环境工程CAD课程的教学实践探索

环境工程CAD是环境工程专业一门重要的专业必修课程,加强CAD与专业课程的整合教学,能强化学生的专业素质和提高学生的工程实践能力.立足于课堂教学,对此课程的课程准备、教学内容、组织实施以及教学方法和考核方式作了深入探讨,对增强此门课程的教学效果具有实际意义.     

《大气污染控制工程》课程实践教学改革与探索

《大气污染控制工程》课程是高校环境工程专业本科生的一门重要的专业主干课。本文结合环境工程专业的人才培养目标和人才培养方案,从实验教学、实习教学、课程设计等方面进行了改革,并运用到教学中,取得了较好效果。     

基于实践的“土木工程CAD”课程考试方法的改革与探索

"土木工程CAD"课程是一门实践能力较强的专业基础课,教学上面临课时少、内容多的困境。文章主要阐述在教学中以培养学生的学习能力为目的,以改革考试方法为手段,探索有效的课程考核体系,较好地提升学生学习CAD的主动性和积极性,增强学生的实践应用能力。     

转型背景下土木工程CAD课程教学的改革探讨

土木工程CAD是土木工程专业一门实践性很强的专业基础课。针对土木工程CAD的课程现状,基于多年的实践工作经验,分析了土木工程CAD课程教学所存在的问题,提出了该课程教学的一系列改革措施,对提高转型背景下土木工程CAD课程的教学效果具有非常重要的意义,为转型背景下土木工程专业应用型人才的培养提供理论基础。     

应用型人才背景下管道工程课程教学改革初探

管道工程是一门实践性很强的基础专业课,是环境工程专业课程的重要组成部分。根据应用型人才的需要,对该门课程教学研究进行了探索,从合理调整课程、实践与理论教学相结合、教学模式多元化、考核方式多元化进行了探索研究。为适应当今应用型本科院校人才培养要求,注重培养学生的实践与创新能力,激发学生学习兴趣,减轻学生课业负担,提升教学质量,以期培养出适应环境工程专业需求的应用型人才。     

固体废物处理与处置实验课程教学改革探讨

《固体废物处理与处置》是环境工程专业的必修专业课,是一门实践性很强的学科,实践教学对学生专业知识的掌握程度影响很大.其中,实验教学环节是实践环节的一个重要的方面.本文分析了环境工程专业《固体废物处理与处置》实验教学的重要性和目前存在的问题,提出了《固体废物处理与处置》实验课改革的内容,即必做实验和选做实验的项目,同时探讨了实验课程教学方法的改进和实验教学管理体系的改革.     

基于职业技能导向的焊接CAD课程教学改革探索

焊接CAD课程是焊接技术及自动化专业的一门应用性很强的技能课程。通过分析目前教学过程中存在的问题和不足,从课程的知识体系、教学过程、考核评价等方面进行了教改探索,提出增加实训环节,校企合作、工学结合,用行业实例进行教学改革,使学生的职业技能得到实质性提高。     

高职“环境工程施工技术”课程改革的研究与实践

为满足专业培养方案要求,扩宽学生的就业岗位,在“环境工程施工技术”教学实践中,根据课程目标,以技术应用能力培养为主线对课程教学内容进行了调整与完善,理顺了教学内容,初步形成了具有高职教育特色的课程教学内容体系．     

生态文明建设背景下环境工程专业“双创”人才培养研究

新时代背景下人民对美好生活的向往对环境工程专业人才的"双创"能力提出了更高的要求。当下高校环境工程专业"双创"人才的培养还存在对实践教学课程重视不够、学科专业建设水平不高、师资团队建设能力不足等问题。因此,在人才培养中应明确环境工程专业"双创"人才培养目标,完善课程设置,整合教育资源,提升学生的参与度,已培养出合格人才。     

控制测量学课程教学体系优化研究

控制测量学作为测绘工程专业一门专业主干课程,在学科体系中占有重要地位．本文介绍了控制测量学课程教学环节优化的主要内容,以及对本门课程教学体系进行的有效改革．所有这些对提高教学质量和培养学生的综合能力具有十分重要的作用．     

