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智能内容
智能内容应用历来是SmartTV的核心。三星APP应用程序增添家庭故事(FamilyStory)、儿童专区(Kids)以及3D遨游(Explore3D)满足了不同家庭成员对于电视的多样化需求,让电视成为家庭娱乐和沟通的核心。家庭故事(FamiIyStory)为家庭成员提供了一个全面分享的平台;儿童专区(Kids)能够让电视成为寓教于乐的工具,让家长有效管理孩子看电视的行为;3D邀游(Explore3D)呈现给用户丰富的3D片花。 相似文献
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针对现有移动教育游戏无法满足快速增长的移动教育需求这个问题,利用领域工程的方法和最终用户编程(EUP)的技术,研究和设计了一种最终用户编程语言Kids。首先通过对移动平台儿童教育领域进行分析识别出儿童教育游戏的游戏元素,在此基础上对该领域进行特征的提取,得到该领域的特征模型。Kids语言以特征模型为基础进行设计,能够允许老师和家长为学龄前的儿童编写移动教育游戏。同时,开发了一个Kids的编程工具,包括可视化编辑器和代码生成引擎。该工具能够支持用户更加有效地使用Kids进行可视化编程,并自动生成Android代码。实验结果表明,Kids相比其他通用语言更加简洁,大部分最终用户能够很好地利用Kids开发工具开发出简单的儿童教育游戏。 相似文献
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很多年以来,有关“电脑“的标准仿佛—直被美国把持,从PC时代的intel到平板时代的iPad,都是美国品牌掌控着整个市场。然而今天.来自东方的品牌三星用自己的拳头产品GALAXYTab10.1.向全世界宣告,平板时代是属于三星的! 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2008,(11):66-71
We Buy Your Kids是Sonny Day和Biddy Maroney组成的,Biddy已经在设计工业工作了10年.她从没对将插画转变成动画感到过厌倦,WBYK也给Belles Will Ring制作了以奔跑骷髅为主线的音乐动画,Sonny认为他们的制作并非只是摆几个图片上去,而是真的理解了他们的表达对象,比如通过反复倾听唱片,还有他们自己的想象。 相似文献
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城市空间的儿童友好性对儿童成长至关重要。关于儿童友好性评价较为全面的体系来源有联合国儿童基金会(UNICEF)、Kaboom!和《人性场所》三个。口袋公园是城市中可供儿童日常玩耍活动的重要空间,从上述三个权威评价体系中提取5类与口袋公园相关的可评价空间要素,包括位置、边界、内部、绿化和家具,依据指标细则针对安全性和可玩性编制《城市口袋公园儿童友好性评价表》。以首都核心区中的西城区为例,选取口袋公园55处,厘定其中儿童可达性符合要求的20处,对其进行评价、分析,针对5类空间要素归纳出3个问题和3个优势,为未来儿童友好型城市建设提供研究基础。 相似文献
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基于Moodle的儿童网络读书会课程设计 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童的阅读能力与未来的学习有密切的关联。为了提高儿童阅读素养,促进儿童从阅读走向实践,养成知行合一的品格,我们以校际联合、智慧共享的方式,通过组织网络读书会,进行了儿童阅读的实践研究。在实践中,我们发现Moodle为实现阅读的互动交流、智慧共享提供了环境和技术支撑。以下,笔者就对如何依托Moodle平台构建儿童网络读书会阅读课程进行简要阐述,为当前方兴未艾的Moodle课程设计和儿童阅读推广运动提供一个新的实践模式。 相似文献
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陈雨春 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(16)
当代儿童生活在大众传媒高度发达的社会,儿童通过各方面的大众传播手段接受到来自社会生活的各种复杂信息,与社会保持着不断的联系以及通过这些各方面信息逐步了解社会,步入社会生活中。电视则成为了儿童主要获取信息的没接来源,而动画片伴随着儿童的整个成长过程,在儿童各个方面成长中扮演着举足轻重的作用。辅助父母,学校,社会教育,为儿童成长做一个良好的导引作用。虽然动画片在促进儿童成长和带领儿童适应社会有着独特的条件,但是,不利于儿童成长的内容也隐藏与动画之中,这些不利内容也在潜移默化的影响着儿童的成长。 相似文献
