案例教学法在数字图像处理教学中的研究与实践

数字图像处理是一门内容广泛、专业性强的课程.针对该课程的特点,该文论述了在教学中引入案例教学法的可行性和具体实施方案.     

纲要信号法在计算机类课程设计中的应用研究

针对计算机专业基础课的特点,引入纲要信号教学法,并结合授课实践讨论了该方法在计算机专业基础课课程设计中行之有效的实施途径.首先简要介绍纲要信号教学法的基本概念和理论依据;然后以操作系统课程为例,探索该教学法在操作系统课程教学的课前、课中、课后的具体实施方案;最后总结了实践纲要信号教学法的几点体会.     

项目教学法在高职多媒体设计课程中的应用研究

该文首先介绍了项目教学法,并对高职《多媒体设计》课程的教学现状进行了分析,然后结合高职《多媒体设计》课程的教学实践,通过对项目的选取、项目方案的设计及实施、考核项目教学效果等过程的说明,详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用,并取得了一定的教学效果。     

项目教学法在高职ASP动态网页设计课程中的应用研究

该文首先介绍了项目教学法,然后结合ASP动态网页设计课程的实践教学,以新闻发布系统项目为例,通过设置项目任务、实施项目方案、考核项目教学效果等一系列步骤详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用。     

Spark编程基础课程教学改革与实践

针对传统教学法存在的问题,考虑到学生学习积极性不高的现状,本文提出了基于项目驱动的Spark编程基础课程教学改革,并在教学大纲的制订、教学项目的规划、教学过程的实施、课程考核方案的构建等方面进行了合理设计.实践结果表明,该教学法能够取得很好的教学效果.     

区域性院校计算机导论课程教学改革与建设

文章分析区域性院校计算机导论课程的教学现状和教学改革的必要性,通过对区域性院校的调研,结合笔者自身经历提出对该课程教学架构、教学模式、考核方式等方面的合理化改革与建设方案,设计了"2+2+1+1"的结合式教学法。实践表明,该教学法使学生对知识点有更深入的了解,同时也激发了学生的学习兴趣,学习效率有明显提高。     

面向工科研究生创新能力培养的EPI教学模式探索

依托操作系统结构分析和计算机体系结构两门计算机专业研究生课程的教学实施,从教学内容、教学手段、考核方式等多方面阐述EPI教学模式的探索与尝试过程,并根据教学实施情况分析该教学模式的科学性和适用性,为该教学模式的进一步完善及广泛应用提供依据。     

案例教学法在《数据库原理》课程中的运用

分析《数据库原理》课程的重要性,指出单一的传统教学模式的不适应性。结合案例教学的优点,在明确教学内容和教学目的基础上,结合学生的特点提出案例教学法在本门课程中的实施方案,该方案的实施能有效地提高教学效率。     

电大“软件工程”课程教学改革的探索

本文分析了电大计算机本科软件工程课程的教学难点问题,提出电大教育领域新的教学改革方案。该方案从教学方法和考核两个方面着手教改,采用案例教学法和小组考核法两种新的教学手段,探索出适合电大学生学习的新教学模式并取得良好效果。     

一种新的教学模式——解析教学法

本文提出了解析教学法的思想,基于计算机程序设计课程教学全面介绍解析教学法的教学原则和方式,对改革传统教学模式提出了具体的教学方案。解析教学法的实施,对培养学生创新意识、创新能力、创新精神具有重要的意义。     

基于混合式教学和课程思政的并行程序设计教学设计

分析在计算机专业开展课程思政的紧迫性和并行程序设计课程的重要性,提出该课程线上线下混合的教学方式,梳理该课程的思政目标,最后论述两个教学设计案例,介绍线上方式和探究式教学法在可重入函数教学中的应用,以及线下方式和试错教学法在缓存一致性与伪共享教学中的应用.     

基于项目教学法的后期制作实践教学改革与探索

在介绍项目教学法和"后期制作"课程特点的基础上,分层次、分步骤阐述了项目教学法应用于该课程教学的整体实施思路。     

任务驱动教学法的“三个结合”及实施

针对数字媒体设计课程的特点,分析如何进一步完善和深化任务驱动教学法在该课程中的应用,提出将当前计算思维、开放教学以及企业文化3种教学理念和措施结合到该教学法中的观点,阐述3种教学理念在任务驱动教学中的侧重点、结合方式以及具体实施策略。     

基于项目驱动的计算机课程教学的研究及应用

分析传统计算机课程教学存在的弊端,提出项目驱动教学法在高职院校计算机课程教学中的应用。该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。     

任务驱动教学法在C语言课程教学中的应用

任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。     

案例教学法在计算机网络课程教学中的应用

针对计算机网络课程的理论性、实践性和抽象性等特点,提出计算机网络课程案例教学法的可行性方案及其应用。通过TCP/IP协议族分层的原因和IP地址存在的原因和作用这两个具体的教学案例,开展具体的案例教学活动。分析表明,案例教学法在计算机网络课程教学中非常有效,应该进行推广和实施。     

浅谈《平面广告设计》项目模式的研究与应用

本文根据职业院校《平面广告设计》课程的特点,在教学中引入"项目教学法"教学模式,并对如何在课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施方法,并对项目教学法的应用进行了总结与反思。在今后的教学过程中,我们还需要再深入研究项目教学法,根据实际教学情况不断地总结、学习,以达到更好的教学效果。     

浅谈《平面广告设计》项目模式的研究与应用

本文根据职业院校《平面广告设计》课程的特点,在教学中引入“项目教学法”教学模式,并对如何在课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施方法,并对项目教学法的应用进行了总结与反思。在今后的教学过程中,我们还需要再深入研究项目教学法,根据实际教学情况不断地总结、学习,以达到更好的教学效果。     

“数据库原理及应用”教学中的项目教学法

"数据库原理及应用"课程是应用型本科计算机专业的一门综合性设计课程,本文结合教学实践,探讨项目教学法在该门课程中的应用,阐述应用项目教学法讲授该门课程的步骤,提出在教学中从以"教师为中心"转换到以"学生为中心"上来,以提高学生的学习兴趣。教学实践表明,项目教学法的实施可以有效地提高课程教学效果,使得学生较容易掌握数据库设计的流程,做到学以致用。     

基于项目驱动的ASP.NET教学的改革与实践

ASP.NET课程是一门结合多种技术的综合性课程,传统教学模式并不适合该课程的教学。结合结对编程和阶段性评价,引入项目驱动的思想,探索性地提出了基于该课程的项目驱动教学法。该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力能和团队合作精神。