设置“工厂设计概论”课

南京林业大学林产化学工程系从强化工程教育的观点出发,从1983年起先后在制浆造纸工程、林产化学工艺、木材化学保护等专业设置了“工厂设计概论”课。该课程介绍了工厂设计中各环节的原则、程序、方法和内容,主要包括:基本建设经济管理学;基本建设程序、任务和内     

运用C语言辅助化工中专毕业设计

运用 Ｃ 语言辅助化工中专毕业生进行化工反应器的催化剂床层高度的设计,给出了辅助设计流程及程序。     

《制药设备与车间设计》课程设计的教学实践

《制药设备与车间设计》是制药工程专业的专业主干课、核心课和必修课,本文对该课程的相关课程设计从课程设置思想和教学目标、设计题目、任务要求、考核、教学环节等方面进行了教学实践与改革探索。通过有益的尝试,学生能够正确的运用所学的理论知识,撰写规范的设计说明书,并绘制出标准的固体制剂生产工艺流程图、车间平面布置图等施工图纸。学生的工程设计能力有了显著的提高。     

高职中药化学微课资源开发

作为高职中药及中药制药技术专业设置中的专业平台课之一,中药化学的教学效果不够理想。而微课作为一种新型的教学手段,对于改善中药化学课程的教学效果有着重要作用。笔者基于工作过程教学模式合理选取教学内容,进行微课资源的设计与制作,构建服务于工作岗位技能需求的微课程体系,以本课程建成的精品课程网站为依托,形成一个条理清楚,易于搜索的共享资源系统,充分发挥微课在中药化学课程中的教学补充和延伸作用。     

多媒体技术在美术教育中的运用

在平时教学中运用各种多媒体手段辅助教学,使学生在教学过程中能够欣赏到更多更美的物象,为其审美素质,思维能力的提高提供可靠的物质基础。根据美术学科教学内容和中专美术课程设置特点,将美术教育分为美术欣赏课、美术绘画课和美术设计课。在这些课程中运用多媒体教育技术,培养和激发学生的美感。     

有机化学“旋光异构”课程思政教学案例设计

有机化学是农林院校理工科基础化学课,在传授学生专业知识的同时,将社会主义核心价值观以课程思政的方式贯穿其中,同时提升学生的专业素养和人文素养,形成可持续发展的学习氛围。本文以有机化学课程的“旋光异构”一课作为教学设计案例,具体探讨在课程目标设置、课程导入设计、教学过程设计以及学习效果评价与反馈等环节中,将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。     

微课在中职Flash二维动画制作教学中的应用研究

随着教育理念的进步,微课被广泛应用到许多学科教育里,并取得了十分乐观的教学成效,成为国内外教育领域所重视的教育模式。Flash二维动画制作课程是当前中职学校计算机应用专业普遍开设的一门专业核心课程,但是该课程涉及的概念抽象,知识点分散,实操过程又没有特定的规范和流程,较为繁琐,使得学生们在学习时常常无从下手。鉴于Flash二维动画制作课程的这些特点,笔者尝试把微课融入到Flash二维动画制作教学中,打破传统教学模式的局限,尽可能地提升Flash二维动画制作课程的教学品质与效率。     

浅谈独立学院化工专业学生计算机应用能力的培养

随着计算机在化工领域中越来越广泛的应用,培养化工专业尤其是独立学院化工专业学生的计算机应用能力迫在眉睫。我系通过将原有的课程进行调整优化,并增设一系列计算机应用课程,同时与周边化工企业建立产学研合作平台,建立起一套贯穿计算机应用的系列课程,将计算机应用内容融入了学生整个四年的学习过程,从而逐步提高了学生应用计算机技术的能力。     

环境工程专业导论课程的设计与教学实践

专业导论课程对于帮助学生找到个人发展坐标、明确学习目标和树立正确的专业思想具有重要引导作用。针对环境工程专业的学科特点,分析了开设环境工程专业导论课的必要性和课程定位,构建了环境工程专业导论课的课程体系,剖析了该课程在教学理念、教学方式方面的关键问题。专业导论课程是专业教学的首要环节,从事专业教育的每位教师应该群策群力,研讨课程设置,切实为坚定学生专业意识和专业兴趣起到积极的推动作用。     

“材料化学导论”课程教学改革与研究

进行了材料化学导论课程教学改革与研究的探索,包括课程的教学设计、教材的选择与分析、讲授该门课采用的教学方法及改革思路。结合课程特点,分析学生情况、与前修和后继课的关系,通过合理设置作业、课堂讨论和专题演讲,改进考试方法和成绩的构成等多种手段,激发学生的学习兴趣,培养专业能力,提高综合素质。     

