华通快讯

为适应我国实施国民经济信息化的战略方针对大批多层次计算机信息管理专业人的迫切需要,在总结计算机信息管理专业专科第一轮考试执行情况的基础上,全国考委和电子工业部联合签发了考委[1995]25号文《关于高等教育自学考试开考计算机信息管理专业本科的通知》.根据《通知》精神及我省的实际情况,广东省考委接受省电子信息办委托,并联合签发了粤考委[1995]44号文《关于在我省开考高等教育自学考试计算机信息管理专业本科的通知》,决定从一九九六年下半年开始,面向全省开考计算机信息管理专业本科段.具有高中以上文化程度的在职职工和在社会青年,均可报考计算机信息管理专业.凡参加高等教育自学考试计算机信息管理专业考试的人员(包括不参加助学的自学应考者),一律到省教育中心指定的助学单位或各市电子信息应用主管部门集体报名,然后由上述接受报名的单位到当地自考办办理集体报名.     

以实践性为导向的高职计算机教学改革思考

在当前的高等教育中,计算机教育成为人才培养模式中的组成部分。高职计算机教育成为如今我国计算机人才培养的主要途径,但是与普通高等教育相比,高职教育有着培养的应用型、技能型高级人才的教育特点,尤其对于实践性较强的计算机教学,更应当以实践性为导向培养人才。然而受到传统观念影响,我国高职计算机教学中依然存在着一些问题阻碍了实践创新教学的改革,使学生缺乏实践能力与创新能力。因此深化高职计算机教学改革,已经成为我国高职教育面临的重大挑战。     

浅谈独立学院计算机教学

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试。从独立学院的特点出发,分析独立学院计算机教学现状以及存在的问题,并提出适合独立学院计算机教学的对策,以提高计算机课程的教学质量。     

云南少数民族地区计算机高等教育的现状与思考

本文从云南少数民族计算机高等教育的概念出发,分析了当前云南省民族地区计算机高等教育的现状以及存在的问题,并在此基础上提出了民族地区少数民族高等教育的对策。     

高校计算机多媒体辅助教学实践

随着高等教育的普及以及计算机新媒体技术的不断发展,人们对教育的要求越来越高,而在高等教育中计算机多媒体作为辅助教学的一部分得到了快速发展,但其实践策略和方式仍需要研究与优化.本文从高校计算机多媒体辅助教学的特点和意义出发,对其辅助教学实践进行思考,以完善高校的计算机多媒体辅助教学水平,为学生提供更好的学习环境.     

基于网格的高等教育评估系统研究*

应用模糊数学、网格、神经网络等技术,结合高等教育评估指标体系,提出一种基于网格的高等教育计算机模糊评估的设计方案.该方案采用了多策略方法确定指标权重,并用模糊神经网络技术确定评估矩阵;在此基础上对高等教育进行综合评估,以实现对高等教育的评估更加快捷、方便、准确.     

浅谈独立学院计算机教学

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试。从独立学院的特点出发．分析独立学院计算机教学现状以及存在的问题．并提出适合独立学院计算机教学的对策．以提高计算机课程的教学质量。     

数字艺术类专业计算机课程体系初探

数字艺术是目前我国高等教育中新兴的专业之一,该专业与计算机学科有着密切的联系。本文以中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组制定的《中国高等院校计算机基础教育课程体系》为基础,初步探索了数字艺术类专业的计算机课程体系,并就教学方法等实施问题进行了讨论。     

计算机科学与技术专业本科应用型人才培养

将传统高等教育思想与适应高等教育大众化形势的先进教育理念统筹兼顾,是培养高素质计算机专业应用型人才的有效途径。文章阐述在上述原则指导下计算机科学与技术专业应用型人才培养方案的构建和先进高等教育理念在人才培养体系中的具体实施方法。     

浅析网络环境对高等教育大众化的影响

随着计算机技术、多媒体网络技术的迅速发展,正空前地影响着人们的生活和工作方式,同样,高等教育也正经历着一场新的革命。我国是一个人口众多的发展中国家,围墙内的高等教育已经远远满足不了社会大众的需要。因此本文在简单介绍网络环境下高等教育大众化的内涵基础上,重点阐述了网络对高等教育大众化的影响以及如何开发基于网络的教学环境,以更快更好地实观高等教育大众化。     

