团队合作式毕业设计指导探索与实践

"卓越工程师培养计划"和工程教育专业认证均要求高等工程教育要着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。根据目前我校化学工程与工艺专业人才培养和本科毕业设计现状,我们探索了团队合作式指导本科毕业设计的模式。通过连续三届毕业设计实践证明,不同专长的教师组成的指导团队可有效加强毕业设计全面指导和过程管理,从而明显提高本科毕业设计的质量。     

以提高学生择业竞争力为导向的本科毕业设计改革探索

针对目前本科毕业设计过程中存在的主要问题,探索以提高学生择业竞争力为导向的毕业设计的新模式,提出了学生毕业设计与教师科研项目、与用人单位需求相结合的联合指导毕业设计的新模式。通过对选题、毕业设计过程、答辩等方面的改革,建立了以校企合作为基础,以提高学生择业竞争力为目的的毕业设计新体系。该模式的探究有利于调动了学生在毕业设计过程中的积极性,实现了学生综合素质的提高,满足了企业的人才需求,并有效提高学生毕业设计的质量。     

大气污染研究热点引入本科毕业设计(论文)的思考

将大气污染研究热点引入本科毕业设计(论文),培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生创新精神和科研能力,提高学生综合素质。本文简要分析其必要性,并结合教学实践,从毕业设计(论文)主题的确定、研究过程的组织引导和成果总结与展示等方面,提出一些思考。     

本科毕业设计(论文)实践环节的建设与管理研究

本科毕业设计(论文)是高校人才培养的重要环节,也是检验学生知识、能力和素质的重要环节。本文结合哈尔滨商业大学药学院本科毕业设计取得的一些经验,从实践环节的建设,以及论文选题、双向选择、确定实验方案、开题、实验研究、中期检查、撰写论文和毕业答辩等几个方面的管理过程,不断进行实践教学改革,探讨如何提高毕业设计(论文)质量和目前取得的效果。     

基于本科毕业设计模式的研究与实践

结合新时期本科毕业设计的特点及存在的问题,提出三个需要注意的重要措施。一是改革指导教师考核制度,包括成立院、校两级毕业设计督导组和建立指导教师诚信库,二是从学生和指导教师奖惩两方面建立合理奖惩制度,三是探索校-企合作本科毕业设计模式,既解决油田生产中遇到的问题,培养学生的创新精神和实践能力,又锻炼了学生分析问题和解决问题的能力。以上措施有效提高本科毕业设计质量及效率。     

关于环境工程方向毕业选题的思考

毕业设计（论文）是高校本科教育中一个非常重要的教学环节,在本科教学环节中占有重要地位。结合环境工程专业的特点对本科毕业设计（论文）选题的原则和内容进行了探讨。阐述了选题应按照教学大纲的要求,同时结合教学科研和生产实际的需要,使学生在毕业设计过程中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

过控专业一体两翼协同发展的课程体系构建

过程装备与控制工程专业是以过程装备为主体,以过程工艺和过程控制为两翼的多学科交叉专业。过程装备控制技术及应用课程是该专业的核心课程之一。笔者以该理论课为核心,在专业实验、综合设计、毕业设计、生产实习、科技创新等多个实践环节中完善了过程控制相关的教学活动,构建了一体两翼协调发展的课程体系,提高学生过程控制方面的创新和实践能力,进一步提高过程装备与控制工程专业人才培养质量。     

化工专业毕业设计存在的问题和改进措施

本科毕业论文(设计)是培养和提高大学生创新和实践能力的重要教学环节,其论文的质量也标志了高校的办学水平。本文针对化工专业的特点,从教学,管理等方面分析了毕业设计教学中存在的一些问题,以提高毕业设计的质量为目标,给出了一些建设性的改进意见及措施。旨在为广大学生和教师在毕业设计的工作中提供有效的帮助和指导,提高化工专业毕业设计的教学质量。     

Aspen Plus在化工类专业本科毕业设计中的应用与思考

化工生产属于过程工业的范畴,因此化工类专业教育非常注重化工过程分析、合成、模拟与优化等教学内容。毕业设计是化工类专业最重要的一次综合性实践教学,工艺流程模拟是毕业设计任务中极为重要的一环。本文以丙烷脱氢制丙烯工艺过程设计为例,介绍了Aspen Plus流程模拟软件在化工类专业本科毕业设计中的应用及教学心得体会,以期能够为化工类专业学生顺利完成毕业设计任务和教师指导实践教学提供参考。     

“水污染控制工程”课程教学方法及实验教学环节探讨

"水污染控制工程"是环境工程专业核心课程之一。为了提高教学质量,结合本校的实际情况,从整合教学内容、提高教学质量、培养学生开拓精神和科研能力、处理好本课程与其它课程及实习和毕业设计的关系、改善实验教学环节等几方面,对"水污染控制工程"教学方法及实验教学方法进行了探讨。     

