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李唯 《数字社区&智能家居》2014,(11):7364-7365
软件技术专业的岗位职业能力分析,是对本专业毕业生所从事工作岗位的职业活动进行分析,在此基础上分析岗位的典型工作任务及完成工作任务必须具备的职业能力。在结合调研中企业所提出的具体建议,可以得到软件技术的完成职业岗位工作所需要的知识结构、能力结构、素质结构。 相似文献
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李唯 《数字社区&智能家居》2014,(31):7364-7365
软件技术专业的岗位职业能力分析,是对本专业毕业生所从事工作岗位的职业活动进行分析,在此基础上分析岗位的典型工作任务及完成工作任务必须具备的职业能力。在结合调研中企业所提出的具体建议,可以得到软件技术的完成职业岗位工作所需要的知识结构、能力结构、素质结构。 相似文献
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刘艳荣 《电脑编程技巧与维护》2014,(8):141-142
经过与各企业设计人员及专家的交流论证,就以下4方面的研究成果进行了阐述:(1)明确了计算机动漫与游戏制作专业、计算机平面设计专业的中职毕业生能够胜任的职业岗位;(2)明确了每个职业岗位应完成的典型工作任务;(3)明确了典型工作任务对应的职业能力;(4)明确了主干课程、相应的知识点及参考学时。 相似文献
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高职院校计算机网络工程岗位技能型人才职业能力培养研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对我院计算机网络专业建设状况,就该专业网络工程岗位方向的技能型人才培养作了职业能力培养研究。作者首先分析了职业能力培养的现状及问题,并着重就职业能力结构进行了调查与总结,最后提出职业能力培养的相关策略。 相似文献
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肖菲 《计算机光盘软件与应用》2011,(6)
本文通过双证融合的基于工作过程的计算机信息管理专业课程体系的开发,将职业标准与岗位要求有机的结合起来,开发出一套符合企业岗位能力要求的,针对典型工作任务的支持职业资格认证的双证融合的课程体系,将国家的职业标准与先进的课程开发方法结合起来,对高职人才培养及教学改革进行探讨,为广大高职院校计算机信息管理专业建设提供参考. 相似文献
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针对计算机专业实践教学与企业岗位需求不接轨的问题,在分析相关职业岗位和高校教学现状的基础上,提出以实训基地建设为依托,改革实践教学模式,强化学生职业能力和综合素质培养的观点。结合本校软件开发实训室的建设实际,阐述实训制度、实训项目、实训管理、技能培养等方面进行的改革及取得的效果,为高职计算机专业实训基地建设、教学改革进行有益的探索。 相似文献
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该文根据社会对网络专业人才能力的要求,提出高职软件学院网络技术、网络系统管理专业以实践性教学为基础,以职业岗位、项目实践能力为导向进行教学。并在高职软件学院网络专业的专业建设目标、专业建设实施、师资建设、校企合作、实践教学等基本教学体系构建进行了积极的探索研究。 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2015,(16)
《钻探工艺》课程是钻探工程技术专业的核心专业课程之一,该课程对提高钻探工程技术专业学生的职业素质具有关键的支撑作用。目前,传统教材内容陈旧,以知识逻辑性编排教材。在这次课程建设中,将项目教学引入教材,对钻探岗位群进行工作任务分析后,提炼出典型工作任务,并参照地勘钻探工国家职业标准,企业制定的工作职责和岗位规范等确定教学内容。 相似文献
11.
分析了当前中职计算机相关专业毕业生就业现状,描述课程设计的理念与思路。为培养适合企业岗位需求的
人才,教学内容的组织与安排需结合职业特点。本文从职业行动能力结构的角度,将工作过程归纳成典型工作任务,再对典型
工作任务与一体化课程进行转化,开发设计出符合网络设备安装与调试工作岗位的课程。 相似文献
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通过对移动互联网专业岗位群分析,总结了专业岗位群职业能力与素质要点,阐述了"云+端"课程体系的主要组成部分,以及如何使各大课程群更好的与相应职业能力实现对接;最后从"云端"和"终端"课程结构改造两个角度详细阐明了现有的软件技术专业核心课程在移动互联网专业方向建设中应该做出的内容调整。 相似文献
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高职高专"计算机应用"专业建设是通过专业整体建设来强化专业的可持续性发展,提升技能人才培养能力。通过高职高专"计算机应用"专业教改可行性研究,清晰的可以看到随着专业建设的深入与教学实践的展开,最终目标是为社会提供满足职业岗位能力需求的合格的毕业生和技能人才。 相似文献
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高职高专“计算机应用”专业建设是通过专业整体建设来强化专业的可持续性发展,提升技能人才培养能力。通过高职高专“计算机应用”专业教改可行性研究,清晰的可以看到随着专业建设的深入与教学实践的展开,最终目标是为社会提供满足职业岗位能力需求的合格的毕业生和技能人才。 相似文献
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高职计算机网络技术专业课程体系建设探索 总被引:12,自引:3,他引:12
本文依据当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设。提出了课程设置模块化、课程评价标准化、课程建设精品化和专业教材系列化的建设思路,并对具体的建设措施进行了积极的探索。 相似文献
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张传学 《计算机光盘软件与应用》2012,(20):21-23
计算机应用技术专业是国内高职院校最早开设的专业之一,传统计算机应用技术专业存在着专业特色缺失,课程设置繁杂,实验实训条件不能满足教学要求,教材建设滞后等诸多问题。本文结合我校新一轮的教学改革,对高职计算机应用技术专业的人才培养模式、课程体系、技能训练、实践模式等专业建设方面进行探究,提出以职业岗位对计算机应用技术进行专业建设的思路,围绕职业岗位设置课程,提升高职生的竞争能力。 相似文献
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本文以职业岗位需求为依据,以软件开发与电子商务进行结合的职业种类为切入点,探讨如何构建专业核心能力课程体系,使学生能够满足更多职业岗位要求、在今后的职业生涯中具有可持续发展的潜力。 相似文献
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张建东 《电脑与微电子技术》2013,(20):42-44
分析网络系统管理专业在教学中存在的问题.提出制定网络系统管理专业的人才培养方案需要深入调研和广泛了解与分析信息系统建设工作内容的基础上.按照信息系统建设过程,确定学生就业岗位,归纳相关岗位所需职业素质及专业能力,全面构建模块化专业课程体系。探讨校企合作、改革教学方法,改革考试方式等具体实施策略。 相似文献