创新设计实践促进"单片机"课程教学

在"单片机"课堂理论教学与实验教学的基础上,以任务驱动方式增加一门创新设计实践课,让学生完成一个单片机应用系统硬件和软件的设计并完成样机的制作与调试.实践证明,开设的电子系统创新设计实践课程,明显地提高学生的单片机应用能力,促进学生实践能力和创新设计能力的培养.     

单片机实验教学高效方法探讨

本文针对高校电子信息专业学生的单片机实验教学现状，总结出目前教学过程中的问题及对策，分析了单片机实验的可实施性教学方法，可应用于单片机实验教学、课程设计教学等教学实践环节中，旨在提高学生的单片机开发设计能力，为挑战杯竞赛、电子设计竞赛及以后从事单片机相关工作打下良好基础。     

基于STM8S的单片机实验教学平台开发

为了改变传统单片机实验教学平台扩展资源和创新性不足,本文开发了一种基于STM8S单片机的教学平台,以满足持续创新的嵌入式系统开发需求。本文阐述了STM8S单片机的特点和平台的具体实现方案,并分析了该平台在单片机教学中对提高学生实践能力和创新能力的作用。     

单片机课程实验教学中的情境教学设计

作为单片机教学过程中极为重要的组成部分,实验教学直接影响着课程教学效果.近年来情境教学设计在单片机课程实验教学中得到了广泛地应用,并取得了一定的成效.本次研究中将着重对网络实验教学进行深入分析,探究了单片机虚拟实验教学系统的设计要素,并提出了情境教学设计在单片机课程实验教学中的应用,为单片机课程实验教学提供参考.     

单片机课程实践教学模式的改进与思考

本文介绍了目前高校单片机课程教学所存在的局限性,提出改进单片机课程实践教学模式,就该门课程实验教学方式的改进,以及课程设计的选题和实施过程进行了新的探讨。意在改进教学模式,促进教学改革,把教学和实践相结合,培养学生创新实践能力。     

基于Proteus与Keil单片机实验教学的探讨与研究

单片机应用技术作为高职院校电子电气类专业的一门专业基础课,具有综合性和实践性强的特点,本文针对单片机实验教学中存在的问题和弊端,提出了以培养学生的实践技能和创新能力为主线、应用为导向的实验教学模式。从教学方法、实验手段两方面探讨了基于Proteus和Keil的仿真实验平台单片机实践教学,并通过具体的实例阐述基于Proteus与Keil在单片机教学中起到的重要作用,这对提高学生单片机开发应用的实践能力和软硬件综合开发能力具有重要的现实应用意义。     

“单片机原理与应用”课程教学改革的研究

本文介绍了我院在系统培养学生综合实践能力的指导思想下,对＂单片机原理及应用＂课程教学进行改革的一些尝试,包括教材建设、理论和实验教学、创新实践以及鼓励学生参加科技创新和电子设计竞赛活动等措施。实践证明这些措施已经取得了较好的教学效果。     

单片机C语言课程教学的探索与实践

本文介绍了应用型本科电子类专业大学第一学期引入单片机C语言程序设计课程的教学过程,教师采用讲解、演示的教学方法和焊板、调试、运行的实验方式进行教学.经过二届学生的教学实践证明,学生完全可以初步掌握单片机C语言编程技术,成功地用单片机设计简单的应用系统.这必将极大地激发学生学习专业知识的兴趣,并且以单片机应用为突破口,带动其它课程的自觉、自主学习,这对学生的成长具有非常积极的促进作用.     

Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究

为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明：该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。     

基于口袋实验箱的单片机课程教学改革

本文分析了新工程教育对单片机教学提出的新要求,归纳总结了当前单片机课程教学中存在若干问题,提出了相应的单片机教学改革方案。改革方案将单片机课程分为两个阶段,大一级开设第一阶段课程,使学生提前认知单片机。另外,用人手一个的口袋实验箱替代传统实验箱,将课堂理论教学和实验教学有机融合,解决了实验室资源紧张、设备维护成本高、理论教学与实验教学不同步等问题。经过三年的实施验证,证明了该改革方案对提高学生的知识掌握程度、应用实践能力成效显著。     

我校“单片机”课程的教学改革

本文介绍了我校"单片机"课程教学中进行实践和创新能力培养的若干教改措施。其涉及理论教学、实验教学、课程设计、考核方式与学科竞赛等多个方面,着力培养学生的创新意识与思维,增加学生的实践与创新机会。实践表明,这些措施有效培养了学生的实践和创新能力,提高了学生的综合素质。     

单片机实验教学改革探索

本文探索了一种新的单片机实验教学模式:理论教学与实验教学融合,从学习单片机的硬件电路设计和软件编程调试入手,充分调动学生的学习积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,培养学生的实践创新能力和团结协作能力,为以后的就业打下基础.     

