物理化学教学改革的探索与实践

针对物理化学课程的特点和它在相关专业中的重要地位,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。教学内容上从精简教学内容、弱化推导,强化应用、课内与课外知识有机结合、注重教学内容与学生专业的衔接等方面进行了探讨;教学方法上突出"学生为主体,教师为主导"的教学模式,注重传统和现代化教学手段的有机结合。     

物理化学教学方法研究

针对物理化学课程的特点,从教学的内容和方法两个方面探讨了物理化学的教学。在教学内容上注重与基础化学、实际应用、专业课知识和新知识的衔接,在教学方法上注重教学内容的整体性,使用启发式的教学,努力培养学生自主学习的意识和能力,以保证教学质量和教学效果。     

《物理化学》课程教学改革与探索

针对目前物理化学教学中存在的实际问题,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。在教学内容上注重课程内容的实用性、前沿性和趣味性;在教学方法上注重以学生为为主体,注重培养学生的科学思维方法和创造力。     

应用型人才培养为导向的物理化学教学改革

目前,学校对学生的培养目标更注重培养应用型人才,如何培养出优秀的应用型人才,必须在课程教学内容和教学方法上均有所创新。物理化学理论性强,公式多,公式推导繁琐,学生学习积极性较差。笔者根据自己多年的教学经验,认为应当在教学内容强调相互关联性;教学方法上线下教学和线上互动相结合;同时应注重案例教学,激发学生学习兴趣;强调以专业为导向进行教学改革,体现物理化学的专业指导作用;并且在考核方式上应多元化考核,为培养应用型人才做出贡献。     

浅谈提高物理化学教学质量的几点做法

针对物理化学教学所面临的问题,文章从教学内容、教学方法和试验环节三个方面介绍了物理化学教学过程中的一些具体做法。在教学内容上掌握学科框架,精选教学内容;在教学方法上多用启发式、多媒体与板书相结合的教学手段,注重预习和复习,注重理论联系实际,并且把握公式的内在联系,重视习题课;在试验环节上主要培养学生的创新能力。     

建筑大学材料类专业物理化学教学改革研究

物理化学课程具有理论性强、抽象概念多等特点,教学方法通常难以取得良好的教学效果,针对建筑院校材料类的专业特色,提出调整教学内容,突出教学重点,教学过程中通过举例(生活中、自然界中等)来培养学生的学习兴趣,理论教学内容与实验结合起来,将物理化学原理与工程或生产实际联系在一起,这样不仅能让学生更好地掌握物理化学课程的基本理论,还可以增强学生对本专业的学习兴趣,为将来在建筑材料领域工作打下必要的基础。     

冶金专业物理化学教学改革探讨

从教学内容和教学方法等方面进行冶金专业物理化学课程的教学改革。注重知识的应用性、逻辑性,注重理论知识与日常生活、生产实践、科学研究的联系。转变教学模式,结合多种教学手段,激发学生的学习兴趣、帮助学生建立物理化学知识框架,为后续专业课程与创新能力培养奠定基础。     

提高物理化学教学质量探讨

文章从消除学生对物理化学的惧怕心理、引导学生学习和培养学生逻辑思维能力的角度,阐述了提高物理化学教学质量的手段。笔者探讨了教学过程中应该充分调动学生学习的积极主动性,从整体上把握教学内容和教学方法来提高物理化学的教学水平,使学生真正成为学习的主体。     

地方高校化学教育专业物理化学教学方法探讨

物理化学是化学教育专业一门重要的基础理论基础课,本文结合我校临沧师范高等专科学校的实际情况和教学特点,对物理化学教学方法进行了分析和探讨,文中提出,教学过程中,应结合我校地处边疆的教育特点,采用多种教育教学方法,培养学生学习的学习兴趣,强化主动性,突出学生的主体地位,不断增强他们自学的能力;同时教师应不断对教学内容教学方法进行总结,达到应有的教学要求。     