化学类毕业设计(论文)质量的现状与对策探析

毕业设计(论文)是本科人才培养的重要环节,是实现学生对所学的基础知识的综合运用能力和实践动手能力、创新能力考查的重要途径。结合近五年东南大学化学化工学院毕业设计中存在的普遍问题,从学生、教师和管理三方面分析原因,并提出可行性对策和建议,取得一定的成效,提高了本科毕业设计(论文)的质量和水平,对实现东南大学化学化工学院本科生具有创新精神、职业素养和国际化视野的人才培养目标起到了支撑作用。     

校企联合指导工科化学毕业设计存在的问题及对策

校企联合指导毕业设计是当前形势下的一种新的教学模式。文章就联合指导毕业设计中出现的新问题进行了分析,并提出提高认识、严格选题、明确责任、加强过程监控和规范管理是提高本科毕业设计质量的重要途径。     

转变观念与完善制度——探索提高工科类本科毕业设计质量的途径

毕业设计是高校人才培养的重要实践性教学环节,其质量的高低直接影响整个高等人才培养。本文针对工科类本科人才培养的特点,分别从毕业设计的选题、过程指导与管理及成绩评定等方面系统分析与讨论了有效提高工科类本科毕业设计质量的途径与方法。     

提高本科毕业设计质量的探索与实践

结合作者多年指导本科毕业设计的实践,阐述了立题与选题的原则和重要性,加强本科生文献检索能力培养,严格开题答辩、中期检查和过程管理,改进成绩评定办法,严把毕业答辩关。以上措施对提高毕业设计质量起到了重要的作用。     

校企合作背景下环境工程专业本科毕业设计培养模式的探索与实践

毕业设计是人才培养的一项重要教学环节,是培养高素质创新型人才的有效途径。文章以河南大学环境工程专业为例,分析了毕业设计的现状和存在的问题,探索了校企合作提高毕业设计效果的措施,从而提高了学生的学习兴趣和学习效率,提升了学生的本科毕业设计质量,达到了提高教学质量之目的。同时,对学院化工工艺专业、应用化学专业起到了示范和辐射作用。     

UG软件在机械专业毕业设计中的研究与实践

本文对比分析了传统毕业设计方法与现代设计方法,结合UG软件,以一台换热器整机设计为例,详细介绍了运用现代设计方法进行毕业设计的方法和过程。将现代设计方法引入毕业设计,应用UG三维设计软件进行机械类毕业设计的方法和过程,可以有效调动学生参加毕业设计的积极性和主动性,提高毕业设计质量,更好地培养学生的科研能力、创新能力和现代工程素质。     

基于化工专业认证的毕业设计(论文)过程控制及达成评价

本科毕业设计(论文)是大学生毕业前开展的综合实践环节,主要考查学生对大学四年所学知识的综合应用能力,有利于培养学生的实践能力。毕业设计(论文)的质量是教育部本科教学工作水平评估的主要依据,也是工程教育专业认证毕业要求的重要支撑。因此,完善毕业设计(论文)的过程控制和成果达成评价体系对提高该环节的教学质量具有重要意义。文章基于中北大学化工专业现有的毕业设计(论文)评价体系,结合互联网技术,分别从增加量化指标、完善评价标准及进行教师重组三个方面完善了毕业设计(论文)环节的过程控制及达成评价标准,保证了毕业设计(论文)的质量。     

过程装备与控制工程专业毕业设计环节的教学研究与实践

毕业设计是高等院校人才培养过程中的一个重要教学环节,是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要途径.本文以太原科技大学过程装备与控制工程专业为例,在分析毕业设计现状的基础上,从选题、查阅文献、指导、过程管理和评价指标及督查等方面,阐述了该专业本科毕业设计（论文）的教学研究及实践.     

校企合作模式下本科毕业设计(论文)的开展及质量监控

分析了当前地方本科院校毕业设计(论文)教学工作存在的问题及校企合作现状,研究了校企合作人才培养模式下开展本科毕业设计(论文)的意义,提出从企业资质、选题质量、学生设计和研究过程等评价指标,企业导师、高校、学生等多元评价主体,对校企合作模式下的毕业设计(论文)教学进行质量监控。     

生物工程专业毕业环节注意的问题及改进措施

本科毕业环节是教学中非常重要的实践性环节,直接关系到学生今后的工作和学习。本文针对目前生物工程专业毕业设计(论文)执行过程中出现的问题进行了梳理,并就这些问题提出了合理的改进措施。为提高毕业设计(论文)质量提供参考。