“三创型”制药工程产业人才培养模式的研究与实践

当前我国提出"中国制造2025"强国战略,中国制药产业正面临着转型升级浪潮。为了培养新时代的制药工程产业人才,构建了"三创型"(创新意识、创业素质、创造能力)的产业人才培养教学体系、课程体系和实践环节,并大力开展产业人才素质教育,以更好地与制药行业对接,服务地方经济建设。     

新工科背景下化学工程专业学位研究生创新人才培养模式探索

随着"中国制造2025"战略目标的深入推进,急需加快新工科建设和构建创新人才培养模式,为新一轮科技革命与产业变革提供人才保障。在分析现有专业学位研究生存在问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,从培养目标制定、导师队伍发展、课程设置和实践基地建设等四个方面构建了以创新和实践能力培养为核心的中国矿业大学江苏省优势学科——化学工程专业学位硕士研究生创新人才培养模式。以期通过本培养模式的实施实现化工技术人才创新和实践能力的紧密结合,满足"中国制造2025"对化工高层次应用型人才的需求。     

产品是管理的成果——为实现“中国制造2025”的思考

正李克强总理在十二届全国人大三次会议的开幕会上作政府工作报告时提出了"中国制造2025"。2015年5月8日,国务院以国发(2015)28号文下发了《中国制造2025》,这是我国实施制造强国战略的一个十年行动纲领。2016年1月27日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,决定推动《中国制造2025》与"互联网+"融合发展,会议明确提出五举措落地《中国制造2025》,其中提到抓紧发布智能制造、绿色制     

面向“新工科”及“中国制造2025”的《材料工艺基础》课程教学改革研究

《材料工艺基础》是材料类、机械制造类专业重要的一门专业基础课,与工艺实际联系十分紧密。在"新工科"建设以及"中国制造2025"重大战略背景下,《材料工艺基础》教学的改革势在必行。针对课程的教学现状,结合培养目标和课程特点、现代成形制造技术发展现状以及新时代、新形势下教育信息化与现代化的发展要求,从教学内容、教学方法和教学考核三方面探讨了如何改善教学效果,培养符合社会需求的具有材料设计、加工和创新能力的高级应用型和创新型本科人才。     

“中国橡胶工业2025”的思考(上)

<正>本文以"中国制造2025"为指导,参考德国"工业4.0"和美国"工业互联网",以《中国橡胶工业强国发展战略研究》(以下简称《强国战略》)和《橡胶行业"十三五"发展规划指导纲要》为基础,结合我国橡胶工业现状和智能制造的新发展,去粗存精,去虚就实,去伪存真,补充、提升、撰写而成《"中国橡胶工业2025"的思考》。     

“中国制造2025”背景下的创意创新创业人才培养

"中国制造2025"是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,制造业结构调整是"中国制造2025"提出的首要任务。作为实施制造强国战略"中国制造2025"加速制造业结构调整。制造业结构调整依靠的创新驱动由人力资本、技术创新和工匠精神三个要素组成。只有加强创意创新创业能力人才培养;精准理解创意创新创业形成科学认识;建立现代教育制度,推进学校内部治理结构;建设一流师资队伍,更新教学内容;改革人才培养机制;加速高等教育分类管理与高等学校综合改革;创新人才培养制度;才能取得"中国制造2025"目标的实现,成为制造强国。     

打造农药工业“中国制造2025”时不我待

<正>实施"中国制造2025"已上升为国家战略,代表着中国制造业转型升级的方向。坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快传统产业技术改造升级,从制造大国转向制造强国的战略,同样适用于农化行业。"十三五"是实现"中国制造2025"宏伟目标的关键5年,而农药行业是关系国计民生不可或缺的重要行业,也是制造业的重要组成部分。农药行业必须提早布局,着手实施"中国农药制造2025"。据了解,由工信部牵头、百余名院士专家联手制     

探索“中国制造2025”汽车涂装·涂料绿化创新、转型升级

我国汽车涂装·涂料行业要做大做强,急需转型升级,在"中国制造2025"及"绿色涂装"理念的基础上,作者根据"中国制造2025"10年行动纲领精神和所掌握的资料及数据,向同行推荐汽车涂装·涂料转型升级及2020、2025年绿化创新的目标值和工艺技术展望。     

绿色工厂“五化”评价首家试点企业落户彩辉纺织

正推行绿色制造,已成为当前国际社会的大趋势,更是我国建设生态文明的必经之路和实现制造强国的内在要求。十八届五中全会提出了以"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,《中国制造2025》也明确提出要坚持绿色发展的基本方针和实施绿色制造工程。近日,工业和信息化部又发布了《工业绿色发展规划(2016-2020)》,进一步对"十三五"时期的绿色制     

国务院办公厅关于创建“中国制造2025”国家级示范区的通知

<正>国办发[2017]90号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为加快实施"中国制造2025",鼓励和支持地方探索实体经济尤其是制造业转型升级的新路径、新模式,国务院决定开展"中国制造2025"国家级示范区(以下简称示范区)创建工作。经国务院同意,现将有关事项通知如下:一、创建主体直辖市市辖区和副省级市、地级市均可申请创建示范区,距离相近、产业关联度高的城市可联合申请创     

