MOODLE在教师技术能力培训中的应用

Moodle具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动,促进学习者之间的交互、协作等一系列功能．将Moodle平台应用到教师技术能力培训中,能够极大地提高培训的质量．在聊天室应用、提交作业应用、讨论应用、资源共享等方面发挥作用．     

基于Moodle和Lams平台开发“教师信息技术基础”课程

依托网络平台进行学习已经成为中小学教师继续教育的有效方式,Moodle和Lams平台作为课程管理系统和学习管理系统,能够提供支持建构主义教学设计理念的十几种课程活动。以“教师信息技术基础”课程为例,详细介绍如何在Moodle平台和Lams平台中设计教学方案并制作网络课程。     

构建基于Moodle教学平台的混合式教学模式的实践

当前,职业教育领域正在进行深刻的变革,信息技术在职业教育中的应用深入的趋势已不可阻挡。传统的高职教育模式已经越发显现出无法满足经济快速发展和社会全面进步对现代社会人才的需求。传统的教学方式和基于网络环境的完全自主的教学方式都有其弊端,基于开源的Moodle教学平台,开设了"计算机文件基础"网络课程,采用混合式的教学模式进行了教学实践,取得了理想的教学效果。实践结果表明,基于Moodle教学平台的混合式教学模式能有效促进学生探究学习能力和协作学习能力的提升,是符合高职教育发展的高效教学模式。     

Moodle功能插件拓展初探

近两年来国内教育界对Moodle开始逐渐认识和尝试使用。通过对Moodle的研究和应用,获取经验和体会,总结出一些实用的方法和插件,介绍了针对英语学习增加语音和视频功能,以及鼓励学生自学的Register(学习时间统计)插件。     

Moodle在中澳合作办学项目中的应用

Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。浙江科技学院在中澳合作办学项目中,基于Moodle的网络教学平台成了联系中澳双方的纽带,为双方教师及学生参与各种教学活动提供了有效的途径。在分析了Moodle课程管理系统的特点和主要功能模块之后,介绍了Moodle在项目中的实际应用情况,指出了在使用这个教学平台过程中存在的不足。     

大学英语“2＋X1＋X2”教学模式探索

“2＋X1＋X2”大学英语教学新模式借助外语教学中心网络自主学习平台,以小班制口语课堂教学为突破点,结合大班制导读和检测,通过任务型、主题型和合作型等教学形式,激发学生的自主学习积极性,进行研究性学习.该模式提升了大学英语教学质量.     

基于Moodle平台的C语言在线学习的研究与实践

Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制.文章对项目驱动教学法和Moo-dle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法.     

利用Moodle平台构建数字化教学环境

近年来,随着网络教学的广泛应用,国内许多高校都纷纷建设网络教学平台。Moodle是目前最流行的网络课程教学与管理平台之一,本文分析了Moodle在教学中的应用,提出利用Moodle构建数字化教学环境,推进高校数字化校园建设的进程。     

基于Moodle Web Service的应用开发研究

介绍了如何使用Moodle Web Service进行二次开发,而且开发一个能与学校教务管理系统兼容的Moodle用户模块,以便使教务人员能在教务管理系统就能为学生创建Moodle系统用户。     

基于高职实训教学的智慧工厂平台的构建及应用

随着物联网相关技术的普及,基于物联网和信息物理系统的智慧工厂迅速发展。提出一种室内基于高职实训的智慧工厂平台:学生通过设施、制造材料和工厂控制系统进行有目标的学习。该平台通过支持可穿戴设备、机器标签和锚节点收集学生作业信息。所提出的平台使设备数据可采,设备状态可视,实际教学情况可视。     

基于三维仿真模拟的电力标准化作业平台建设

带电作业（1iveworking）是电力企业日常性工作之一,带电检修作业作为避免停电给用户及企业带来损失,近年来电力企业采用广泛。由于带电作业的危险性和特殊性,许多带电作业方法在制定后,无法在短时间内实现技术推广应用工作。本文介绍了一种通过建设“三维仿真模拟平台＋作业规范验证模型＋带电标准化现场作业管理”一体平台的思路,实现带电作业科学、正确、规范、快捷的推广应用。     

教学资源平台整合与大学英语写作教学模式创新

大学英语写作教学一直存在耗时低效的问题,为此本项研究依托数字化写作平台,整合Moodle课程管理平台,进行了大学英语写作创新模式研究的实证研究。研究结果表明,数字化写作教学模式的很好地解决现存问题,提高大学英语写作课的效率,从而促进学生英语写作能力的提高。     

高职应用电子技术专业教学模式改革与实践

针对＂2＋1＂教学模式中,存在以预就业形式完成生产实习和毕业实习、无法依托企业进行相应岗位技能培训等问题,提出＂1.5＋1＋0.5＂的教学模式。通过调整生产实习时间,构建岗位技能实训平台、开展理实一体化课程的教学等手段,建立起＂工学交替＂方式,依托企业,结合实习岗位开展教学活动,提升培养学生职业竞争力。通过教学模式的改革,有效地调动了学生的学习主动性和积极性,提升了人才培养质量。     

一盏现代英语教学的“魔灯”

本文简介了目前国际上比较流行的Moodle网络课程管理平台,并结合当下中国大学英语教学的实际情况以及大学英语教学中所面临的实际问题,提出将Moodle网络课程管理平台运用到大学英语教学和管理中去,改善大学英语教学。     

基于Open GL对3DS文件描述实体的渲染技术研究

通过对3DS文件格式和Open GL渲染技术的研究,以VisualC＋＋和Windows XP为平台,开发了能读取3DS文件,并在Open GL环境下进行三维真实感图形显示和模型辅助变换的软件系统。     

基于Moodle的计算机网络实验翻转课堂教学研究

根据对当前计算机网络实验的实践教学环节存在的若干问题作了分析,针对应用创新型本科人才"以能力为中心"的培养要求,结合Moodle教学平台和翻转课堂,研究了基于Moodle平台的实践环节翻转课堂教学模式,并在近几届网络工程专业中的计算机网络实验课程中进行了应用。     

浅谈随机进入教学模式在“电工基础”教学中的应用

针对实验设备不能匹配技能教学、传统教学模式不能适应中职学生学识水平参差不齐、思维方式不同以及个体的差异性等具体情况,根据多元智能理论和建构主义学习理论,借助多媒体教学、Edison仿真实验、Multisim仿真实验、Flash动画仿真练习、Moodle平台网络教学、实践教学等不同教学形式实施随机进入教学模式,以期为革新中职专业课程教学模式提供一种行之有效的思路和操作性指导,达到培养学生解决问题的能力、创新能力、自主学习能力、实践动手能力的目的。     

基于Moodle的“计算机网络”课程互动式教学平台的开发

随着计算机网络的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合,正在发展成为高校一种新的教学模式。本文首先介绍了Moodle特点与组成,阐述了Moodle系统软件的安装与配置方法,介绍了Moodle平台下＂计算机网络＂课程的设置与使用方法。     

基于Moodle的计算机网络课程教学平台的构建与应用

随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合正在成为高校一种新的教学模式.文章论述了课堂教学与网络教学相结合的必要性,介绍了Moodle平台的特点和功能,构建了基于Moodle的计算机网络课程教学平台,提出了网络教学平台与课堂教学的整合模型.     

关于高校开展感恩教育的思考

接受资助的部分家庭贫困的大学生感恩意识缺失,高校应该加强感恩教育。认为可以通过搭建感恩宣传平台、感恩活动平台,形成感恩教育体系,让学生学习感恩知识,增强感恩意识,并通过实践活动,把感恩意识外化为感恩行为。