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计算的无处不在使得计算机已成为儿童学习、娱乐的工具,而设计和开发面向儿童的互动系统的主要瓶颈在于如何设计界面隐喻,使其更易于儿童理锯和使用.通过对现有界面隐喻的分析,针对儿童的认知特征提出一个基于儿童卡通读物的界面隐喻--3IBook,并从结构设计、操作设计和实效设计3个方面描述3IBook的设计特征;同时分析了基于3IBook的交互模型.最后通过一个互动游戏系统的实现来评估该隐喻在面向儿童的交互式软件中应用的合理性和有效性. 相似文献
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儿童节快到了,有没有想过给家里的小朋友买点礼物?如果小朋友迷上了电脑.不妨考虑多彩刚推出的一款儿童鼠标——M121乖乖鼠。与传统鼠标相比,M121显得相当袖珍.只有前者的1/3大小.如果成年人想使用它, 相似文献
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http://www.download.com/是一个专门发布共享软件的站点,和其它提供共享软件的站点相比,它下载速度快、版本更新及时、软件数目众多,在Business,DevelopmentTools,Drivers,Education,Games,Home&Personal,Internet,Kids,Multimedia&Design和Utilities等十个类别中,提供了成千上万个免费软件和共享软件,真可谓琳琅满目、应有尽有。为了使“网虫”们能够快速、自动、轻松、可靠地下载文件,CNet公司特意制作了免费软件DownloadManager。该软件不仅可以实现自动拨号上网、断点续传,而且还提供了已下载软件版本更新时,及时通知的功能。本 相似文献
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将多感官体验引入到视障儿童阅读中达到沉浸式阅读的氛围,可以起到改进现有视障儿童早教阅读发展的作用。文章通过文献检索法、跨学科研究法、经验总结法等对视障儿童阅读现状进行充分的调研与总结,从物理性、事理性、人理性三个方面论述如何进行设计,并以视障儿童绘本复现机为具体的案例,以WSR系统方法论为指导进行设计研究,设计了为视障儿童营造沉浸式阅读体验的视障儿童绘本复现机,也为视障儿童阅读早教教育的发展提供新的发展方向。 相似文献
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针对市场上教育机器人引导和反馈形式不符合儿童认知,且不满足儿童的个性化需求等问题,文章通过设置实验模拟家庭场景,采集了儿童与教育机器人交互行为的多角度视频,并对儿童父母进行了半结构化访谈;通过对儿童与教育机器人交互行为的任务分析,得到儿童教育机器人在行为引导层面的痛点,进一步挖掘出痛点产生的原因,并以此为机会点从显性和隐性两个方面总结了儿童教育机器人在行为引导层面的设计原则,为实现儿童教育机器人更加高效、顺畅的整体性用户体验提供了指导性意见。 相似文献
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为解决儿童图画教育的单一灌输形式和传统图画绘制方式引起的儿童思维受限、互动不足等问题,构建基于多模态感官体验的儿童音画交互系统。该系统基于儿童感官行为能力特征,融合视听感官属性并根据交互设计中人与物的关系匹配儿童音画交互的设计需求,构建儿童音画交互行为;应用可视化技术方法,建立声音与图画的映射和儿童音画交互平台。通过创新绘画体验,使儿童音画创作方式更加丰富、多元,扩展儿童认知能力边界。运用模糊德尔菲法收集和筛选影响儿童绘画的指标因素并确定发声绘画体验指标模型,模糊层次分析法计算各项指标要素权重,采用访谈形式结合模糊综合评价进行儿童用户相关实验,验证平台的可行性。以儿童发声作为图画创作的介质,改变传统图画手、脑、眼并用的绘制方式,从而优化儿童的绘画互动体验与提高图画创作兴趣。 相似文献
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在绿色理念普及的新时代背景下,我国逐渐开始注重以绿色文化为基础的环境建设。文章旨在促进儿童与自然环境的和谐发展,改善儿童教育空间的质量与环境,为儿童创造一个可持续的教学空间。基于绿色理念分析调查当前教育空间存在的问题和不足,运用相关理论并结合案例研究,探索儿童学习空间设计方法中的绿色理念,从而改善儿童的学习空间环境,促进儿童身心的健康成长。文中提出了一套适用于儿童教育空间的设计策略与实践经验,该研究可为其他空间与人居设计提供参考。 相似文献