现代学徒制育人模式探索与实践

针对道路桥梁工程技术专业校内无法进行生产性实训,企业不参与人才培养过程,培养方案中缺少企业定制模块,工匠精神的培育缺少载体,教师课程教材资源开发滞后导致学校教学和行业技术发展脱节等人才培养难题,进行现代学徒制人才培养改革.通过校企协同育人探索与实践,形成基于校企"双主体、双基地、双轨制"现代学徒制人才培养模式,解决了专业人才培养的诸多难题,学生的核心职业能力、职业素养大幅提升,受到用人单位青睐.     

强电类高职人才培养模式实践与探索

为了进一步提高高职高专院校强电类毕业生的就业质量,提出一种"校企结合、工学交替、双证融通"的人才培养模式。通过筛选合适企业,强化学校与企业的合作广度和深度,以双证融通构建课程内容,采用"实践—理论—再实践"的工学交替方式,提高学生的综合素质和技术水平。     

关于技术创新型人才培养模式的探索与实践

针对我国传统的教育模式以及现有的创新教育中的一些普遍观点,提出了关于创新人才培养的几点新见解。结合教改实践,在课程体系和教学形式改革、创立校企联合培养机制以及高水平创新教育师资队伍的培养等几方面阐述看法。进行技术创新型人才培养虽然道路曲折,但是终将取得成功。     

人才培养模式改革的探索与实践

近几年来，按“整体设计、稳步推进”的原则，对本科生人才培养模式进行了系统的改革，并已取得了成效。总结、分析了人才培养模式改革的实践、改革的主要内容和经验，这些改革举措和经验不仅明确了下一阶段科学构建本科人才培养模式的努力方向，而且对其他高校也是有借鉴作用的。     

工学结合的人才培养模式探索与实践

结合沙洲职业工学院机械类专业工学结合人才培养模式的实践，总结了创新人才培养模式的经验，力求探索出符合我国高职教育发展需要的工学结合的人才培养模式。     

英语专业人才培养模式的改革与实践

复合型、应用型人才培养是社会主义市场经济的需要，也是时代的要求。回顾湖南工程学院外语外贸系实践新的英语专业人才培养模式的历程和遇到的问题，并从具体目标、内容、拟达到的效果等方面探讨了英语专业人才培养模式的进一步改革与实践。     

预就业条件下校企联合培养模式的探索与实践

矿井建设是现场性强的专业,岗位工作能力培养必须以施工现场为主.基于＂预就业＂工作制度,对校企在理论教学和顶岗实践等环节的联合人才培养模式进行了探索与实践,并针对存在的问题提出了相关对策.     

高职院校全程导师制人才培养模式的探索与实践研究

随着国内经济的转型,企业对创新型人才的需求越来越大。文章以培养创新型技术人才为切入点,在高职院校中开展“全程导师制”的人才培养模式研究,阐明了在高职院校中开展“全程导师制”人才培养的意义,并提出了相应的建议。     

社区管理专业可持续发展人才培养模式的实践与探索

阐述了社区管理专业可持续发展人才培养模式含义、特征及必要性，总结了培养可持续发展社区管理人才的基本途径。     

高职通信类专业人才一体化培养的探索与实践

文章对高职通信类专业人才职前职后一体化培养的历史背景进行了阐述,对通过探索与实践取得的成果进行了介绍,并就成果主要解决的教学问题和解决方式进行了论述。     

应用性本科人才培养模式的认识与思考

应用性人才培养模式包括人才的培养目标、培养规格和基本培养方式.从适应应用性本科人才培养的课程体系、实践教学体系和产学研合作机制三方面构建应用性本科人才培养模式.     

与企业对接培养应用型人才模式初探

走校企合作之路,是应用型本科教育发展的必然趋势。本文通过西安邮电学院开展校企合作,在与企业对接应用型人才培养方面寻求突破,结合培养应用型人才的实践与探索,提出在目前条件下信息类本科院校,形成以市场为导向,以就业为目标,建立以学科基础、专业技术和素质教育相结合的应用型人才培养模式的可能实现方式。     

高职教育工科人才培养目标和定位的研究与实践

为了提高高职教育的教育教学质量,针对高职教育改革和发展中存在的人才培养目标和定位不准确的问题进行了研究和实践.以水利工程专业为例,提出了工科类专业"懂设计、精施工、会管理"的人才培养目标和定位,并探讨了实现人才培养的目标和定位的路径.     

“四会三熟两过硬”的装备人才培养模式探析

为有效培养适应信息化作战的雷达装备人才,根据雷达装备技术的发展现状以及当前部队对各层次人才专业岗位能力素质的差异性需求,确立了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养目标体系。从“四会三熟两过硬”的内涵、教学组训方式、教学实践平台、教材等方面阐述了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养模式。毕业学员良好的岗位任职能力验证了该培养模式的科学性和合理性。     

高等学校人才培养模式改革探讨

大学人才培养模式受到社会政治、经济、文化、受教育者个性需求等因素的制约。当前我国高校的人才培养模式存在诸多问题,需要进一步加以改革和创新。     

基于能力本位的高职文秘专业人才培养模式探索

文章从整体上梳理了我国高职院校文秘专业在课堂教学、实践教学、职业意识、就业意识等方面存在的问题,结合当前我国职业教育事业发展的现状和对高职文秘专业人才需求状况,笔者认为只有不断强化学生的"职业能力"本位思想,通过以能力培养为目标创新课程教学、以能力培养为核心创新实践教学形式、以提升师生现代职业意识促进学生能力培养和以就业观教育引导学生能力培养创新等途径提升人才素质,才能使我们的专业发展适应社会需求。     

高职院校计算机类专业“工作室制”教学模式探索与实践

文章介绍了工作室制教学模式的优势,以楚邮工作室为例,提出了"工作室制"教学模式的实施方案,探索适合高职院校计算机类专业发展的教学方法和途径,逐步形成集产学研于一体化教学模式。     

本科高校工程型人才培养的模式研究

近年来,我国把人才培养上升为国家战略高度,各高校在人才培养方面也进行了积极有益的探索与实践,成果丰硕。然而,在工程型人才培养方面,我国本科高等教育仍存在许多缺陷。因此,研究以学校信息电子学院为例,立足国情及学校自身的特点,从教学内容、教学方法和手段、实践教学基地建设、师资队伍建设和科技竞赛等方面研究高校工程型人才培养模式,探索高校工程型人才培养的规律和有效途径。研究成果可为其他高校工程型人才培养提供可借鉴的经验和实例。