地方高校化学化工类实验教学管理体制与质量评价体系的改革探讨

当前地方高校的化学化工类实验室建设与实验教学现状仍不容乐观。除了实验室和实验仪器设备等硬件建设不全、实验经费有限等外在原因,还存在实验教学管理混乱、缺乏科学的质量评价体系、师生实验积极性不高等内在原因。本文结合我校化学化工类实验教学实际情况,浅谈改革实验教学管理体制与构建实验教学质量评价体系的思路及保障措施。     

药物化学实验课程改革初探

药物化学实验是培养药学专业学生应用技能的一门重要课程,通过这门课程的学习,学生的应用技能得到进一步的提高。在传统的实验教学实践中,教师不太注重培养学生的应用技能和创新能力。针对药物化学的学科特点,结合药物化学实验教学过程中存在的问题,对实验教学内容、教辅手段、教学评价等方面进行了探索与思考,目的是为了培养出高技能型和创新型的药学人才。     

化学综合实验的设计及评价体系的建设

针对传统化学实验教学中的不足,笔者尝试在化学实验中引入新的实验教学体系。提出在大学化学实验教学中推行普通型、提高型和研究型综合实验相结合的渐进式实验教学模式,代替传统的实验课教学模式。经过四年的教学实践,逐步建立了考核学生实验能力的评价体系。实践表明,该实验教学体系有利于培养学生的综合化学实验素质、基本实验技能和初步的科研能力。     

高职药学基础化学实验课程之教学思考

讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学提出建议。     

MABLAB在物理化学实验数据处理中的应用

综述了MATLAB在物理化学实验中的应用,包括热力学实验、动力学实验、胶体与表面化学等实验中的应用。将计算机用于物理化学实验教学,可实现物理化学实验教学的信息化。MATLAB方法与传统方法相比,MATLAB方法具有快速、便捷的优点。MATLAB在物理化学实验教学中具有较好的应用前景。     

独立学院化学类实验课程教学体系的改革与建设初探

从分三个层次建立化学类实验课程教学体系,完善实验教学质量评价标准、教学评估体系与监控体系,提高综合性、研究设计性化学类实验项目比例,强化化学类实验基本操作技能训练,引导学生自主实验,全面实行开放性实验教学等几个方面讨论了对独立学院化学类实验课程进行教学体系的改革与建设。     

创新设计在天然药物化学实验教学中的探索

在天然药物化学实验教学中实施了创新设计。通过改革实验教学方法,实验课教学采用"线上+线下"的教学方式,激发学生的创新意识。实验教学内容创新:通过微型化实验,限制性实验创新,无限制实验等创新优化课程体系,学生转变为知识的应用和创造者。实现多样化的教学评价,探索培养专业技能与创新教育相结合的教学模式,培养出更多符合时代和社会需求的药学创新性人才。     

从燃烧热的测定实验谈物理化学实验教学的育人理念

文章以燃烧热的测定实验为例,围绕三个方面谈物理化学实验教学的育人理念:一是在绿色化学理念指导下,对经典实验教学内容进行优化与完善;二是从量化思维与实验技能训练两方面阐述实验教学过程中学生化学素养的培养;三是结合实验数据的自动化采集及处理,培养学生应用现代信息技术处理数据的能力。凸显绿色化学、提升化学素养、提高综合素质的育人理念贯穿了物理化学实验教学的全过程。     

化学教学论实验教学改革初探

中学化学教育新课程改革对高等师范化学教育体系提出了更新、更高的要求。化学教学论实验课程对化学师范生培养实验教学能力、实验研究能力和创新能力具有十分重要的作用。本文从实验内容、教学方法和评价方法等方面分析了当前化学教学论实验教学过程中存在的问题,结合我院教学实践情况,通过更新实验内容、革新教学方法以及实验成绩评价,加强对化学师范生实验操作演示、教学研究和创新能力的培养。     

医药类高校化学实验技能形成性过程评价研究

目的基于培养本科医药卫生人才综合素质,促进学生重视实验的突出地位,紧贴专业需求,形成一套适用于医药类高校化学实验技能考核的评价机制。方法设计化学实验技能的形成性评价机制,对实验进行综合评价。结果通过实验技能考核的评价方法,增强师生化学实验教学的效率与质量,有利于提高学生的综合素质。结论基于化学实验技能的形成性过程评价有助于提高学生的综合素质,反映出学生的真实水平,可为医药院校实验教学的开展提供参考依据。     

高校材料化学实验教学的改革探讨

材料化学教学是一门以实验为主的理工科专业,实验教学在化学教学中起着至关重要的作用,旨在培养学生实验研究能力,提高材料化学的应用,本文主要对高校材料化学实验教学中存在问题进行探讨,提出一些建设性措施,希望通过材料化学实验教学的改革,改善实验教学效果,培养学生的实验兴趣和动手实验的科研能力,提高学生的综合素质能力,让更多的科研型人才适合社会的需求。     