德国高等工程教育中的Diplom(理工硕士)学制及教育原则

随着“中国制造2025”“新工科”建设的推进,我国高等工程教育也在改革实践中不断探索“中国模式”。文章介绍了德国高等教育的Diplom学制和绩效原则(要求原则和推动原则),并提出了对我国高等教育的启示,以期为我国新时代高等教育的发展提供参考。     

“现代学徒制试点”专业人才培养模式探索与实践

现代学徒制与高职教育的相互融合,为高职教育填注了新活力,高职院校的人才培养模式改革迎来了新的春天,引领了高职教育发展的新途径。应用化工技术专业以技能型、应用型的培养目标为先导,以"工学交替,实岗育人"为核心,校企不断建立和完善应用化工技术专业现代学徒制"JSP人才培养模式",并付之于实践,培养了一批批优秀"学徒,更好的服务于区域经济建设,为高职院校的人才培养树立了可资借鉴的典范。     

基于产教融合的会计专业中高职衔接“3+X+2”人才培养模式研究

随着“大数据”“互联网+”等信息化技术的进步,数据集中化处理、财务共享中心的建立逐渐替代模式化的人工处理,单纯以培养传统基础核算型会计人员的中职教育模式已经难于独立承担高素质技术技能会计人才培养的重任,在分析会计专业中高职衔接“3+2”人才培养模式存在问题的基础上,提出中高职衔接“3+X+2”人才培养模式实施建议,以实现职业教育资源统筹优化,中高职教育有效衔接。     

大型流程型企业智能工厂建设探索

本文结合我国大型流程型企业特点,以及"中国制造2025"目标要求和现代信息技术发展,分析了大型流程型企业建设智能工厂的主要内容和技术要求,旨在通过智能工厂建设促进我国大型流程型企业由传统制造向智能制造转变,进一步提升企业竞争力。     

“双万计划”背景下地方高校环境科学专业建设的思考

"双万计划"战略开启了中国高等教育重点建设的新时代。探讨了如何在"双万计划"背景下针对地方高校环境科学专业的改革,以满足地方对环保技术人才培养的需求。     

高职院校开设集成电路相关专业的可行性研究

集成电路是科技、知识密集型产业,是各国科学技术竞争的必争领域。从我国集成电路产业面临的困境和国家推动政策入手,分析我国集成电路产业分类、产业现状和产业人才需求情况,通过调研我国本科和高职院校集成电路产业人才培养现状,提出我国高职院校的集成电路相关专业建设建议,供高职院校参考,从而为我国集成电路产业发展做出贡献。     

高职《汽车美容服务》工学结合项目的研究与实践

随着高职院校的工学结合人才培养改革的不断深入,校企之间如何建立相对稳定的、有效的合作关系,实现“工”、“学”真正结合是当前高职院校面临的一个问题,本文通过工学结合实践项目《汽车美容服务》的实施,提出四双五合工学结合模式,在这种新型工学结合实践模式下,实现高职教学与实践紧密接触,实质性地推进专业人才培养模式改革、课程体系重构。     

化工类专业创新人才培养模式建立与实践

提出了化工类专业的培养目标,建立了＂四结合＂的应用型创新型人才培养模式,制定＂一个核心、两个面向、三个平台、四个加强＂人才培养实施方案。     

Developing a talent training model related to chemical process safety based on interdisciplinary education in China

While chemical industrial development in China is growing rapidly, the corresponding safety training resources remain inadequate, which may often lead to increased risk of chemical accidents. These accidents are often associated with the negligence of safety management, poor safety hazard awareness, and lack of safety practice. In order to alleviate these prominent risk factors in chemical industries in China, our study develops a talent training model related to chemical process safety. First, we propose an approach for establishing the “talent training model” related to chemical process safety, consisting of three steps: analyzing the current status and existing problems of talent training related to chemical process safety, determining the theoretical basis and training objectives for developing interdisciplinary talents, and designing a new talent training model. Second, we establish a talent training model using the proposed method, which includes a comprehensive curriculum system, a diversified teaching pattern, and a quintuple evaluation method. Furtherly, we determine the expected outcomes of the talent training model. The research results provide an innovative chemical process safety training method that is applicable nationwide, also it works as a reference for other rapidly developing countries in the chemical process industry to improve safety within the chemical industry.     

略论高职院校与院校研究——基于职业教育科研新格局架构下高职院校科研定位

高职教育改革面临新形势下的高职院校随着办学规模、自主权的扩大,依然存在许多问题与发展瓶颈,迫切需要开展院校研究以寻求解决问题的对策。结合我国高职院校的现状和架构职教科研新格局的现实,其学院科研工作应定位于院校研究,并从树立院校研究的观念,建立专业的研究人员队伍、建立院校研究的信息资料系统、及有针对性进行实际问题的科学研究着手开展。