络教学实践出发,提出了对网络教学评估系统的需求,在此基础上研究和设计了网络教学评估系统的模型,并重点介绍了相关实现技术。     

基于XML技术的网络教学数据处理系统实现

在网络教学过程中产生的大量数据(如作业、答疑、成绩等)是宝贵的教学资源，这些数据的种类、来源多样，包括非结构化、结构化数据，并且具有半结构化特点。基于XML技术实现了一个教学数据处理系统，能够对网络教学数据进行统一保存、处理并实现异构教学平台之间的数据交流。     

教学决策支持系统中数据预处理的方法研究

数据预处理是为教学决策支持系统提供高质量数据的关键.教学决策的复杂性和不确定性以及教学数据的特殊性是制约教学数据预处理的主要问题.通过对教学数据预处理中的问题进行全面分析,设计了基于元数据的教学数据预处理方法.该方法主要包括数据的提取、集成和规约,不仅针对教学数据的特点改进了数据质量,而且根据教学活动中的主题对面向应用的教学数据进行了重新整合,从而适应不同教学决策任务的数据需求.     

基于校园网的I-office邮件服务的研究与实现

I-office系统是一个基于Internet的协同办公系统。邮件服务是I-office中的一个基础服务,它为用户和I-office中其它子系统提供邮件服务,包括收发邮件、通讯录维护等。通过独立的组织结构子系统实现联系人组的维护,通过I-office统一身份认证系统实现身份认证和身份漫游I。-office邮件服务支持任何遵循IMAP和SMTP协议的邮件服务器,并可以同用户个人办公系统中的邮件系统进行数据同步,协同工作。     

统计数据轨迹模式的聚类方法研究

统计数据轨迹一般具有重视变化趋势、数据噪声较大、模式分布不同等特点, 直接使用传统的聚类分析方法难有很好的效果。对此在K-means算法的基础上, 分别采用了归一化处理、平滑处理以及关键峰匹配等方法处理上述三个问题, 设计了一种解决系统使用轨迹模式分析问题的改进聚类方法。通过使用仿真数据与实际数据进行测试分析, 在仿真数据上改进算法显著降低了聚类的错误率。在实际数据上, 改进算法得出的聚类结果优于K-means算法, 由此证明了改进方法比传统K-means聚类算法在该问题上效果更好。     

网络教学结算系统的研究与实现

研究了网络教学的计费、结算需求,提出了适应于网络教学的结算系统模型,并介绍了网络教学结算系统的概念、功能、系统结构与实现的关键技术.     

高校网络教学现状与对策

什么是网络教学传统的黑板加粉笔的教学手段已无法适应当前大信息量的教学内容需求,虽然各校纷纷建立多媒体教室,但是独立的多媒体教室,并没有充分利用网络资源,仍然不能摆脱以教师讲课为主的学习模式。为适应21世纪社会经济和科技发展对高素质创造型人才的需要,必须创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境。当今,通信、网络和计算机技术的发展,为21世纪教育发展提供了技术支持,迅猛发展的现代教育技术提供了教学模式改革所必须的技术支持手段,这种新的技术手段就是网络教学。从广义上讲,网络教学是指将网络技术作为构成新型学习环境的…     

ASP在校园

面向教育的ASP是一种专门服务于教育行业的“应用服务提供机构”,它为教育行业作为整个系统运行提供一个方面的支撑。发达国家早已拥有了成熟的面向教育的ASP系统,如美国的Timecruiser Computing Corporation公司的“学院社区网络”(http://www.timecruiscr.com)是目前技术比较成熟、应用较为广泛的一个教育服务中心。“学院社区网络”除了提供电子邮件、日历、通讯录等常见的网络功能外,还结合了大中专院校的办学特点,设计了在线讨论、公告栏等功能,另外,对于院校中的学生入学申请、注