设置《化工设备机械基础》课程刍议

在化工类专业设置机械类课程方面,我认为还是设置针对性较强的、综合性的《化工设备机械基础》课为宜。 化工类专业的机械类课程,一般来说经历了以下几个阶段的变迁:     

改革计算机基础教学 提高学生程序设计能力

随着微型计算机应用技术的普及和发展,学会使用微型计算机并掌握程序设计方法已成为当代大学生必须掌握的一门基本技能。国家教委工科计算机基础课程教学指导委员会制定了《高级语言程序设计》的教学基本要求:程序设计是计算机基础教育的基础和重点。高级语言程序设计是工科各专业的一门必修的基础课。它的目的是向学生介绍程序设计的基本知识,使学生掌握高级语言程序设计的基本方法,具有应用计算机的初步能力,并培养学生掌握用计算机处理问题的思维方法,为进一步学习和应用计算机打下基础。     

《食品生物化学》课程教学改革探讨

食品生物化学是我校食品质量与安全专业重要的专业基础课，为了提高本课程教学的质量与效果，从课程设置、教学方式、激励机制和实验教学四个方面进行了实践和探讨，取得了较好的教学效果。     

天然气间歇催化转化法制取合成气物料衡算的BASIC语言程序

随着电子计算机应用的日益普遍,化工工艺计算中的各种繁琐计算就可以极大地简便,快捷和准确,这对于设计及生产管理等将带来很大的方便。本文根据各种微型计算机及袖珍计算帆大多配有BASIC语言这一特点,编写了天然气间歇催化转化法制取合成气物料衡算的BASIC语言程序,并在国产     

整合资源,实施“专业交叉、理工结合”教学模式新探索

通过整合相关资源,打破专业界限,对应用化学(理科)、化学工程与工艺(工科)、高分子材料与工程(工科)三个山东省省级特色专业设置的课程"专业导论课"、"专业专题课"、"生产实习课"等实施专业交叉、理工结合的教学模式,提高教育教学质量,提高专业建设水平。     

化工计算机应用课程教材编写心得

化学化工专业需要利用计算机解决许多问题，在该专业的本科生中开设化学化工计算机应用课程已是新世纪的基本要求，而有一本适合实际的好教材是学好该课程的基础。文章就化学化工计算机应用课程教材《计算机在化学化工中的应用》第一版和第二版编写过程中关于课程定位、教材内容、编写风格等问题的一些心得进行了讨论和阐述，并提出了教材进一步完善的思路和方向。     

化学化工文献检索和利用课程教学改革探讨

本文针对大学生文献检索课程学习的现状和存在的问题,强调文献检索课程设置应分阶段渗入大学生的整个教育过程中,不断改进教学方法和手段,结合化学化工学院专业特色,提出了在文献检索课教学中结合学科研究方向和毕业论文选题进行教学实践环节,以真正提高化学化工相关专业学生的信息素养和创新能力,实现和深化文献检索课的教学目标.     

化工专业课程设计教学的改革与实践

针对化工专业设计课程——《化工原理课程设计》中存在综合训练效果不太理想、抄袭现象比较严重等问题,从扩大选择设计方案范围、多方式指导、改革成绩评定方法和强化计算机应用应用等方面进行教学改革探索和尝试,有效地提高了专业课程设计的教学质量。     

现代学徒制下高职《药物案例实践》课程设计与实施——以酒泉职业技术学院药品生产技术专业为例

《药物案例实践》课程是药品生产技术专业的岗位核心课程,在现代学徒制下根据专业自身情况而设置的一门专业技能实训课,对当前培养高素质技能型人才发挥着重要作用。本文基于现代学徒制下对酒泉职业技术学院药品生产技术专业《药物案例实践》课程进行教学内容的选取,教学过程的设计与实施。以企业项目为载体的课程设计思路,针对性的选取一些比较典型的案例进行案例实践。本文以甘草中甘草酸的提取为案例进行课程设计与实施,达到现代学徒制下药物生产技术专业学生培养目标,提高操作技能。     

水污染控制工程实验教学改革与探索

水污染控制工程实验是环境工程专业实践教学环节的重要环节,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义.结合在环境工程专业实验教学中的经验,我们对实验课程的设置、教学内容、教学方式进行了改革和尝试,环境工程实验独立设课,结合网络辅助教学系统开展综合设计性实验改革,提高了学生的实践动手能力、创造力和团队协作精神.