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改革高校实验教学体系建立实验技术教学课程中南工业大学刘光连,毛大恒实验教学是高等教育的一个重要教学环节,是课堂教学的必要补充,在巩固学生所学知识,培养和提高学生的实验技能,观察、分析和解决问题的能力上具有特别重要的作用。与课堂教学一样,实验教学总是不... 相似文献
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毕业设计或毕业论文,是培养学生综合运用所学知识和技能独立分析和解决实际问题,完成工程师基本训练的重要教学环节,是对以往各个教学环节的扩展、深化和检验。因此,历来受到各高等院校的重视。为了逐步提高毕业设计(论文)的质量,近年来我院在有关文件和历年教学改革布置安排中多次重申了加强对学生能力培养的要求。下面,谈谈我们在毕业设计(论文)教学环节中加强对学生能力培养的一些做法和体会。 相似文献
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毕业实习的教学目的是使学生通过综合运用所学的知识,基本掌握生产工艺的全部过程,进一步提高计算、绘图、使用技术资料等基本技能,培养分析和解决工程实际问题的能力,培养认真和严谨的工作作风。同时,检查学生所学的知识和独立工作能力是否达到培养目标。毕业实习质量的好坏,将直接影响其走上工作岗位后能否尽快适应厂矿企业工作需要。因此,有必要对供电专业 相似文献
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现场教学是高等学校教学活动中除课堂教学外的另一种重要的教学形式。其目的是使受教育者通过社会实践获得更多的感性知识,使所学基础理论知识更紧密地结合实践,拓宽和加深专业知识,培养学生独立工作和处理问题的能力。生产实习则是现场教学的一种形式。建国以后,我国高等院校将生产实习作为一种重要的教学形式纳入理工科高等院校的教学计划。建国初期,政务院针对当时生产实习中的问题作出了《关于加强高等学校 相似文献
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毕业设计作为铸造专业本科的教学环节之一,对培养学生的智力和能力有其特殊重要的作用。但其作用发挥的怎样,是有条件的,首要的一条就是课题的选择。毕业设计的目的,是利用课题对学生的智力和能力进行全面的、综合、也是基本的训练和考核。学生通过毕业设计,不但要进一步学习怎样综合运用所学知识分析、解决具体工程技术问题,而且要更加切实地体会作为工程技术人员解决问题的 相似文献
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高等院校培养学生过程中,十分重视学生能力的培养与提高。这些能力一般概括为:较强的独立学习获取知识的能力;综合运用知识独立分析和解决工程问题的能力;具有一定的创造能力;有对工程初步组织和管理的能力。毕业设计是学生在学校最后的一组综合性教学环节,在我校用一个学期的时间进行,这时学生已学了基础理论知识和专业知识,有一定的能力。毕业设计就是在此基础上理论联系实 相似文献
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毕业实习和毕业设计是中等专业学校培养中等技术人才的重要教学环节,它是学生走向工作岗位前的实战演练。一方面检查学生综合运用所学理论知识去分析问题和解决问题的能力;另一方面又为学生走上工作岗位担当技术工作奠定实践基础。因而各校都十分注重这个教学环节。一般毕业实习和毕业设计分成这样几步来安排:即选厂、选题、分组、实践。一、选厂 相似文献
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毕业设计是机械类本科生培养方案中的一个重要的教学环节。基于CAD/CAM技术的注射模设计不仅涉及机械类本科生的专业基础课程、模具专业课程知识,而且涉及模具CAD/CAM技术,以基于CAD/CAM技术的注射模设计作为毕业设计课题,课题内容丰富,课题的深度和工作量适中,既使学生达到对所学知识综合运用的目的,也可以培养学生运用CAD/CAM技术进行产品创新设计的工程能力。 相似文献
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一、问题的提出一个完整的教学过程,包括许多环节,如课堂讲授、实验实习、设计论文、社会实践等。教学质量的好坏无疑是各环节综合作用的结果。但不可否认的是,课堂讲授则是整个教学过程中最重要的环节,是系统传授知识,开发学生智力,培养学生能力,进行教书育人的主要渠道和形式。因此,提高课堂讲授质量,是全面提高教学质量、培养合格人才的主要保证。 相似文献
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高等学校培养学生能力的意义虽日益突出,但由于长期来的传统观念和习惯势力影响。对学生能力的培养尚不像传授理论知识那样得到重视。不少同学在多数课程学习以后,仍感到所学得的知识分散破碎,无力分析和解决具体问题,形成不了符合实际工作需要的知识和能力结构。毕业设计是综合运用以前所学得的知识,通过有关专业文献资料的学习,在调研和实 相似文献
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铸造设备是铸造专业三门主要专业课之一,担负着培养学生综合运用所学的基本理论知识,具有正确选用和设计铸造设备的能力,搞好该课程的教学环节,能提高学生的工作能力。最近几年来,我校在加强设备课教学环节方面,做了一些探试,下面就此谈一下我们的做法和体会。在这方面,我们的具体做法是从分析设备课的特点入手,从培养具有工作能力 相似文献
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用模糊方法对毕业设计成绩的综合评定南方冶金学院洪联系,刘飞飞一、前言毕业设计是工科学生综合运用所学基础理论、专业知识和实验技能,把理论与实践相结合的重要教学环节,是对学生在校期间学习和掌握知识、应用知识综合分析问题和解决问题等能力的全面而综合检验,也... 相似文献
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测量平差基础是在学完理论基础课之后上专业课之前开设的一门技术理论基础课,它在培养学生的创造思维能力方面有着重要的作用。本课的教学过程,要求学生既要牢固掌握分析和处理观测数据的基本理论和方法,又要求学生能够运用这些知识去处理解决测量有关的问题,具有一定的创造能力。一般说来,创造能力有三个层次,一是做出重大科学发现和发明的能力;二是经过模仿或改革,在原有知识和经验基础上重新组织材料进行创造的能力;三是本人前所未有但属初级层次创造能力。比如,对学生来讲,就是要求他们在学习上注重理解思考、能敏锐地观察事物、愿探索解决问题的一切可能性,思维灵活、想象力强、灵活正确运用知识、提出一些有见解的问题或独特的解题方法等,就属于初级层次的创造能力,是我们要注意着重培养的,它是较高层次能力培养的基础。如何在《测量平差基础》课程教学中培养学生的创造、思维能力,谈两点体会: 相似文献
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1 改进前的实验装置高等学校的根本任务是培养社会主义建设需要的高级专门人才,这一任务不仅靠理论教学来完成,而且实践性教学环节起着十分重要的作用。铸造设备实验是铸造专业实践环节中重要的一环,对增加同学的感性认识,提高同学的动手能力,验证课堂教学的结论都有着积极的作用。 相似文献
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化工原理课程设计的规范化 总被引:1,自引:0,他引:1
化工原理课程设计的规范化中南工业大学陈振兴化工原理课程设计就是针对化工、冶金生产过程中某一具体单元操作,在指定的工艺条件下进行的一次设计实践。课程设计是化工原理教学中的一个重要组成部分,是一个综合性和实践性很强的教学环节,它对于培养学生运用所学知识分... 相似文献
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毕业实践是本科生综合运用所学基础理论、专业知识和实验技能,将理论与实践相结合的重要教学环节,也是对学生数年来学习和掌握知识、应用知识的能力的检验,同时也是学生从学校走向社会前最重要的实践锻炼。1988年以来,我校应用化学专业已先后有三届本科生毕业。应化教研室及有关教研室在对这几届特别是86级学生的毕业论文教 相似文献