三维造型设计与工程图学的有效融合

随着计算机软硬件技术的普及和飞速发展以及制造业对二维计算机绘图以及三维设计造型技术日益增长的需求,在工程图学教学中有效地融入二维计算机绘图以及三维设计造型技术已显得尤为重要。论文介绍了北京理工大学在工程图学和三维造型创新设计方面“外挂式、分段式和融合式”三种模式的教学改革实践,并着重对如何将三维造型设计与工程图学有效地融合进行了论述。     

一种二维工程图向三维模型的尺寸映射算法

针对当前制造型企业内部存在二维工程图和三维CAD模型之间的数据共享问题,提出一种基于图匹配的二维工程图向三维CAD模型的尺寸映射算法,将二维工程图中的尺寸信息直接映射到对应的三维CAD模型上。首先将三维模型进行投影得到投影视图,然后将投影视图和二维工程图转化为一种空间关系图,对两个空间关系图进行图匹配,找出图元间的映射关系,并且利用工程图中尺寸标注的特点对算法进行改进,提高算法效率和可靠性。实验结果表明,该算法可以很好的实现二维工程图向三维CAD模型的尺寸映射。     

由二维视图复原三维立体的新方法

根据工程图学和三维CAD课程的教学实践,研究、总结出一种将三维CAD中立体的构型原理、方法和成型过程用于二维视图阅读的新方法.该方法将传统的二维读图方法与现代三维CAD有关内容融合到一起.按此方法读图,不仅可以使学生根据二维视图快速复原立体空间形状,而且可以了解立体的成型方法和最佳构型过程,为三维CAD构型设计奠定基础...     

“混合式”工程图学课程研究

分析了引入三维建模、二维计算机绘图的工程图学课程特点,比较了国内各高校所采用的3种教学模式的优点和不足,提出了"混合式"工程图学课程的实施原则,并制定了具体的实施方案。着重从平面图形、基本体、组合体、零件图和装配图等几个方面对三维建模与工程图学融合的切入点和教学设计进行了论述,并以120学时为例,介绍了融入三维建模的工程制图的教学内容和教学安排。     

基于增强现实技术的工程图学移动端教学系统 设计与开发

依托当前快速发展的虚拟现实技术,以工程图学课程图感培养为目标,将增强现 实技术引入课程教学,开发以移动终端为应用平台的辅助教学系统,将真实场景中的平面视图 与虚拟三维立体模型相结合,通过视觉耦合叠加和增强交互操作突出体验的真实感,搭建起视 图与形体间的以图感意识为桥梁的高效转换通道,提升了抽象三维形体的可接受度。配合课程 讲解和课下辅导,学生能够有意识地强化图感在视图解读中的认知作用,该教学模式和资源的 改革探索将有助于推动新时期工程图学教学的发展。     

以图学能力内化为中心的效果导向型教学模式探索与实践

工程图学课程对学生后续课程的学习乃至工程实践与创新能力的培养都会产生深远 的影响,然而目前高校工程图学课程课时普遍缩短,教学过程中过于重视知识与技能层面的培养, 而忽略了能力的养成与内化过程。针对这一问题,提出图学意识培养的理论架构,并以此为指导 对图学知识与技能进行重新定位和设计,结合教学模式与实践创新环节的改革,构建新型教学体 系,旨在培养学生的图学意识、内化学生的图学能力、提高学生的实践能力与创新素质。     

浅谈如何将现代绘图理念融入《机械制图》教学中

本文探索如何采用三维模型生成工程图这种符合现代理念的绘图手法来进行《机械制图》教学,即将三维、二维及计算机绘图知识融合起来代替传统的画法几何来培养学生的空间思维和构型能力,激发学生学习兴趣。同时提出。教学内容前后逻辑思维要一致,强化零件表达方案选择内容的教学,实行理论和实际相融合的教学方式,并希望构建一个国家标准《技术制图》和《机械制图》的网络自学平台。来满足教学和学生自学的需要。     

基于三维模型的二三维一体化设计

一、引言三维CAD系统作为一种直观、形象的设计辅助工具，可以帮助设计人员建立产品的三维模型。而在工程实际中，作为指导设计、制造、装配的重要技术文档，二维工程图仍起着不可替代的作用。为了与工程实际接轨，一个面向工程应用的、完整的三维CAD系统必须具备生成二维工程图的功能，以便由产品的三维模型直接生成二维工程图，实现产品的二三维一体化设计，提高设计的效率。通过三维模型生成的二维工程图（为与普通M维CAD系统相区别，以下简称Drawing）与普通的M维CAD系统相比有很大不同。在Drawing中三维模型与二维工程图是密切…     

基于三维设计的工程图学课程体系的重构

以三维设计理念探索工程图学教育的新体系,是工程图学的新阶段和发展方向.新工程图学课程体系的构建,可将机械设计的全过程与工程制图的学习与实践融为一体,使工程图学的教学过程由被动地学习二维生产图样的绘制方法变为主动地进行机械工程的三维创新设计.这种新体系更适应当前工程设计发展变化的需要,有利于培养学生的空间思维能力,图形表达能力和机械工程的素养,可以更好地满足科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要.     