生物大类物理化学课教改初探

实行按大类招生后,为了更好适应学校课程设置,使生物大类物理化学教学能够满足后续课程学习的需要,必须对原来的教学内容、教学方法等进行补充和调整。本文结合两年来教学实践的探索,把在生命与医学科学学院大一第二学期物理化学课程的教学中的一些有益尝试进行总结并介绍给大家,具体的做法有:补充物理化学课程学习所需的数理知识;根据大二分专业特点,调整教学内容;灵活运用教学方法,充分调动学生学习物理化学的积极性。     

物理化学绪论课教学方法的研究

文章论述了绪论课教学在物理化学整体教学环节中的重要性,从教学内容和方法上提出了讲好物理化学绪论课的具体措施,如帮助学生建立物理化学的知识框架结构,讲解本课程的学习方法,介绍物理化学的前沿发展动态,物理化学与其他学科之间的相互联系以及在现代科技成果中所起的重要作用,以激发和培养学生学习物理化学的兴趣,纠正学生对物理化学无用论的错误认识,引导学生运用所学物理化学原理解释现实生活中所遇到的现象,达到学以致用的目的。     

农业院校有机化学实验教学的研究

有机化学实验是以培养学生动手能力的一门基础技能课。我们通过对有机化学实验的教学内容,教学方法,绿色化学意识及考核方式等方面的研究,使学生的实验综合能力得到了提高,并且有机化学的实验教学得到了进一步完善。     

浅谈三本院校物理化学教学改革

结合我校三本院校-河北工业大学城市学院化工学院学生物理化学的学习成绩,从教学内容、教学方法、考核方式三方面对三本院校物理化学教学改革进行一些探讨和设想。教材内容要精选;教学方法要灵活和多样化;考核方式需建立多样化的考核手段,这将会有助于实现教育部对三本院校的培养目标,即培养出高素质应用型、复合型、技能型人才。     

环境工程专业物理化学教学改革

文章把物理化学教学与环境工程专业的专业特点结合起来,结合多年的教学实践,从物理化学课程的教学内容、多媒体教学手段、教学考核等方面探讨了物理化学的教学改革,从而显著提高教学质量。     

汽车专业大学化学教学改革初探

大学化学课程是高校非化学化工类专业的公共基础课程,为了在我校汽车专、№更好地实施大学化学课程,必须抓住学生的兴趣点,改革大学化学课程教学内容和方式,培养学生能初步运用大学化学理论知识解决实际问题。     

精细化学品化学课程教学改革与实践

文章论述了精细化学品化学教学中培养学生的创新意识和综合应用知识的实践能力的重要性,阐述了精细化学品化学课程教学的改革与实践。在教学中通过充分调动学生的学习能动性,不断改革教学内容、教学方法及考试方式,从而提高教学效果和教学质量。     

食品专业物理化学教学改革的探索

根据食品专业的培养目标,对物理化学课程实施了以教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式为主的教学改革,利定了符合专业实际的知识体系,增强了课程教学的实用性,调动了学生学习的积极性,取得了明显的教学效果。     

提高学生在物理化学教学中的主动性

物理化学课程是化学化工类专业重要的基础理论课,是一门比较抽象且理论性较强的课程,学生普遍感到难学。在以往的教学过程中,学生的主动性较差。文章从教学目标、教学内容、教学方法等方面入手,探讨了如何提高学生在《物理化学》课程教学中的学习兴趣、自学能力和学习主动性。     

以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式研究

以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心，对物理化学教学内容包括理论课与实验按照与工程实践和创新能力相结合进行吐故纳新，优化精选，教师以新颖或变化的教学方式进行教学。该教学模式能够把科学探究能力的培养与物理化学知识的教学、情感教学紧密结合起来，提高学生的学习兴趣，提升学生的创新能力。     

新办本科院校物理化学实验教学改革初探

物理化学实验是理工科院校一门重要的实验课,是培养学生综合素质和创新能力的关键环节。文章针对目前新办本科院校物理化学实验教学中存在的一些问题,结合莆田学院的实际情况,从教学内容、教学模式及考核方式三个方面提出物理化学实验教学改革措施,旨在培养学生良好的实验素质,增强物化实验的教学效果。