智能手持终端在化学实验教学中的应用

在现如今网络时代背景之下,智能手持终端在广大学生群体之中也得到了较为普遍的应用,教师如果能够在化学实验教学中意识到智能手持终端的价值,将其应用在化学实验教学之中,就能最大程度提高化学实验教学效果,提高学生化学实验水平,因此,主要对智能手持终端在化学实验教学中的应用进行了具体的研究。     

通用化学实验教学质量及教学效果评价分析及讨论

如何对实验课程教学质量及效果进行正确的评价,是完善实验课程教学理念、方法,最终提高实验教学质量的关键。文章通过调查学生对通用化学实验课程教学质量和教学效果的评价,分析探讨了如何进一步深化通用化学实验教学的改革。     

药物合成反应实验教学模式的评价与优化

药物合成反应理论和实验教学,是本学院药学化学课程一体化教学模式下的精品课程。本论文,对本学院近三年药学本科药物合成反应实验教学过程中的实验内容和方法、实验路线设计与分析、实验现象与分析、实验记录与报告情况作出初步评价与优化,以期为药学化学课程一体化教学模式下的药物合成反应理论与实验教学改革提供可靠的依据。     

基于能力培养的物理化学综合设计型实验教学改革策略

物理化学实验在化学及其相关专业本科实验课程体系中占有重要地位。为满足能力培养需要,传统物理化学实验教学应当向综合设计型实验教学转变,实验教学内容应向生产实践和科学研究对化学提出的问题发展,课前、课中、课后相结合的教学设计用于引导学生自主学习并建立多元公正的全过程评价指标体系以评促学。这一改革发挥了教师的引导作用,学生的能动构建作用,有助于提升教学质量,培养学生的应用能力和创新能力。     

移动互联网背景下《药物化学》实验教学改革模式的探索

在移动互联网大面积普及的时代背景下,采用互联网+的教学手段是大势所趋。针对目前高职《药物化学》实验教学中存在的问题与不足,利用超星学习平台对实验教学内容、教学方法和实验评价体系进行改革,提高《药物化学》实验教学质量,培养学生的自主学习能力和操作能力。     

基于学科意识提升的化学实验教学研究——评《化学实验教学研究》

正化学实验是初中化学教学工作中的一项重点,化学实验是化学理论和实践结合的重要载体,是化学课程发展的基础,能够丰富化学课堂内容,提高教学效率。那么如何提高化学实验研究教学能力就显得尤为重要,作为教育工作者要基于学科意识提升开展化学实验教学研究,本文就从分析《化学实验教学研究》一书入手,探究教学工作的新突破,争取从教学理念的更新入手,完善多元化的教学方式,强化课堂效率,进一步提升学生的化学实验学习水平。《化学实验教学研究》一书共有七个章节,从化学实验就学研究概述入手,详细介绍化学实验教学研究、方法、创新、评价、应用和管理建设方面的内容,全书包括28个实验,通过对实验的讲解分析向教育工作者、师范类学生及化学课程研究人员提供化学研究性参考,为今后的教育教学工作起到一定的参考作用。《化学实验教学研究》的第一章介绍的是中学化学实验教学研究的概述,从化学实验的教学概述和功能,实验的类型和方法,实验目标、内容、方式及组织形式的设计,实验的探究内容、过程及策略和需要注意的问题等方面详细介绍了中     

引入虚拟实验及多媒体技术,促进高等物理化学实验绿色化

高等物理化学实验是我校化学与环境生命学部化学基础科学班的本科生新开设的必修课程之一,在高等物理化学实验教学中渗透绿色化学理念,将绿色化学思想贯穿于实验教学过程中,引入虚拟实验及多媒体技术,促进高等物理化学实验教学绿色化,培养学生绿色实验意识,成为绿色化学的"实践者和传承者"。     

环境工程专业基础化学实验课程体系与内容改革

针对基础化学实验教学中存在的问题,依据环境工程专业的特点,提出基础化学实验教学改革思路,构建＂三模块＂的基础化学实验课程体系,整合优化实验内容,设置环境工程专业结合紧密的实验,体现化学实验技术在环境工程专业中的具体应用。实践证明,该课程的改革取得了较好的效果。     

形成性评价在药物化学实验教学中的应用研究

药物化学实验是药物化学教学的重要环节。将形成性评价应用到药物化学实验教学,激发了学生的学习兴趣和求知欲,培养了学生主动解决问题和创新思维的能力,教学效果显著提高。