共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
大学基础化学的授课对象是大一学生,教学内容与中学化学有密切联系.本文就大学基础化学教学中如何发挥教师的主导作用,以提高课程教学质量,培养学生的自主学习能力提出了方法和建议. 相似文献
2.
3.
化学专业英语是一门建立在大学英语、化学专业核心课程基础上,旨在提高学生在化学专业领域英语应用能力的重要课程。为了使化学专业英语教学更好地适应新形势下化学专业人才培养需要并有效达成人才培养目标,本文在分析当前化学专业英语课程教学现状的基础上,结合讲授化学专业英语的实践,就如何从多维联动角度有效加强课程与课程、第一课堂与第二课堂、教与学互动配合进行尝试和探讨,以期不断提高化学专业英语教学质量,促进学生化学专业素质和语言交流应用能力的全面发展。 相似文献
4.
5.
提高基础化学课程学习趣味性的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
大学基础化学是一门非化学化工专业学生的重要基础课程,非化学化工专业学生化学基础较弱,学习起来比较困难。兴趣是最好的老师。笔者从化学实验、联系实际问题、多媒体技术、化学历史和典故及化学前沿问题等五个方面探讨提高学习大学基础化学的趣味性。教师应该通过各种手段提高大学基础化学的趣味性,使知识的传授富有趣味、生动形象,从而激发学生学习基础化学的兴趣,使学生在快乐的学习过程中逐渐掌握复杂的公式、抽象的概念以及复杂的方法。 相似文献
6.
为实现大学化学课程"培养学生的科学素养,提高学习化学的兴趣"的教学目标,以药学专业学生大学一年级第一堂化学课为切入点,简析如何通过激发学生的学习兴趣,掌握学习方法,来培养学生的主动学习能力,从而切实提升学生的科学素养。 相似文献
7.
结构化学是地方高师院校化学专业的基础理论课程。本文结合教学实践,从激发学生学习兴趣,更新教学观念和教学方法,更新教学内容,改革考核机制、丰富考核形式等四个方面入手,就如何提高地方高师院校结构化学课程的教学质量进行了探索。 相似文献
8.
9.
10.
由于《结构化学》课程具有较强的数理性,不易理解和掌握。结合《结构化学》课程的教学实践,探讨了相关的教学方法。在课堂教学工作中,从加强绪论教学,结合多媒体与板书,并引入量子化学计算等几个方面,就如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣进行了探索。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
青年教师是大学师资队伍的生力军。如何提高青年教师的教学能力一直是备受关注的问题。笔者从讲授无机化学课程的经验出发,浅谈提高青年教师教学能力的几点体会。 相似文献
16.
17.
18.
19.
无机化学作为高校化学专业的一门专业主干课程,授课对象为大一新生,教学过程相对其它专业课程具有一些独特的特点,本文根据我们的教学实践,分析了无机化学教学过程中面临的教学内容、学生学习方式和教学方法等问题,总结了一些我们采取的具体有效的做法。极大地促进教学目标的实现,提高学生的学习兴趣的同时增强了创新能力。 相似文献