依托“工程案例”,进行《工程测量学》课程教学改革的实践

针对测绘工程专业的主要课程<工程测量学>的课程特点和不足,本文介绍了进行"工程案例"课程教学改革的实施过程,并对教学改革进行了回访和总结,指出"工程案例"教学改革具有很强的优势,能够激发学生们的学习兴趣,有效地弥补目前教学中存在的几点不足.     

案例教学法在GIS原理教学中的应用与实践

结合重庆交通大学测绘工程专业开设地理信息系统原理及应用课程的具体实践,根据课程教学现状的不足引入案例教学法。从案例设计、案例应用、案例考核、案例学习等方面入手,探讨如何通过案例的应用学习,培养测绘工程专业学生独立观察、分析和解决实际问题的综合能力,促进课程教学质量的提高。     

《控制测量学》课程的教学改革探讨

文中主要对测绘专业的<控制测量学>课程在教学内容和方法上进行了一些教学改革的探讨.首先对教学内容的删减部分进行了分析,然后在教学方法上结合课程内容和学生学习过程中的实际情况进行了教学方法改革方面的探讨.     

信息化测绘人才培养问题初探

文中首先分析了信息化测绘对测绘工程专业教育的要求以及目前测绘工程专业本科教育中存在的问题。然后以大学本科教育为研讨基础,基于测绘信息化的需要对测绘工程专业人才培养的目标、测绘工程专业的教学方法、课程设置、教学质量管理等多方面给予了探讨,初步提出了适应信息化测绘的教育方法、模式。     

《遥感原理与应用》教学平台的建设与实践

为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教学资源库驱动的实践教学方法能起到较好的教学效果。     

测绘专业“空间数据库”课程教学方法改革与探讨

在新技术不断出现和课时压缩的情况下,如何提高空间数据库课程的教学质量成为测绘专业教学研究中的重点问题之一。文中分析了空间数据库课程的特点;指出了课程教学的重点内容;并对空间数据库的教学方法进行了初步探索;以提高课程的教学质量。     

测绘工程专业《测绘管理基础》教学改革探讨

提出了测绘工程专业《测绘管理基础》教学中存在的问题，对该课程教学改革的有关问题进行了探讨，并提出了相应的教学改革的原则、目的、内容和方法。     

测绘工程专业课程设置和教学计划的探讨

指出了测绘生产和测绘教学的矛盾，并从实际出发，提出了贴近生产实际的测绘工程专业的课程设置和教学计划。     

测绘工程专业"3S"课程群的设置与探讨

文中从测绘工程专业“3S”课程群的体系建设入手,提出了现代测绘工程专业“3S”课程设置的基本原则,并详细给出了3S课程群的课程设置、课时安排、衔接次序和实验体系;最后,根据工科专业的特点,从培养学生的创新思维和动手能力角度,指出了改革教学观念、教学方法和实践体系是3S课程群建设的关键问题。     

基于“卓越计划”的非测绘专业《测量学》课程教学改革探讨

文中结合近几年来对多个非测绘专业《测量学》课程的教学实践,首先分析了当前非测绘专业《测量学》教学中存在的一系列问题:教学条件不适应现代测绘学科发展趋势;教学方式单调;实践环节薄弱;学生重视程度不够;教师综合素质有待提高等。针对"卓越计划"对人才培养的要求,从进行理论教学改革,建立新的《测量学》教学内容体系;重视教学效果,采取多样化教学方法与手段;重视实践教学,提高学生动手能力;进行课程考试改革,建立完善的考核评价体系等方面对非测绘专业《测量学》课程教学改革进行了探讨。