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●新时代、新课改、新难题从20世纪到21世纪,信息技术课程遭遇时代的变迁及网络信息大浪的冲击,又恰逢新课程改革之风吹遍神州大地,这些都给信息技术课堂教学评估造成了影响,也带来了新背景下的"新难题". 相似文献
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作为教育信息中心的教研员，不仅要负责信息技术学科内部的教学研究工作，更肩负着推动天津市教研信息化建设的重任。由于经常在“网路”上行走，不断感受着越来越热的基于Blog的教学应用。随着课程改革的实施，领略到教育部通过加强网络教研推动课改进程的决心，便借助天津市进入课程改革的契机，提出了建立天津教研叙事群的建议。于是，自己带头建立了个人博客，把教研叙事群的兴衰视为己任，积极探索基于叙事群的网络教学研究。 相似文献
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编者按:本栏目自创办以来,就如何对信息技术教学工作进行评估展开讨论,得到了各地老师和教研人员的支持,也受到广大读者的重视.前几期,探讨的是如何对信息技术课堂教学和一所学校的信息技术教育教学工作进行评估,本期则针对一个区域的信呲术教育教学工作如何评估进行.一个地区的信息技术教育开展得好与坏,原因肯定是多方面的.评估从哪几个方面入手,请跟随各地的教研员来一同探讨. 相似文献
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《普通高中技术课程标准》（信息技术部分）（下称“新课标”）公布以来,引起了高中信息技术课程教学领域的关注与讨论,一些新教材也陆续出版。笔者从2003年春项目启动到2004年6月教材正式出版,参与了高中信息技术课教材（下称“高中教材”）的编写工作。高中教材至今已经过近三年的使用和检验,它是否适合当前学生的学习需要,是否满足教学要求？笔者通过亲身经历,从教材编写原则和编写策略两方面,讨论新课标下高中教材的优势与缺点。 相似文献
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1.您对这两年天津市在普及信息技术教育方面有何感触?高:信息技术教育是我市高中和义务教育阶段的必修课程。目前,我市普通高级中学和初级中学普遍开设了信息技术必修课程,50%左右有条件的小学开设了信息技术必修课。2003年秋季全市所有中小学都将开设信息技术必修课。◇开发课程资源是核心市教研室从1999年3月开始,建立了一支由全市部分骨干教师和有专长的区、县教研员共计33人的教材编写队伍。经过一年努力,编写完成3册纸质教材、3张学生用电子教材和3张教师用电子教材,保证了2000年信息技术课程开课的需要。2001年,市教研室又组织人员进… 相似文献
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《普通高中技术课程标准》(信息技术部分)(下称"新课标")公布以来,引起了高中信息技术课程教学领域的关注与讨论,一些新教材也陆续出版. 相似文献
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高淑印 《中国信息技术教育》2006,(6)
作为教育信息中心的教研员,不仅要负责信息技术学科内部的教学研究工作,更肩负着推动天津市教研信息化建设的重任.由于经常在"网路"上行走,不断感受着越来越热的基于Blog的教学应用.随着课程改革的实施,领略到教育部通过加强网络教研推动课改进程的决心,便借助天津市进入课程改革的契机,提出了建立天津教研叙事群的建议.于是,自己带头建立了个人博客,把教研叙事群的兴衰视为己任,积极探索基于叙事群的网络教学研究. 相似文献
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高淑印 《中国信息技术教育》2005,(3)
1.用一句话描述您现在的工作:
学并快乐着,累并执著着.
2.在担任信息技术教研员期间,您印象最深的一件事情是:
第一次独立开展教研活动、第一次对教师的课进行点评、第一次编写信息技术教材的经历,归结为一句话:信息技术教研之路漫漫,吾将上下而求索. 相似文献
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1.用一句话描述您现在的工作:学并快乐着,累并执著着。2.在担任信息技术教研员期间,您印象最深的一件事情是:第一次独立开展教研活动、第一次对教师的课进行点评、第一次编写信息技术教材的经历,归结为一句话:信息技术教研之路漫漫,吾将上下而求索。3.作为一名信息技术教研员,您现在最大的困惑是:在新课程改革的进程中,信息技术飞速发展,教研员要发挥专业引领作用,谁又能及时对信息技术教研员进行专业引领?4.作为信息技术教研员,您最想对同行们说的一句话是:顺应课改需要,关注学科前沿,创造性地开展学科教研工作。5.作为信息技术教研员,您最… 相似文献