高等工程教育体系中工程图学课程的改革诌议

论文探讨如何建立适应于中国国情的高等工程教育体系中工程图学课程的改革方向.突出特色以增强图学教育在高等工程教育中的地位,把思维能力、创造性意识、实践能力培养作为工程图学教育改革的首要目标.立体造型与投影、轴系零件测绘、工业机器人传动机构的三维实体构型等实验项目在工程图学课程中的实施,对提高学生的投影绘图能力,掌握科学思...     

基于构型设计的工程制图课程中设计环节的探索

构型设计的教育是为了培养学生的创新能力和工程意识。论文探讨了基于 构型设计工程制图课程的内容体系,分析了课程中常用的构型设计训练方式,并在此基础上 就工程制图课程小设计环节的布置、实施和检查进行了探索,指出了在工程制图课程中可以 引入小设计环节。小设计的实践对工程制图课程的教学改革有一定的指导意义。     

宾州州立大学工程图学课程教学方法启发

为加快建设一流本科教育,以具有代表性的宾州州立大学工程图学为例,对教学 模式进行了深入对比与新方法探索研究。国外在教学内容上重视三维构形,关注细节;教学实 践上立足项目设计,理论与实践有机融合;教学手段能灵活综合运用胶片投影、多媒体和白板“三 位一体”。根据宾州州立大学工程图学注重教学内容与设计思维相结合的思想,结合国内教学现 状,潜心思索,进行了教学方法改革探索与实践。以装配图为引导,零件图为课程开展的思维 导图,对教学内容进行了模块化编排;同时制作了三维虚拟教具,提升学生的三维形体库储备, 强化读图能力;最后引导学生通过 SolidWorks 软件虚拟设计机械构件,并进行 3D 打印的延展 实践教学应用。相较目前国内多所高校“细而全”的输入式教学模式,强化了学生的表达技能训 练和主观能动学习,且学习成效显著,教学方法改革具有一定的有效性。     

基于计算思维的“计算机图形学”教学改革路径

“计算机图形学”与多个学科存在交叉情况,借助计算机使用数学算法与编程语言生成图形,可绘制出三维、二维图形。其主要包含四个部分,分别是建模、渲染、动画、人机交互。而计算思维则是指思维活动,基于计算机科学去求解问题、设计系统、理解人类行为,其在“计算机图形学”教学中的运用,也主要从以上几个部分入手。因此,基于计算思维进行“计算机图形学”教学改革具有良好的理论基础,为该课程的教学改革提供了指引,从而可以对教学内容进行优化设计、明确设计要点、打造教学流水线、培养学生的计算思维,进而提升“计算机图形学”教学的实效性。     

强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学探讨

结合作者在企业长期工作积累的经验,对强化工程意识与工程图样绘制能力的工程 图学教学进行了探讨,通过化整为零、见缝插针的教学方式,将与工程图样绘制相关的工程实践 知识作为补充内容,安插在相应的章节,以开拓知识面的形式进行介绍,然后在装配图绘制等实 践教学环节中,鼓励学生将学到的工程实践知识运用到零件构型设计与工程图样绘制之中,培养 学生工程图样绘制的工程背景意识,为将来绘制出符合工程实际要求的工程图奠定基础。     

Vocational Teaching Cube System of Engineering Graphics

1 Introduction With the approach of the era of global economy, science and technology, there will be great changes in the personnel market of China. We can introduce advanced technology and qualified scientists and technicians but can not introduce so many personnel with higher vocational skills, who can turn the research achievements into productive forces. It抯 necessary to advocate 揅ompetency Based Education?in the higher vocational and technical education. Graphics education is one of …     

3D CAD技术的课程设计教改探讨

作为工程设计和产品开发工具的3D CAD技术必将普及。3DCAD技术的发展对高校教学也提出了严峻的挑战,3DCAD技术的课程设计教学是一个重要环节,应充分结合传统工程制图与二维CAD、三维CAD的教学,开展3D CAD技术的课程设计教学以提高运用计算机技术建立三维产品模型的能力。     

工程图学内涵的变化与发展

工程图学是研究工程图样表达与技术交流的一门学科。图形计算及数字化制造等 技术的飞快发展,正在改变着工程图的呈现介质、应用范围、交流主体、甚至工程图本身的定 义。这些变化正在刷新着工程图学的内涵,同时,也正在重塑人们对工程表达与交流的认知。 为此,本文力图挖掘工程图学在变化中的共性基础理论,分析其变化中的发展规律与趋势,并 讨论数字化制造背景下的工程图学的发展定位以及与发展相适应的工程图学知识体系。最后给 出与此相适应的教学定位、教材规划以及教学模式。