“电机学”课程教学方法与评价体系研究

本文以我校电气工程与自动化专业“电机学”课程为例,针对目前教学现状,提出了增加设计型实验和一种进阶式的评价体系.在新的实验教学中,教师列举真实工程案例,学生结合多门课程内容和各种工具多方位实现工程要求.在新的课堂教学中,引入逐级评测体系,旨在最大可能地调动学生的积极性,以提升本专业学生从事电气专业学习、研究的基本能力.     

"单片机原理及应用"课程教学改革探讨

本文针对"单片机原理及应用"课程教学的现状,以及单片机技术的发展情况,提出了新的教学大纲、教学方法、教学实践及考核评价的改革方案.将课程教学和实践教学两个环节更好的结合起来,以社会需求为导向,提高学生工程实践的能力,注重培养学生的系统开发设计能力和创新能力,以符合社会对创新人才的需求.本文总结了实施教学改革的成效,提出了今后需要进一步探索的目标和措施.     

基于变电站仿真系统的实验教学改革

变电站实验教学是"电力系统自动化"课程的主要组成部分.通过建立变电站仿真系统平台,对"电力系统自动化"课程中变电站实验教学进行实验教学内容改革和教学手段创新.教学实践表明,该平台的建立不仅提高了学生实验动手、分析问题、解决问题的能力,而且激发了学生的主观能动性和主动创造思维,培养了学生的创新能力,同时也提高了教师的业务水平.     

单片机与DSP实验教学比对

在单片机和DSP实验教学中,有不少学生对单片机容易上手和理解,但就DSP来说就比较困难。本文从存储器结构等几个方面比对了MCS-51系列单片机和C54XDSP的异同,能够达到辅助教学的作用。     

基于Proteus的网上单片机实验室设计与开发

本文在分析《单片机原理与应用技术》课程教学目标与教学标准的基础上,根据实际教学需求,将电路仿真软件应用于单片机课程网上教学中,开发了基于Proteus软件的网上单片机实验环境,重点介绍其仿真环境的建立、实验项目的开发以及教学环节的设计。该实验室以学习者为中心,具有直观、灵活、开放和资源丰富等特点,为单片机远程实验教学提供了一个良好的解决途径,为培养学生的分析设计能力和单片机开发技能提供了一种新方法。     

计算机网络课程教学改革探索

计算机网络课程理论性和实践性都比较强.学生要想更好地学好这门课程,就需要在教学内容上进行优化,在教学方法上进行创新,既要对理论教学加以重视,更要对实验教学进行加强,对学生的学习积极性进行激发,对创新思维加以开拓,对创新精神加以培养,这样才能使得社会对计算机网络人才不断需求的满足,也适应了高等教育的发展需要,从而更多更精的高素质专业人才得以培养.     

Proteus仿真软件在单片机实践教学中的应用研究

针对单片机技术这门课程传统教学方法的不足,引入Proteus仿真软件辅助教学,可以增加实验的多样性,同时提高学生学习的兴趣和学习效果。文章指出了单片机课程教学中面临的问题,分析了Proteus在单片机实验教学中的优势,提出应用Proteus软件进行单片机教学的多种措施。     

基于数字孪生的单片机虚拟仿真实验教学探索

数字孪生作为实现物理世界与信息世界实时交互和融合的一种有效方法,近期被广泛关注。数字孪生具备多物理、多维度的属性,同时具有实时同步、双向映射等特性,能够有效推动虚拟仿真教学信息化水平。在北京航空航天大学《单片机原理及应用》本科课程中,通过引入数字孪生技术,探索了单片机虚拟仿真实验教学方法,建立了“虚实结合”的单片机实验课程教学体系。所建立的数字化镜像单片机实验教学平台,对于学生快速理解单片机基本原理、增强学生学习兴趣、培养学生综合设计能力具有重要作用。