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针对离散数学教学现状和面临的挑战,提出基于计算思维面向能力培养的离散数学教学改革思想,并从思维转变、3种能力培养、教学方式、考核方式和平台支撑5个方面阐述具体教改措施,最后通过课程考核、编程实践作业和调查问卷反馈说明教改效果. 相似文献
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《离散数学》教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
<离散数学>是计算机学科的一门重要的基础课程,该课程理论性强.非常抽象.为完"成该课程的培养学生抽象思维能力以及提高学生动手能力的基本要求.为后续课程打好坚实的基础,教师有必要改善教学方法,例如让学生认识离散数学的重要性.在教学过程中进行实例教学和实验教学. 相似文献
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杜秀全 《数字社区&智能家居》2014,(32):7661-7663
离散数学是计算机专业的基础课程,该课程有利于培养学生的数学思维,逻辑思维和抽象思维。但由于概念多,定理多,抽象度高,导致课堂上教师难教,学生难学的现象普遍存。论文中结合实际的教学经历,分析了离散数学教学中目前存在的问题,分别从教材,教学方法和实验教学探讨了可以改进的几点,特别是形象化教学,有利于提高学生的学习积极性,便于理解和记忆。 相似文献
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“离散数学”课程教学实践与探索 总被引:12,自引:3,他引:9
离散数学是计算机专业的一门重要的专业基础课,它在计算机科学与技术中有着广泛的应用背景,随着信息时代的来临,计算机应用的日益普及,人们越来越重视离散量的研究与应用。通过这门课程的学习,可以培养学生的抽象思维和逻辑推理的能力,并使他们掌握处理离散结构所必须的描述工具和方法。但由于这门课程具有概念多、理论性强、高度抽象等特点,致使在实际教学中出现了课时少与教学内容多的矛盾,学生学习兴趣不高,教学效果不理想等现象。因此,如何提高离散数学课程的教学水平和质量,对学生后续课程的学习和今后进一步的科学研究均具有现实的意义。本文结合作者近年来从事离散数学课程教学的实际,从教学内容实践、教学方法实践、教学手段实践等方面进行了一些初步探讨。 相似文献
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LU Qiu-ju 《数字社区&智能家居》2008,(34)
《离散数学》是计算机类专业中一门重要的专业基础课程。该文以培养学生逻辑思维能力、综合知识应用能力、提高学生实践能力为目的,作者结合自己的教学实践,对离散数学教学的现状做了全面的分析,并从教学环节、教学方式、教学思想等方面提出在专业教学中改进的对策和措施。 相似文献
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针对传统授课方式中存在的问题,从教学模式、课程导入方式、教学内容等方面对离散数学课程的教学改革进行了探讨。改革的目标是强化学生对离散数学课程在计算机学科中应用的了解,加深学生对离散数学的重要性的理解,使学生的前后知识体系得到衔接,从而提高学生的学习兴趣。最后给出了离散数学在后续课程中的一些应用实例。 相似文献
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张玉 《数字社区&智能家居》2021,(9)
新工科背景下,大学计算机公共基础课程的教学核心是培养学生的计算思维能力。本文分析了计算机公共基础必修课程存在的问题,提出在《计算思维导论》课程教学过程中引入聚焦学生素质、知识、能力全面发展的OBE教学理念的课程改革方案。研究表明,引入OBE理念的计算思维课程教学改革,对培养学生的创新思维、自主学习与终身学习意识有明显的促进作用,提升了学生运用计算思维解决工程实际问题的能力。 相似文献
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就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。 相似文献
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明辨性思维是现代高等教育中所倡导的解决问题思维方式之一。在教学过程中将明辨性思维与大学课程内容相结合,可以推动教学方式的改革。明辨性思维的培养要求教师在实际的教学过程中引导着学生带着问题学习知识,并且通过讨论、实践的方式来探求问题的本质,从而形成良好的思维习惯,培养学生的创新能力。本研究将从实际出发,结合C语言程序设计中的相关内容对学生明辨性思维方式的培养进行了重点探讨,希望能够推动教学改革的进步。 相似文献
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离散数学课程中实践环节教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析离散数学课程教学现状的基础上,论述了在该课程教学中加强实践环节的必要性,并就如何在离散数学课程中开展实验教学进行了深入探讨。多年的教学实践证明,在离散数学课程中加强实践环节,有助于培养学生理论与实际相结合的能力。 相似文献
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KM 教学是将知识按内部联系进行连接,通过思维导图的方式进行演绎,把抽象的、不易理解的知识用直观的、
符合思维逻辑的方式表现,同时计算思维能力也在这种新模式的教学过程中得以提升。“KM 教学+计算思维”就是以能力培养
为目的、要求学生运用离散结构来创建抽象模型的新的教学模式,通过实例论证和效果跟踪我们得出这种教学促进了应用型
人才培养模式的改革。 相似文献
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离散数学内容丰富、概念多、定理多、抽象性强,加上很多留学生的数学基础比较薄弱、理解能力差,因此部分留学生学习兴趣低、学习困难。为此,提出对留学生离散数学的教学进行改革。改革的主要内容包括添加应用性教学内容、引入实践环节、建设题库和改革考核方式等。教学实践表明,这些举措有效地提高了留学生学习离散数学的兴趣、减轻了学习难度,培养了学生应用所学理论解决实际工程问题的能力。 相似文献
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针对离散数学课程教学现状,结合教学体会,提出了轻理论重应用、从数学思想的高度整合课程内容、充分利用课程教学平台、适当介绍数学史等教学改革措施. 相似文献