《建筑工程制图》和《建筑CAD》课程融合的探讨

文章分析了《建筑工程制图》和《建筑CAD》课程的教学特点,提出把两门课程融合在一起进行教学的思路,并对课程的教学内容,教学方法和考核模式进行了探讨。     

高职机械CAD专业的就业走向与课程体系构建

通过对高职机械CAD专业的就业现状及企业对该专业毕业生知识和能力的需求调查，提出了CAD专业课程体系改革的思路，并结合CAD专业教学实践介绍了该专业的多向式课程体系、课程优化及实践教学环节的建设。     

化工原理实验课程教学改革探索

化工原理是化学工程及近化类专业的主要专业基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,而化工原理实验课程作为将理论与实际联系起来的重要环节,担当着从理论到实践的桥梁。为此,针对化工原理实验课程教学过程中存在的一些问题,以提高教学质量和教学水平为目标,从化工原理实验教学内容、实验教学方式及考核方式和成绩评定等方面,对化工原理实验课程的教学改革进行初步探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。     

建筑环境与设备工程专业本科生课程设计改革与实践

课程设计是本科生实践教学的重要环节之一。本文分析了我校建筑环境与设备工程专业课程设计教学模式存在的问题,综合国内各高校该专业课程设计特点,结合该校建筑环境与设备工程专业本科生培养方案的实际情况,提出了建环专业课程设计模式的改革方法。将原本在形式上相互独立的几门课程设计进行有机融合,对热源、热网、制冷、空调进行一系列的设计,最后形成相互联系的完整的系统,这样不但避免了以往设计中重复性工作,更有利于学生对设计过程整体的把握。将该设计模式应用于建环专业本科生的实践教学过程,取得了良好的效果。     

车辆工程专业学生工程能力培养的探索

通过对部分汽车企业的调查,针对省属院校车辆工程专业毕业生在工程能力方面的不足,在教学实践中,从专业建设的内容、方法和手段等方面进行了积极的探索。在教学计划的制定、理论与实践环节的教学、毕业设计改革等方面进行了研究。修改制定了重在学生工程能力培养的教学计划;对理论和实践教学环节进行了有机的组合;并在优选课程设计的内容,筛选毕业设计题目,保证设计质量;培养青年教师工程实践经验等方面进行了探索。     

高职《机械制图与CAD》“双证课程”改革

简要分析了《机械制图与CAD》课程及其教材的现状,阐述了对该课程进行改革的必要性,并提出了教材改革的几点看法。     

工程制图教学新体系的探索与实践

针对当前高职教育新形势,在分析高职院校工程制图课程教学中存在问题的基础上,以课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革为基本支撑点,初步描绘了工程制图课程教学新体系的轮廓.通过对工程制图与AUTO-CAD教学内容的优化组合,积极探索更好地将AUTOCAD内容融入工程制图课程教学各个环节的新思路.以现代教学方法和教学手段为依托,以AUTOCAD绘图技能培养为突破口,促使工程制图教学内容与专业教育结合、与工作实际结合、与职业资格证书考试结合.以培养学生实践能力为主旨的,走工学结合、学训结合的课程改革之路,全面提高工程制图课程的实践操作水平.     

服装CAD课程改革与建设

为提升产业科技水平,提高服装专业人员的CAD应用能力,进行了以学生为中心、以服装产业对人才的需求为驱动的服装CAD课程改革与建设.其中,课程改革主要围绕教学体系和内容、教学方法、教学模式进行,课程建设则主要对软硬件设施和课程自身开展一些有效的建设.经过长期不断的改革与建设,其成果在应用实践中取得了很好的效果.     

《建筑工程计量与计价》课程教学改革研究

针对该课程在教学实践中存在的实际问题,分析影响教学效果的相关因素,并提出相应的解决措施,以提高该课程的教学效果,对于提高该课程的教学水平和教学质量具有重要的作用和实践意义.     

着力于应用能力培养的建筑CAD课程改革

针对建筑CAD课程教学中应用能力培养不足的现状,结合近年来建筑CAD教学改革取得的有益经验,对着力于应用能力培养的课程改革进行了详细探讨。