物理化学实验Flash的开发

用Flash制作软件可以将文字、图像、声音等集成于一体,设计出精彩有趣的多媒体学习课件,被广泛应用在教学中。基于Flash的直观性、交互性等特点,本工作开发了物理化学实验Flash动画。该工作有利于学生顺利地完成实际实验,解决实验学时短与实验教学的矛盾,促进物理化学实验课程教学质量的提高。     

应用多媒体技术对物许丽理丽,化林曼学斌实验教学进行优化

多媒体计算机辅助教学(MCAI)作为一种新兴的现代化教学手段正得以迅速普及和推广。论文分析了目前高校物理化学实验的现状以及存在的问题,并简要地介绍了多媒体物理化学实验教学课件的主要内容和制作方法,着重探讨了多媒体技术应用于物理化学实验教学的优势。为MCAI在物理化学实验教学中进一步完善和发展提供借鉴和参考。     

应用多媒体技术对物理化学实验教学进行优化

多媒体计算机辅助教学（MCAI）作为一种新兴的现代化教学手段正得以迅速普及和推广。论文分析了目前高校物理化学实验的现状;以及存在的问题,并简要地介绍了多媒体物理化学实验教学课件的主要内容和制作方法,着重探讨了多媒体技术应用于物理化学实验教学的优势。为MCAI在物理化学实验教学中进一步完善和发展提供借鉴和参考。     

《物理化学实验》多媒体课件的制作与应用

介绍了《物理化学实验》多媒体课件的制作和特色,并将现代技术与传统实验教学方法相结合,探索农业院校物理化学实验教学新模式.     

探究式教学模式在物理化学实验中的改革与实践

针对近年来物理化学实验教学中存在的一些不足,设计开发了一系列物理化学实验,建立了一种以学生为主导、师生互动的探究式实验教学模式和相应的评分机制。在多年运用探究式教学实践基础上,通过结合教学实例介绍了探究性教学模式在物理化学实验教学中的应用。     

物理化学实验网络课程的构建与应用

网络课程已成为现代课堂教学的重要辅助手段。文章介绍了基于Blackboard平台开发的物理化学实验网络课程的构建、应用及成效。该网络课程在物理化学实验教学中的使用,改变了传统的实验教学模式,提高了学生自主学习的积极性,显著提高了教学质量和教学效率。     

转型背景下地方院校物理化学实验的改革探索

在转型背景下,分析了现阶段地方院校物理化学实验存在的学生基本实验素养、教学内容及教学方法,学生实验细节及自主学习主动性、学习情商等问题,提出通过对实验室进行6S管理、改革教学内容及方法、开设更多自主学习平台、积极引进抗挫教育等几个方面进行改革来提升学生的创新能力和综合素质,提出进一步深化物理化学实验教学改革的思路,为转型背景下地方院校的物理化学实验教学改革提供了一些有益的探索和方向。     

物理化学实验教学环节经验总结

物理化学实验是综合性及难度较高的一门基础实验课程。如何有效提高该课程的教学效果,是国内外物理化学实验教师长期关注的焦点。多总结多交流是有效提高物理化学实验教学质量的基础途径之一。经过长期教学实践积累,从实验预习、实验过程、实验报告、实验室规则等教学环节中总结出教学经验。在总结中不断完善物理化学实验教学体系,切实提高实验教学质量。     

物理化学实验教学的探索与改革

物理化学实验是高等学校化学专业学生的一门基础课,通过分析物理化学实验教学中存在的问题,采取了一系列措施对物理化学实验教学进行探索与改革。通过转变教学观念、修订教学大纲、改革实验教学方法和内容、引入计算机处理数据和加强实验考核,突出了学生在实验教学中的主体地位,提高了学生实验的积极性、解决问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

物理化学实验课教学模式的改革与实践

分析了目前物理化学实验课的教学现状和教学中存在的主要问题,并对物理化学实验教学进行了改革和探索。改变了传统的实验教学模式,搭建了物理化学实验教学网络平台,增强了学生学习的主动性,提高了学生的实验效率和实验质量,培养了学生的创新意识和创新能力,收到了良好的教学效果。     

《物理化学实验》教学改革初步探索

文章结合我校化学工程与工艺专业的人才培养目标,探讨了《物理化学实验》课程的教学改革,认为应优化实验教学内容,更新实验设备,提倡绿色化学,并对实验教学的考核制度进行了改革,以进一步提高物理化学实验的教学效果。最终目的是为国家培养创新型、实用型人才。     

物理化学实验教学改革的实践和探讨

文章就物理化学实验教学改革进行了探讨,根据本教研室的实践情况,从实验题材和内容、实验课开展方式及考核方式三个方面提出了一些思路和设想,以提高物理化学实验的教学质量。     

计算机技术在物理化学实验教学中的应用

针对物理化学实验教学中存在的主要问题,将实验演示视频和动画仿真软件引进物理化学实验教学的课前预习,将Origin软件和由VB软件设计的小型数据处理软件引入物化实验数据处理中,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,从而提高了学生的课前预习效果,减少了实验数据处理过程中的错误,培养了学生利用计算机软件解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。     

无机化学“三性”实验教学的几点浅见

依据无机化学实验的教学目标和课程特点,结合学校实际情况,通过优化教学内容、加强实验队伍建设、改进教学方法及加强教学管理,对无机化学三性实验教学模式进行了一定的探索,在提高大一学生实验学习兴趣、培养学生动手能力和创新设计能力方面,取得较好效果。该模式可为无机化学实验教学改革提供参考。     

Matlab引入物理化学实验教学初探

物理化学实验是物理化学建立和发展的基础,准确、高效地分析处理物理化学实验数据是实验成败的关键之一。文章以＂二元液系相图的测定＂为例,探讨将Matlab引入物理化学实验的优势,为教师充分运用现代技术手段探索物理化学实验教学改革提供新思路。     

物理化学绪论课教学方法的研究

文章论述了绪论课教学在物理化学整体教学环节中的重要性,从教学内容和方法上提出了讲好物理化学绪论课的具体措施,如帮助学生建立物理化学的知识框架结构,讲解本课程的学习方法,介绍物理化学的前沿发展动态,物理化学与其他学科之间的相互联系以及在现代科技成果中所起的重要作用,以激发和培养学生学习物理化学的兴趣,纠正学生对物理化学无用论的错误认识,引导学生运用所学物理化学原理解释现实生活中所遇到的现象,达到学以致用的目的。     

现代教育技术在物理化学实验中的应用

物理化学实验在整个大学基础化学实验体系中起着承上启下的作用。将多媒体计算机和网络等现代教育技术应用到物理化学实验中，尤其是虚拟仿真实验室的建立，有利于同时提高学生和教师的综合素质。     

依托优势学科建设提高有机化学实验教学效果的改革探索

有机化学实验教学是化学、化学工程与工艺等专业教育的重要组成部分,要培养高素质、高能力的具创新性的应用型人才,提高实验教学质量势在必行。依托江苏省化学工程与技术优势学科建设,作者就优化实验内容、实验教学方法和提高实验教学管理等方面做了一些尝试,以求提高有机化学实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。