多元立体化的大学计算机基础教育发展研究

针对当前计算机基础系列课程的高等教育与信息技术飞速发展严重脱节的问题,以北京交通大学的"大学计算机基础"与哈尔滨工业大学的"C语言程序设计"两门国家精品资源共享课的建设为例,提出多元立体化的大学计算机基础教育发展模式,阐述教学模式效果并进行分析,以期为更多学校的计算机基础教育教学提供借鉴。     

MOOC环境下计算机教学发展探析

MOOC的出现对我国高等教育课堂教学产生了巨大影响,如何将MOOC优势融入课堂教学成为一个新的课题.本文主要介绍了MOOC的相关知识并将MOOC和传统计算机教学进行对比,提出了以MOOC为基础的计算机教学改革策略.     

计算机网络课程的三维立体式教学模式

针对传统的计算机网络课程教学中单一课堂教学模式存在的问题,分析现阶段高等教育教学模式的发展趋势,阐述构建以启发式课堂教学为基础、引导型在线教学为辅助、研究性实践教学为提高的计算机网络课程三维立体式教学模式的观点。     

基于入侵检测技术的计算机数据库探究

为了提高数据管理机构对当地人口、建筑、环境等问题的统计水平，就需要针对当地的具体情况建立更加规范、完善的数据库系统，以加强对当地的科技管理水平。而基于入侵检测技术的计算机数据库能够满足这些需求。     

浅析网络环境对高等教育大众化的影响

随着计算机技术、多媒体网络技术的迅速发展,正空前地影响着人们的生活和工作方式,同样,高等教育也正经历着一场新的革命。我国是一个人口众多的发展中国家,围墙内的高等教育已经远远满足不了社会大众的需要。因此本文在简单介绍网络环境下高等教育大众化的内涵基础上,重点阐述了网络对高等教育大众化的影响以及如何开发基于网络的教学环境,以更快更好地实现高等教育大众化。     

计算学科CC2004与本科教育知识体系

随着世界经济的多元化发展,以计算机为基础的信息技术迅速扩展到各个领域,社会和人类对信息的依赖迅速增长,计算机技术和基于计算机的应用技术已经成为信息社会的重要基础设施,计算机教育和培训也成为我国高等教育中一个重要的环节。近年来,行业界和教育界都再一次关注到“计算     

中国计算机函授学院廊坊教学站

文安长城职业培训学校,2006年加盟中国计算机函授学院,为廊坊地区唯一教学站,建校以来,一直崇尚勇于开拓的精神,以高质量和高水平的教学服务及科学的管理,成为当地计算机职业教育中一树独秀的     

应用型人才培养的计算机教学策略分析

计算机行业以及与此相关的多媒体技术发展可谓是突飞猛进,现在的高等教育事业已经深深的被计算机以及多媒体技术影响,国家教育部门也是越来越重视这一系列技术在教育事业的应用,对于其投入力度更是相当大。计算机以及多媒体技术在课堂教学中的应用有助于提升学生计算机网络水平,但是在实际的情况中仍然存在着许多未能解决的问题,这些问题直接影响我国高等教育培养计算机网络优质人才的发展进程。本文的目的在于研究当前高等教育事业中计算机有关技术的教学状况,根据实际中出现的问题提出参考性教学建议,希望能够为我国高校培养应用型计算机人才提供有效的策略。     

计算机创新型人才培养模式研究

随着计算机和通信技术的蓬勃发展,计算机创新型人才培养是高等教育计算机专业发展的必然趋势。文章通过分析培养计算机专业创新型人才的必要性和当前存在的问题,对计算机专业创新人才培养模式作了探索与实践。     

全面提高计算机学科高等教育质量:“互联网+”带来的机遇和挑战——中国科学院信息学部主任李未院士专访

在高等教育已经实现大众化的背景下,为适应国家实施创新驱动发展战略和建设人力资源强国、高等教育强国的需求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》正式提出全面提高高等教育质量的战略要求。那么对于计算机学科来说,如何全面提高高等教育质量?在此过程中最重要最核心的问题是什么?计算机学科应当怎样面对"互联网+"带来的机遇和挑战?新年伊始,《计算机教育》杂志社专访了原北京航空航天大学校长、中国科学院信息学部主任李未院士。作为我国高等教育的领军人物,李未院士对中国的教育问题和人才培养问题倾注了很多心血,进行了多年的思考和实践。以下是《计算机教育》杂志奚春雁主编(以下简称奚)和李未院士(以下简称李)的对谈。